Технологическая карта к уроку в 5 классе "Конструкционные материалы: металлы и пластмассы"
методическая разработка по технологии (5 класс)

Тема: Конструкционные материалы: металлы и пластмассы

Тип урока: Изучение нового материала

Цель: сформировать первоначальные представления о металлах и пластмассах, их свойствах

Задачи:

• познакомить с металлами и пластмассами, дать представление об их видах и изготавливаемых из них изделиях;
• дать представление о свойствах металлов и пластмасс;
• организовать работу в группах

Планируемые результаты

Предметные:

• познакомиться с видами металлов и пластмасс, получить представление об их многообразии;
• перечислить свойства металлов и пластмасс, сравнить их;
• выполнить задания по карточкам

Метапредметные:

• понимать и принимать учебную задачу, осуществлять ее решение под руководством учителя;
• владеть элементами исследовательской деятельности: наблюдением, сравнением, сопоставлением;
• уметь организовывать работу в группах

Личностные:

• осваивать роль ученика на основе выполнения правил работы на уроке;
• развивать внимание, память, аналитические способности;
• проявлять аккуратность, усидчивость

Межпредметные связи: Окружающий мир, история

Ресурсы урока

Для учителя:

• Рабочая программа
• Презентация «Конструкционные материалы»
• Образцы металлических и пластиковых изделий

Для учащихся:

• Учебник, с. 52-53, 62-63
• Раздаточный материал
• Карточки с заданиями

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Актуализация необходимых знаний

• Предлагает ознакомиться с видами металлов, показывает схемы на слайдах презентации.
• Знакомит с различными изделиями из металлов, задает вопросы по новой теме.
• Показывает образцы металлических изделий, знакомит с их свойствами.

• Рассматривают иллюстрации, анализируют информацию, отвечают на вопросы.
• Дополняют приведенный на слайде список цветных металлов.
• Приводят примеры изделий из листового металла, их проволоки.

Мотивация познавательной деятельности

• Демонстрирует проявление свойств некоторых металлических и пластиковых предметов.
• Задает наводящие вопросы, помогает обобщить материал.

• Рассматривают образцы металлических и пластиковых изделий, сравнивают их.
• Находят различия в свойствах металлических и пластиковых предметов, записывают в таблицу в тетради.

Организация познавательной деятельности

• Предлагает рассмотреть подготовленный материал о пластмассах.
• Распределяет учащихся на группы, руководит самостоятельным изучением по группам пластмасс, их свойств и вдов.
• Выдает карточки и дает инструкции по их заполнению.
• Организовывает групповые выступления учащихся.

• Рассматривают иллюстрации пластиковых изделий, знакомятся с их видами и свойствами.
• Участвуют в групповой работе по обсуждению и распределению заданий.
• Заполняют карточки с вопросами по видам пластмасс (Приложение 1) и их свойствам (Приложение 2).
• Участвуют в выступлении по группам с рассказом: а) о видах пластмасс, б) о свойствах изделий из пластмасс.

Подведение итогов

• Проверяет усвоение новых знаний.
• Предлагает оценить работу на уроке: а) самих учащихся, б) их одноклассников.

• Формулируют вывод в соответствии с заданием.
• Оценивают свою собственную работу на уроке и работу одноклассников.
• Отвечают на вопросы: а) справилась ли группа с заданием,
  б) правильно ли группа справилась с заданием, в) самостоятельно ли группа справилась с заданием.

Дополнительный материал:
иллюстрации процесса производства и обработки металлических и пластиковых изделий, правила совместной работы в группе

Диагностика достижения планируемых результатов:
сделать коллективный анализ выполненных заданий; проверить правильность и полноту заполнения карточек

Дополнительные творческие задания:
подготовить материал о том, какие виды пластика можно использовать для изготовления посуды и детских игрушек

Самоанализ

Достижения

Сложности

Предложения

Осознание необходимости в получении и систематизации новых знаний

Недостаточное умение работать в группе, распределять время на выполнение заданий

Наводящими примерами из личного опыта выходить из сложных ситуаций

Вид пластмасс:

Из них изготавливают:

Вид пластмасс:

Из них изготавливают:

Вид пластмасс:

Из них изготавливают:

Пластмассы легко подвергаются переработке в готовые изделия:

Положительные свойства пластмасс:

Отрицательные свойства пластмасс:

Пластмассы могут быть:

Назначение посуды из разных видов пластмасс: