ПОРТФОЛИО Аналитическая справка
статья по технологии по теме

3)        Воображение, Исследование пространственных представлений методом
хронометрии умственных действий (по методике Шепарда). 4) Методика определения личностного роста. 5) Наблюдение во время процесса вышивания,

с  целью выявления проблем в координации разного характера, в подборе

цветовой гаммы, выявление профессиональной воспитанности.

4.4. Обоснованность, уместность и результативность использования СОТ.

Принято считать, что есть одарённые и не одаренные дети. Одарённые дети, как правило, и составляют основные списки творческих объединений. А как быть с теми, кто плохо или совсем не справляется с поставленными задачами педагогом. Такие дети, как правило, просто уходят из творческих объединений, теряя свой шанс на развитие. Такая ситуация  возникла и  в нашем творческом объединении на ранних ступенях его развития. Возникла необходимость найти пути решения этой проблемы. И я начала более углубленно изучать  научную литературу в этом направлении и искать пути решения этой проблемы.

Разработанная мною методическая система охватывает  в комплексе выше перечисленные  технологии. Ведущим педагогическим взаимодействием

является  технология диагностирования. Она не выполняет функции промежуточного и  итогового контроля, она диагностирует имеющиеся задатки и уровень развития творческих способностей. Она является двигателем постоянного  отслеживания субъекта творческой личности. Эта методическая система дает поразительные результаты. У кого были серьезные проблемы те выравниваются в своих достижениях со сверстниками. Кто не испытывал затруднений достигают замечательных результатов на более раннем возрасте. Например, ученицы 5 класса выполнили  сложные работы и каждая была отмечена призовым местом республиканского значения.  Таким образом, происходит ускоренный процесс развития способностей (приложения 25-26).

5.1. Наличие научно – методических публикаций (в т.ч. выступлений на научно – практических конференциях), отражающих отдельные

                                           Директор МОУ ДОД «ДДТ»                     /М.В. Кочкинекова/

элементы методической системы педагога в изданиях различных уровней различного уровня.

За последние 5 лет имею следующие публикации:  в районной газете отдела образования «Педагогический поиск». Статьи: «Искусство – это нектар                                          

души», «Что такое творческие способности».

Публикация в сборнике материалов I и II международных научно – практических конференций.  «Информатизация и проектная деятельность как основы внедрения ФГОС общего образования» БИУ Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования РА».  Статья «Каждый ребенок может стать одаренным».

5.2. Представление собственной методической системы в форме объемной публикации (учебного пособия, методических рекомендаций, монографии) или диссертационного исследования.

Несколько лет назад  проводила исследования субъекта творческой

личности. Научные исследования легли в основу разработанной мной комплексной методической системы, дающей возможность реализации творческих достижений у детей с разным  уровнем потенциала.

5.3. Систематическая работа по распространению собственного педагогического опыта (в форме мастер – классов, семинаров, проведения занятий на курсах повышения квалификации), в том числе через интернет.

На школьном уровне:

- Открытое занятие  «Ритмика природы – творческий источник»

- Открытое занятие «Берегите цветенье души»

- Открытое занятие элективного курса  « История костюма»

- Открытое занятие  «Законы красоты».

На муниципальном уровне:

- Открытое занятие «Уймонская долина – созвучие народов. Костюмы племени Алтай – Кижи и старообрядцев».

- Открытое занятие «Художественное моделирование одежды»

                                             Директор МОУ ДОД «ДДТ»                     /М.В. Кочкинекова/

- Открытое внеклассное мероприятие  «Путешествие в страну опрятности»

-  Открытое занятие «Декоративно – прикладное творчество в жизни человека».

- Мастер – класс  на РМО по теме «Машинная вышивка и способы овладения ее приемами».

- Участие в конкурсе проектов по обмену опытом в РМО  (приложение11).

На региональном уровне:

- Открытое занятие «Композиционные формы» элективного курса «Искусство украшать»  на научно – практической конференции «Ваш выбор»

(приложение 27).

6.1. Своевременное повышение квалификации с указанием количества часов и наименований программ повышения квалификации.

- 08.декабря  2011г. закончила обучение в «Кемеровском государственном университете культуры и искусств» количество часов 8672.

