Декада математики
методическая разработка (7 класс) по теме

Предисловие

       Одним  из  эффективных  путей  воспитания  у  школьников  интереса  к  предмету  является  организация  их  игровой  деятельности. В  практике  современной  школы  очень  часто  используются  игровые  технологии  на  уроках  математики  и  во  внеклассной работе.

       В  процессе  игры  замечательный  мир  детства  соединяется  с  прекрасным  миром  науки, в  который  вступают  ученики.

       Игру  можно  назвать  восьмым  чудом  света, так  как  в  ней  заложены  огромные  воспитательные  и  образовательные  возможности. В  процессе  игр  дети  приобретают  самые  различные  знания  о  предметах  и  явлениях  окружающего  мира. Игра  развивает  детскую  наблюдательность  и  способность  определять  свойства  предметов, выявлять  их  существенные  признаки. Таким  образом, игры  оказывают  большое  влияние  на  умственное  развитие детей, совершенствуя  их  мышление, внимание, творческое  воображение.

Цели  игры:

1.  Реализация  принципа  умственного  развития  учащихся.

2.  Развитие  познавательной  и  творческой  деятельности  учащихся.

3.  Развитие  мышления, творческих  способностей, инициативы, привлечение  к  работе  как  можно  большего количества учеников.

4.  Расширение  кругозора  учащихся, повышение  их  интеллекта, общей  культуры, развитие  интереса  к  изучению  математики.

Задачи:

1.  Прививать  навыки  самостоятельного  поиска  новых  закономерностей, пробуждать  их  любознательность.

2.  Развитие  культуры  коллективного  умственного  труда.

3.  Формирование  и  развитие  интереса  учащихся  к  занятиям  математикой.

Форма проведения:  дидактическая  игра

Выступление официантов:

1. В небесах был совет

И решил комитет,

Что сегодня кафе открывается.

Остроумными быть,

Каламбуры говорить,

В кафе  всем  разрешается!

2. Мы вас сегодня пригласили

Затем чтоб вместе пошутить,

Задачи сложные решить,

Отведать угощенье с нами

И, соревнуясь, остаться лучшими друзьями.

Учитель:

С тех пор, как существует мирозданье
Такого нет, кто б не нуждался в знанье.
Какой мы не возьмем язык и век –
Всегда стремился к знанью человек…

1. Мы рады приветствовать всех собравшихся. Приветствуем всех, кто любит математику, кто учит математику, кто занимается и увлекается математикой.
2. Мы обещаем приятное проведение времени. Вы будете в восторге от наших эксклюзивных блюд.

1. В нашем рационе вы сможете найти низкокалорийные блюда, горячие и холодные закуски, незабываемые и расслабляющие напитки и десерты.
2. Позвольте, милые посетители познакомить вас с работниками нашего кафе: шеф-повар Юдакова Ольга Витальевна, обслуживать вас будут официанты:_________________________________________________

Бухгалтерскую контору представляют:__________________________

____________________________________________________________

А после приятного время препровождения  вас в нашем кафе вам будут предоставлены «счета за услуги». Надеемся, что работники бухгалтерской конторы будут беспристрастными и выставят счета без обсчётов.

Просим познакомиться с меню нашего кафе.

Официанты разносят по столикам меню:

Меню

Салат «Незабудка» под соусом из загадок.

Борщ «Скороспел» со сметаной «кто успел, тот съел».

Рагу «Логические смекалки» с острыми приправами из внимания и мышления.

Десерт «Мороженое с взбитыми сливками» из геометрических задач».

Фирменное блюдо (за счёт заведения) запеканка ассорти «Луговое» в процентном исполнении.

Напиток «Математический».

Вместе: Приятного всем  аппетита!

Официанты ставят на столики команд таблички с надписью

«Приятного аппетита!».

Салат «Незабудка»

Ответьте на вопросы:

Вопросы 1 команде:

Вопросы 2 команде:

 Борщ «Скроспел»

Зачеркните все пары противоположных чисел и буквы, им соответствующие. Оставшиеся буквы позволят вам прочитать, как раньше назывались положительные числа.

