Урок 5 класс. Тема: Восприятие информации. Каналы восприятия информации.
учебно-методический материал по технологии (5 класс)

Урок № 33

Класс 5-В

Дата 22.01.2021 г

Тема: Восприятие информации. Каналы восприятия информации.

Цели урока:

Ознакомить учащихся с понятием информация. Дать общее представление о каналах восприятия информации, видах информации.

Развивать умение анализировать, высказывать суждение, делать выводы.

Воспитывать толерантность в отношении людей с ограниченными возможностями.

Оборудование: ноутбук; презентация к уроку, видео Галилео «Язык глухих», карточки для игры «Крокодил», коробка со школьными принадлежностями.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Актуализация знаний учащихся.

- Представим, что вы не выходили ещё сегодня на улицу. Каким образом вы можете узнать, как одеваться, чтобы было комфортно в течении дня?

- Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

Оглашение темы урока учителем.

- Какие знания ожидаете получить?

Оглашение целей урока.

2. Основная часть урока.

- Что же такое, по вашему мнению информация?

Записать определение.

Информация - это сведения об окружающем нас мире.

- Можно ли информацию потрогать руками?

Вызываю учащихся по одному и предлагаю определить, что лежит в коробке на ощупь. (ручка, мел, линейка)

- Каким образом новорожденный получает сведения об окружающем мире? Что он использует при получении информации?

Дети делают выводы, что информацию получают с помощью органов чувств. (слайд презентации)

Виды информации (слайд презентации) 

1. Визуальная

2. Аудиальная

3. Тактильная

4.  Вкусовая

5. Обонятельная

Записать

- Определите с помощью каких органов чувств вы можете получить информацию о данном предмете. (слайд презентации: апельсин, шишка, зелёный квадрат.)

90% информации об окружающем мире человеку даёт зрение, 8% - органы слуха, обонянию – и того меньше. А вот животное погибает, если теряет нюх, т.к. основную часть информации о среде обитания животному предоставляет нос.

3. Физкультминутка.

Давайте с вами поиграем в игру «Крокодил». Игрокам предлагается угадать слово, которое водящий представит несколькими способами:

1. С помощью жестов (несколько слов)

2. Пояснив значение слова (несколько слов).

- А как вы думаете, могут ли люди, у которых проблемы со слухом (или совсем не слышат) вести такую же жизнь, как и люди с хорошим слухом?

- Давайте посмотрим видео «Язык глухих» 10 мин

-О каких приспособлениях, упрощающих жизнь глухим людям, вам стало известно?

Ответы учащихся

4. Закрепление изученного материала.

Рефлексия

 - Что нового узнали на уроке?

 - Какая информация показалась более интересной?

4. Домашнее задание.

Изучить конспект.