Методическая разработка занятия «Профессии, создающие одежду»
методическая разработка по технологии (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Центр развития творчества детей и юношества г. Павлово

Образцовый коллектив театр моды «Галатея»

Методическая разработка занятия

«Профессии, создающие одежду»

                                                                 Автор: Нина Федоровна Мымрина

                                                             педагог дополнительного                  образования высшей категории

г. Павлово

2026

Пояснительная записка.

Аннотация.

Методическая разработка занятия «Профессии, создающие одежду» разработана для учащихся театра моды с целью сориентировать их в видах профессий, связанных с основными этапами создания одежды и аксессуаров.

Цель: профориентация учащихся театра моды.

Задачи:

-  развить интерес учащихся к профессиям, связанным с созданием одежды и аксессуаров;

- сформировать условия для развития личности и ее социальной адаптации в условиях современной жизни.

Целевая аудитория: учащиеся театра моды, 12-15 лет

Форма организации образовательной деятельности: 

комбинированное занятие (теория с практикой).
Образовательные технологии: 

технологии личностно ориентированного развивающего обучения, ИКТ – технологии.

Продолжительность занятия: 3 академических часа с перерывом на 10 мин после каждого часа.

Планируемый результат:

учащиеся театра моды приобретут ценные знания обо всех видах профессий, связанных с созданием одежды и аксессуаров, а также получат возможность проявить себя в них.

У учащихся повысится уровень самооценки, испытают ситуацию успеха, успешно выполнив все практические задания. Занятие такого рода поможет определиться с выбором профессии.

Методическое обеспечение:

При реализации занятия используются  как традиционные методы обучения, так и инновационные технологии:  словесные, наглядные, практические методы, методы проблемного обучения, метод информационной поддержки,  дизайн-анализ. Использование разнообразных форм и методов обучения повышает продуктивность занятия, повышает интерес к учебному процессу.

Для реализации занятия разработаны и применяются следующие  дидактические  материалы:

Технологические карты изготовления изделий, способствуют самостоятельной работе, стимулируют познавательную активность учащегося. Иллюстративный и демонстрационный  материал, схемы.

Материалы для проверки освоения программы: тесты; тематические диагностические карты.

Материально-техническое обеспечение:

Кабинет с хорошим освещением,

большой общий стол

удобные стулья,

ноутбук, мультимедийный проектор,

манекены (4 – 5 шт.),

флэш-карта с информационным обеспечением,

раздаточный материал,

листы бумаги А-4 для эскизов,

карандаши, ластики,

ножницы, булавки,

обрезки ткани разных размеров для драпировки на манекене,

швейная машина (4 – 5 шт.)

Учебный план занятия

Список литературы:

1. Александрова Г.Н. Модели женских юбок.- Изд-во «Эксмо-пресс».Санкт-Петербург,1995г.
2.  Белевцева А., Как шить красиво, М. Мир 2008 г.
3. Корфиати А. / Учимся кроить и шить
4.  Как шить красиво: Пер. с англ./Предисл. В.Зайцева. – М.: Мир,1990. – 368с., илл («Начальные советы по шитью»).
5. Севастьянова Н.В. Шитьё и основы моделирования. Экспериментальный творческий центр.- Санкт-Петербург,1998г.
6. Чернякова В.Н. Технология обработки ткани, М. Просвещение, 2014г.

7.  Лин Жак «Техника кроя» (перевод с французского) Москва, издательство «Мега» 1992 г.

     3.  Егорова Р., Монастырская В. Учись шить.- М.: изд-во ПРЕСС, 2009г

4. Скачкова Г.В., Школа кройки и шитья на дому М. А.С.Т.,20010 г.

5. Робин Нейлд «Рисуйте как fashion – дизайнер. Уроки визуального стиля.» Издательство АСТ Москва, 2024 г.

Интернет-ресурсы:

• Britishdesign.ru Профессии портной, закройщик, модельер-конструктор, дизайнер одежды;
• design-mania.ru  (уроки и полезные книги по дизайну)
• made-art.ru  (уроки дизайна. Графика.)
• stylenotes.ru  (Fashion-рисование)
• dayfun.ru  (как нарисовать одежду карандашом поэтапно)
• wistaria.org.ua  (учимся рисовать fashion-эскиз)
• fashioni.ru  (эскизы, дизайн одежды, моделирование одежды)

Приложение №1

Знакомство с профессиями (подготовительный этап):

Ребята, я думаю, вы согласитесь со мной, что одежда человека – это не только способ защиты от холода, но и способ самовыражения.

И сегодня я расскажу вам о профессиях, связанных с созданием одежды.

Итак, как создается одежда, и кто ее создает?

Во-первых, дизайнер и (или) модельер одежды делает набросок будущей модели одежды, головного убора, аксессуара, затем детально прорабатывает эскиз в цвете.
Для грамотного цветового сочетания используют цветовой круг и различные правила работы с цветовым кругом. И это целая наука.

Во-вторых, модельер одежды или технолог швейного дела разрабатывает технический рисунок и техническую карту модели одежды, чертит чертеж-основу, на чертеже моделирует особенности будущей модели одежды, затем снимает с получившегося чертежа выкройку.

Теперь  уже к созданию будущей одежды приступает закройщик. Он делает раскладку выкройки на ткани и раскраивает детали будущей одежды.

И вот только тогда детали кроя вместе с техническим рисунком и технологической картой попадают в умелые руки портного (или швеи).
Портной или швея, сшивает, а правильно говорить - стачивает на специальной швейной машине детали кроя, обрабатывает на специальном оверлоке срезы, то есть края ткани, защищая от осыпания, утюжат каждый шов. Обрабатывают воротник, застежку или карманы. Способов обработки, например, застежки или карманов очень много. И всеми этими знаниями и умениями должен владеть хороший мастер-портной.

Приложение 2

Эскизы моделей