Тема урока: «Изготовление макета трактора из древесных материалов.»
план-конспект урока по технологии (6 класс)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Осуществляемые действия

Формируемые

умения

Осуществляемые действия

Формируемые

умения

Осуществляемые действия

Формируемые

умения

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята.

Проверьте подготовку рабочих мест.  Староста класса доложите об отсутствующих.

(1 мин)

Староста класса докладывает об отсутствующих и о готовности класса к работе

Уметь организовать рабочее место и работать в сотрудничестве.

II.Актуализация опорных знаний

Ребята, в этой столярной мастерской, которая принадлежит СПЦ, вы находитесь не первый раз. Посмотрите, вокруг вас находится различное, деревообрабатывающее оборудование. Ответе на вопрос, как вы считаете, для каких целей нужны эти станки и какую продукцию можно на них изготавливать.

Слушают, отвечают, задают вопросы.

Применяют знания, полученные в 5 классе.

Взаимодействие с учителем

Выполнение условий.

Контроль

Выполнение поставленной задачи

III. Изучение нового материала

Учитель проводит инструктаж по безопасной работе с ручными инструментами перед началом работы.    

      На верстаках у каждого из вас разложены столярные инструменты и    

 материалы

с которыми вы уже знакомы. Перечислите, пожалуйста, как они называются и для чего они предназначены.

 Так же на верстаках находятся, подготовленные учителем, заготовки из которых вы будете изготовлять модель трактора.          Перед работой необходимо надеть защитные очки и спецодежду.

Слушают, отвечают, задают вопросы.

Анализируют, строят логические рассуждения.

Выдвигают предположения и обосновывают их

Называют тему урока

Взаимодействие с учителем

Выполнение условий.

Контроль

Выполнение поставленной задачи

Выполнение практической работы.

Учитель проводит инструктаж по безопасной работе с ручными инструментами во время работы.

  1.  При помощи чертёжных инструментов и заготовленных заранее шаблонов, нанести на заготовку контур модели и колёс.

2. При помощи ножовки и лобзика провести первоначальную обработку заготовки.

3. Затем обточить заготовку напильником.

4. Завершить обработку шлифованием наждачной бумагой.

  После обработки всех деталей приступить к сборке модели.

При помощи саморезов и отвёртки присоединить колёса к корпусу трактора.

   Учащиеся выполняют задание.

   Учитель проводит и инструктаж по безопасной работе с ручном инструментом после завершения работы.

Слушают и смотрят. Задают вопросы.

Использование инструментов на практике.

Выполнения задания.

Выполнение условий.

Контролируют время выполнения задания.

Принимать и сохранять учебную задачу.

Рефлексия

Работа закончена. Спасибо мастерам за интерессный показ и рассказ.

Ребята, какие профессии вы можете получить в нашем СПЦ?

Расскажите чему новому вы сегодня научились и что новое узнали. Что вам больше всего понравилось за сегоднешний день.

Хотели бы вы ещё посетить с эксукрсией СПЦ и что -нибудь сделать ещё своими руками.

.Д/з Используя интернет, или другие ресуры (журналы, иллюстрации, чертеже), выполнить чертеж  модели кокого - либо изделия, с обоснованием своего выбора.

1. Название
2. Адрес (где?)

3. С какой целью (где применяют)

До свидания. Было приятно с вами работать.

Слушают и отвечают

Анализируют, находят правильные варианты ответа, отвечают.

Взаимодействие с учителем

Аргументация своей точки зрения.

Контролируют время выполнения задания. Осуществляют самоконтроль

Принимать и сохранять учебную задачу.