Рабочая программа детского объединения "Донская флористика"
рабочая программа по технологии (7 класс) на тему

Миллеровский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа№8.

                                                                                                   «Утверждаю»

                                                                                                  Директор МБОУ СОШ № 8

                                                                                      Приказ от   26.08.2016 г.    №  184

                                                                                       _________________ В. А. Лут

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

  Детского объединения «Донская флористика»

Среднее общее образование – 7 класс

  Количество часов - 144

Учитель первой квалификационной категории

Т. Л. Стехарева

2016-2017 уч. год

Программа творческого объединения "Донская флористика"

Пояснительная записка

Креативная флористика - это один из видов визуального искусства, где художник с помощью цветов создает эстетический образ, наполненный содержанием. Изящество, изысканность, очарование, неожиданность - и это далеко не все, что приходит на ум, при взгляде на цветочные творения.

Креативная флористика наиболее органично и естественно вписывается в сущность человеческой природы.

Потребность человека творить подарила нам несчетное количество мировых шедевров. Тяга преобразовывать существующий мир помогает людям создавать картины из образов, книги из слов, наконец, букеты из цветов. Букеты становятся гибким инструментом для выражения нашего мироощущения. Искусство флористики, - искусство составления букетов, украшение цветами и растениями своей жизни человеком, одного из древнейших искусств. В каждой стране есть своя история, свои традиции, свои вкусы и свои растения, поэтому искусство аранжировки, составления композиций из цветов и растений может сильно отличаться, но везде оно является прекрасным средством для создания более красивой и приятной жизни. В человеке от рождения заложено стремление к прекрасному, но не всегда оно получает развитие. Не каждый может стать художником или скульптором, но каждый может научиться понимать красоту, которая преображает душу человека, делает её более доброй, отзывчивой, творческой.

В наше прагматическое время, когда преобладают стрессы, большая нагрузка у учащихся, очень важно укрепить здоровье детей. Занятие декоративно - прикладным искусством, не только укрепляет, но и развивает ребенка.

Картины и композиции из высушенных растений, также как и из живых растений, создают положительное психо - биоэнергетическое воздействие на климат помещения и людей, находящихся в нем.

Влияние фитодизайна на эмоциональное состояние человека очень велико, что подтверждается научными исследованиями ученых ЦСБС для Министерства образования Р. Ф.

Фитодизайн - является универсальным и много функциональным методом, ресурсы которого необходимо широко внедрять в практику. Значительна сфера его воздействия на здоровье психическое и личное развитие.

К функциональным воздействиям фитодизайна можно отнести:

1. Бактерицидное, бактериостатистическое, функциональное действие.
2. Благотворное влияние на соматическое здоровье: нормализация сердечного ритма, улучшение обменных процессов, увеличение защитных сил организма, сопротивляемости к заболеваниям, особенно в период эпидемий.
3. Влияние на психику человека: повышение работоспособности, выносливости к физическим нагрузкам, снижению утомляемости. Положительно влияет и эстетический аспект фитодизайна, развивают чувство прекрасного эстетического наслаждения.
4. Многогранно влияние на личное здоровье учащихся, уход и работа с растениями снимает лишнее напряжение, связанное с монотонной учебной деятельностью.

Растения не только помогают сохранить здоровье, они обогащают душу, развивают творчество. Искусство флористики создает оптимальные условия для развития каждого учащегося, способствует выявлению творческих одаренных детей на ранней стадии. "Творчество - это успешный полет мысли за пределы неизвестного. Оно дополняет знания, способствуя созданию вещей, которые не были известны ранее" П. Хилл.

Творчество - это способность применять нестандартные способы решения поставленных задач, что крайне необходимо. Искусство флористики направлено на развитие творческих способностей. Занимаясь этим искусством, учащиеся знакомятся с растениями, природой родного края. Учатся умению чувствовать, понимать и сопереживать.

Ожидаемый результат: 

• учащиеся ознакомятся с историей искусства "Флористики";
• освоят умения аранжировки живых цветов;
• ознакомятся с видами букетов;
• сформируется понимание композиции;
• ознакомятся с аранжировкой сухих цветов;
• выполнят пейзажи в стиле объемной "ошибаны".

Цели:

1. Обучающая:

• получают новые знания по технологии обработки материала;
• изобретают собственные;
• самостоятельно работают;

2. Развивающая:

• развиваются:
• ощущения - зрительные, кожные, кинетические;
• восприятия - зрительное, осязательное;
• представление - визуальные, абстрактно-логические;
• воображение;
• память - тактильная, зрительная, эмоциональная, образная;
• внимание - произвольное и послепроизвольное;
• мышление;
• мелкая моторика;

3. Воспитательная:

• способствовать становлению ценностных категорий личности: трудолюбие, ответственность, деловитость, способность к разумному риску, образованность, компетентность коммуникабельность, нравственность, информированность;
• содействовать развитию уважения к истории донской земли и возрождению любви к традициям родного края.

Учебно-тематический план объединения "Донская флористика"

Литература. 

1. Г.Я. Федоров. Узоры разнотравья. Просвещение., 1992.
2. М.А. Гусакова. Аппликация. Просвещение., 1987.
3. Школа и производство. 2000-2003.
4. Л.В. Базулина, И. В. Новикова. Бисер.
5. В.Гуляева, Т. Геноус. Самоделки. Интербук.,1991.
6. Л.Майорова. Если только постараться. Издательство "Малыш"., 1994.
7. Веселая мастерская. Издательсьво "Малыш"., 1994.
8. И.В. Новикова, Л. В. Базулина. 100 поделок из природных материалов. Академия холдинг., 2000.
9. Е.Карпова, А. Ивахнов. Рукоделие для всех. ООО "Издательство Астрель"., 2000.
10. Петер Асманн. Современная флористика. 2003
11. Н.П.Николаенко. Икебана. 2005
12. Энн Баллард. Композиция из сухоцветов. 2007
13. Викепедия
14. Имидж №8 статья "Ожидаемые результаты использования элементов фитодизайна". Г. М. Кухтерина