- РИПКРО РА курсы 06.02.2012г. тема: «Современные аспекты модернизации школьного технологического образования» количество часов 72.

6.2.Участие в обучающих и научно – практических семинарах, курсах, тренингах, конференциях.

- РИПКРО РА  семинар 09.02.2012г. тема: «Подготовка обучающихся к всероссийской олимпиаде школьников по учебному предмету «Технология» количество часов 8 .

- РИПКРО РА  научно – практическая конференция «Проектная деятельность как основа внедрения ФГОС». -8.02.2012 г.

- РИПКРО РА  участие на научно – практической конференции «Ваш выбор»                                          

(проводила открытое занятие «Композиционные формы»).

6.3. Участие в муниципальных, региональных, и федеральных профессиональных конкурсах.

Участвовала в муниципальном конкурсе «Учитель года - 2011».

                                          Директор МОУ ДОД «ДДТ»                     /М.В. Кочкинекова/

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

1. Фамилия, имя, отчество  Якименко Ольга Михайловна

2. Год, число и месяц рождения 1963год , 9  апреля 

3. Занимаемая  должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность педагог дополнительного образования  30.09.1994г. 

4.  Сведения  о  профессиональном  образовании,   наличии   ученой степени, ученого звания  08.декабря  2011г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет культуры и искусств» Специальность:  «Народное художественное творчество» квалификация: «Художественный руководитель студии декоративно – прикладного творчества, преподаватель.

5.  Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации 1) 08.декабря  2011г. «Кемеровский государственный университет культуры и искусств» количество часов 8672

2) РИПКРО РА курсы 06.02.2012г. тема: «Современные аспекты модернизации школьного технологического образования» количество часов 72

3) РИПКРО РА  семинар 09.02.2012г. тема: «Подготовка обучающихся к всероссийской олимпиаде школьников по учебному предмету «Технология» количество часов 8 .

6.  Стаж  педагогической работы (работы по специальности) 17 лет 11 месяцев

7. Общий трудовой стаж  27 лет 10 месяцев

8. Краткая  оценка  деятельности педагогического работника ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Рекомендации аттестационной комиссии _________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Решение аттестационной комиссии __________________________________

(уровень квалификации по должности (указывается должность педагогического работника) соответствует (не соответствует) требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории

11. Количественный состав аттестационной комиссии __________________

На заседании присутствовало _______ членов аттестационной комиссии

Количество голосов за _____, против ______

13. Примечания ___________________________________________________

________________________________________________________________

Председатель

Аттестационной комиссии    (подпись)         (расшифровка подписи)

Заместитель председателя

Аттестационной комиссии    (подпись)         (расшифровка подписи)

Секретарь

аттестационной комиссии    (подпись)         (расшифровка подписи)

Члены

аттестационной комиссии    (подпись)         (расшифровка подписи)

(подпись)         (расшифровка подписи)_________________

Дата проведения аттестации и принятия решения аттестационной комиссией

__________________________

Установлена _______________ квалификационная категория сроком на

5 лет ____________________________________________________________

 (дата и номер распорядительного акта органа исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющего управление в сфере образования (федерального органа исполнительной власти)

    М.П.                                

С аттестационным листом ознакомлен (а)_________________________

                                      (подпись педагогического работника, дата)

С решением аттестационной комиссии согласен (не согласен) (согласна, не согласна))_____________________________

воображение, определение личностных порогов: к миру, обществу, к самому себе. Для более точного определения имеющихся задатков, корректировки недостающих элементов для полноценного овладения мастерством,

определения зоны ближайшего развития, разработана методическая  система

фиксации и контроля.

4.3. Осуществление диагностики и отслеживание результативности использования СОТ, наличие системы мониторинга воспитательной деятельности.

1)        Тест творческого мышления «Закончи рисунок» СП Торренс. На специально заготовленных листах бумаги были изображены различные элементы незаконченного рисунка. Необходимо дорисовать - рисунок проявляя творческую фантазию.  2)        Ощущение, «Определение зрительных пространственных порогов различия (точность глазомера). Для данного

эксперимента изготовлен специальный прибор – глазомерная линейка Леманна.

                                             Директор МОУ ДОД «ДДТ»                     /М.В. Кочкинекова/