Система работы по развитию одаренности
статья по технологии (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Система работы по выявлению и развитию одаренности учащихся

Одаренность есть сочетание трех основных характеристик: интеллектуальных способностей (превышающих средний уровень), креативности, настойчивости (мотивация, ориентированная на задачу).

Работа с одаренными детьми – одна из приоритетных в деятельности любого учителя. Я в своей работе уделяю огромное внимание одаренным детям и детям, проявляющим повышенный интерес к технологии. Важно своевременно обнаружить одарённых детей и в дальнейшем развивать их способности.

Система работы с одаренными детьми включает в себя следующие компоненты:

- выявление одаренных детей;

- развитие творческих способностей на уроках;

- развитие способностей во внеурочной деятельности (олимпиады, конкурсы, проектная, исследовательская работа);

- создание условий для всестороннего развития одаренных детей.

Одной из форм, направленных на повышение одаренности учащихся, являются олимпиады и конкурсы как форма внеклассной работы. В последние годы внимание к предметным олимпиадам значительно возросло. Результаты выступления школьников на олимпиадах являются важной составляющей портфолио учебных достижений учащихся, которое в настоящее время достаточно широко используется в педагогической практике.

Предметные олимпиады позволяют улучшить качество знаний школьников, выявить проблемные зоны в усвоении учебного материала, дают возможность заинтересовать широкий круг учеников.

Планомерная работа по подготовке учащегося к олимпиадам должна начинаться сразу после знакомства учителя с классом. Задача учителя - выявить учащихся, имеющих не только способности к изучению предмета, но и большое желание и мотив получать более глубокие знания. Для этого я использую метод наблюдения, предлагаю учащимся усложненные, творческие, поисковые задания, работу с дополнительной литературой.

В течение всего периода обучения предлагаю учащимся пробовать свои силы в творческих конкурсах «Живи, Земля!», «Территория мира» и др., предметных олимпиадах и конкурсах: «Серебряный наперсток».

Также начинаю развивать у учащихся 5-6 классов интерес к исследовательской деятельности, склонности к выполнению сложных проектных заданий, способности мыслить творчески.

С одаренными и мотивированными детьми провожу дополнительные индивидуальные занятия по подготовке и проведению исследований в области технологии. Исследовательские работы школьников защищаются на школьных, районных и региональных конкурсах («Школа поиска и открытий», «Шаг в будущее»). Учащиеся достойно выступают со своими проектами, занимая призовые места.

Каждый год в школе проходит предметная неделя технологии. Проведение недели повышает интерес учащихся к предмету, стимулирует их к поиску дополнительных материалов по изучаемым темам, привлекает талантливых детей к участию в олимпиадах.