Ткань и ее свойства, изделия из ткани, виды тканей
методическая разработка по технологии (5 класс)

ФИО разработчика

Михайлюк Ирина Станиславовна

Место работы

ГБОУ школа – интернат № 115

Предмет (укажите название предмета):

Технология

Класс (укажите класс, к которому относится урок):

5

Номер урока

41

Тема урока 

Ткань и ее свойства, изделия из ткани, виды тканей

Уровень изучения 

Базовый

Тип урока:

Комбинированный

Планируемые результаты (предметные умения, личностные результаты, функциональная грамотность из УТК)

Предметные умения:

-Понимание понятия свойства тканей,

-понимание формирование свойств тканей по группам

- умение определять свойства тканей самостоятельно с опорой на инструкционную карту

Личностные умения: умение провести самооценку, взаимооценку и взаимопомощь  в группе.

Регулятивные: умение ставить учебную цель и задачи; планировать собственную и групповую деятельность; умение контролировать и оценивать свои действия, проявлять самостоятельность.

Познавательные умения: умение самостоятельно формулировать познавательную цель; выделение необходимого результата исследовательской  деятельности; построение речевых высказываний в устной форме.

Коммуникативные: формирование умения вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в группе и коллективе.

Ключевые слова 

Ткань, классификация тканей, свойства тканей, ткацкие переплетения, свойства тканей,

аппретирование, уток, пряжа, раппорт, основа, исследование, кромка

Базовые понятия, единые для школьного образования

Свойства, классификация

№

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Скрин используемого материала

I

Организация класса. Мотивация к учебной деятельности.

Цель: 

-создание условий для возникновения у учеников потребности включения в учебную деятельность;

2 мин

Приветствует гостей.

Включает в деловой ритм, создаёт положительный эмоциональный настрой. Прочитать статью о ткани и её свойствах и показывает файл о производстве ткани.

Готовятся к работе на уроке, с использованием отдельных электронных образовательных материалов цифрового образовательного контента Библиотеки Минпросвещения, рассматривают производство ткани.

II

Актуализация знаний. Определение темы и цели урока

Цель:

1.Актуализация и обобщение имеющихся знаний учащихся по данной теме.

2.Вызов устойчивого интереса к изучаемой теме, мотивация ученика к учебной деятельности.

7 мин

Выявляет уровень знаний, ведет с учащимися диалог, в ходе которого учащиеся выявляют возникшие затруднения. Подводит учащихся к теме и цели урока.

 Учитель пошагово предлагает ученикам рассмотреть классификацию и виды тканей.

Вспоминают изученный материал, применяют полученные знания в практической работе, рассуждают о требованиях к одежде Составляют план достижения цели и определяют средства, с использованием отдельных электронных образовательных материалов цифрового образовательного контента Библиотеки Минпросвещения

III

Открытие нового знания.

Цель:

Формирование

представления детей о классификации тканей и признаках разделения их на группы.

7 мин

Изложение учебного материала с использованием отдельных электронных образовательных материалов цифрового образовательного контента, диалог с учащимися

Слушают, запоминают, наблюдают, отвечают на вопросы учителя, устанавливают логическую связь между свойствами и признаками разделения их на группы.

IV

Физкультминутка

Цель:

Снятие физического и умственного напряжения.

2 мин

Учитель показывает упражнения для формирования правильной осанки.

Учащиеся выполняют упражнения

V

Этап закрепления (первичное закрепление и примение  знаний)

Цель:

Проговаривание нового знания, применение на практике.

15 мин

Корректирует работу учащихся, рассказывает о выборе ткани для изделий с использованием отдельных электронных образовательных материалов цифрового образовательного контента

Выполнение диагностики нового материала.

Отвечать на вопросы

используя инструкционные карты; выполняют практическое задание: выбирают  ткань для заданного изделия, фиксируют результаты своей работы.

VI

Обобщение и систематизация знаний

Цель: Проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала (таблица).

4 мин

Выслушивает, корректирует, оценивает результаты работы учащихся

Озвучивают получившиеся результаты, фиксируют правильные результаты в таблице.

VII

Рефлексия учебной деятельности на уроке. Домашнее задание.

Цель:

- зафиксировать новое содержание урока,

- организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

3 мин

Организует рефлексию.

Организует оценку и самооценку учебной деятельности. Задаёт домашнее задание на тему «Новые ткани»

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия. Знакомятся с дополнительными источниками информации для выполнения домашнего задания