Анализ внеурочного занятия 3D моделирования с использованием ДОТ «Ассоциативные чертежи»
материал по технологии (8 класс)

№

Параметры

Показатели

Дата проведения занятия

26.01.2022

Класс

 5-9

Учитель

Фаткуллин В.С.

Тема занятия

 Ассоциативные чертежи

Соответствие темы  интересам учащихся, их возрастным особенностям

• Задачами данного занятия было: создание практических навыков создания 3d моделей и  ассоциативного чертежа в программе FreeCad;
• Учитывались возрастные особенности детей среднего школьного возраста

Заинтересованность учащихся в тематике предлагаемого внеурочного мероприятия (высокая, низкая)

  Заинтересованность детей в тематике предлагаемого внеурочного мероприятия – высокая.   Педагог использует интересные современные формы работы в течение всего занятия. Учащиеся активно работали, выполняли всё, что предлагал преподаватель.

Цель занятия

 Научится создавать чертежи при помощи базовых операций 3D моделирования САПР

Направление внеурочной деятельности (сортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общекультурное, общеинтеллектуальное, социальное)

 Общеинтеллектуальное.

Вид внеурочной деятельности  (познавательная, игровая, трудовая, досугово-развлекательная, спортивно-оздоровительная, художественное творчество, социальное творчество, проблемно-ценностное общение)

• Познавательная
• Художественное творчество

Форма проведения (практикум, кружок, экскурсия, клубное занятие, научная конференция и т.д.)

 Практикум

Обеспечены ли органическая, двусторонняя связь урочной и внеурочной деятельности, приближенность к естественно мотивированной коммуникации, расширение и варьирование урочной тематики в новых ситуациях;

• Развиваются испольнительские качества с помощью ИКТ;
•  Использовалась индивидуальная самостоятельная форма работа
• Применялись и закреплялисьпознания полученные на уроках геометрии и технологии

Какие УУД формировались  на занятии (личностные, метапредметные, предметные)?

Личностные: анализировать и использовать существующие  и  планировать  будущие образовательные результаты

Регулятивные: формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся; совершенствование умений описывать технологическое решение с помощью текста, рисунков, графического изображения;.

Познавательные: овладение средствами и формами графического отображения объектов, правилами выполнения графической документации; развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации; оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве; описывать технологическое решение с помощью графического изображения; формирование умений устанавливать межпредметные связи для решения прикладных учебных задач; овладение навыками выполнения базовых операций 3D моделирования.

Коммуникативные: умение систематизировать,  сопоставлять,  анализировать,  обобщать  и интерпретировать  информацию,  содержащуюся  в  готовых  информационных объектах

Какой уровень результатов внеурочной деятельности достигнут?

• Первый уровень результатов — приобретение школьником социальных знаний
• Второй уровень результатов — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества
• Третий уровень результатов — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия

 Достигнут второй уровень результатов — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества

Предложения и замечания

 •        Учебный материал был освещен правильно и интересно, соответствовал возрастным особенностям учащихся.

•        Содержания урока соответствовало требованиям образовательной программы.

•        В течение всего урока у учеников развивалась самостоятельность и познавательная активность, ученики вспоминали свой собственный жизненный опыт для получения новых знаний.

•        Учитель применял ИКТ-технологию.

•        Деятельность учащихся преобладает, учитель выступает всего лишь помощником.

•        Ученики самостоятельно создали чертеж.

Предложение: Использование обучающих видеороликов