Ответ: долг.

Рагу « Логические смекалки»

Решите логические задачки:

1. Ане, Тане и Маше в гостях предложили 3 пирожка: с капустой, с мясом и с повидлом. Аня терпеть не может капусту, Таня – мясо, а у Маши болят зубы от сладкого. Кто какой выбрал пирожок?

Ответ: Аня – с мясом, Маша – с капустой, Таня – с повидлом или Аня – с повидлом, Таня – с капустой,  Маша – с мясом.

2. Ира, Света, Катя, Оля и Эля живут в одном доме: две девочки на первом этаже и три на втором. Оля живёт не на том этаже, где Катя и Эля. Света не на том этаже, где Ира и Катя. Кто живёт на первом этаже?

Ответ: Света и Оля

Мороженое «С взбитыми сливками»

Сколько треугольников

 Ответ: 11

Сколько квадратов и треугольников изображено на чертеже?

Ответ: 3 квадрата и 18 треугольников

Запеканка ассорти «Луговое»

Выразите каждый продукт в граммах:

Рецепт: «Запеканка из щавеля»- 2000 г

        Щавель -           80%  -  1600  г

        Сливочное масло- 4,5% -   90 г

        Пшеничная мука – 1% -    20 г

        Хлеб       -         11,5%  - 230 г

        Сыр тертый    - 3%   -  60 г

Напиток «Математический»

          Из предложенных букв составьте слова, которые обозначают  

          математические термины.

К Н Е Ы Л У Т А С О В Р К Г

          Ответ: высота, круг, точка, угол, вектор

Для самых больных животиков, для тех, кто много съел и плохо усвоил, мы предлагаем подвижное задание “МЕЗИМ”.

Изобразите в виде пантомимы (движения без слов) предметы, без которых не обойтись на уроке математики: транспортир, циркуль, пенал,  дневник.

1. Сегодня с нами были те,

Кто учит с увлеченьем,

Все, кто любят загадки и приключенья,

Все, кто любознателен, трудолюбив, настойчив.

А сейчас время предъявить Вам счет.

Объявление итогов игры, определение победителя, награждение

2.  Окончена игра, но не грустите,

Хоть проиграли или выиграли сейчас –

Будут в вашей жизни успехи

И победы еще не раз.

Главное, не забывайте:

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать.

Нужно прежде всего

Математику знать.

Учитель:

Итак, друзья, мы заседанье провели,

Все сделали для вас мы, что могли.

Желаем к математике вам прилагать старанье.

Всего вам доброго, друзья, и до свиданья!!!

Вопросы для болельщиков:

1. Сколько граней у карандаша? (2 или 8)
2. Название какого раздела математики происходит от греческого слова «число»? (арифметика).
3. Чем в математике выражают результат счёта или измерения? (числом).
4. Сколько дюймов содержится в футе? (12).
5. Кто автор учебника алгебра 7? (Мордкович)
6. Разделите 100 на половину. Сколько? (200).
7. Назовите наибольшее целое отрицательное число. (-1).
8. Число, определяющее положение точки на координатной прямой. (координата).
9. Чему равен объём 1 кг воды? (1л).
10. Сумма трех чисел равна их произведению. Эти числа различные и однозначные. Найдите эти числа.  (1,2,3).
11. О какой фигуре идет речь?

Мне служит головой вершина.

А то , что вы считаете ногами,

Все называют сторонами.  (угол).

12. Современные цифры 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 называют арабскими. У народов какой страны эти цифры позаимствовали арабы? (У индусов, Индия)
13. При каком царе впервые русские меры ( верста, сажень, аршин, пуд, золотник ) были определены в систему? (при Петре I )
14. Волк и лиса соревновались в беге.  Кто какое место заняли если известно, что волк был одним из первых,  а лиса была предпоследней? (лиса - 1 место, волк - 2 место).
15. Геометрическая фигура, обозначаемая одной буквой? (точка).