Сценарии школьных праздников
методическая разработка по теме

СЦЕНАРИЙ 1СЕНТЯБРЯ 2010ГОДА

В МОУСОШ № 3  г. ТУЛЫ

Место проведения – ДКЖ                                Время проведения 01.09.2010 в 10.00

Дети, родители рассаживаются в зале.

ЗАНАВЕС ЗАКРЫТ. На занавесе – КАЛЕНДАРЬ – 31 августа

МУЗЫКА.

____________________________________

Выходит Миша.

Подходит к календарю, снимает листок 31 августа, там 1 сентября.

Одевает бабочку, идет за конфетами и цветами.

В это время с другой стороны появляется Маша.
Она с большим мячом, кидает его в зрительный зал, просит мяч назад.

Видит входящего Мишу, прячется. Миша якобы смотрится в зеркало.

Маша        Куда это он? С конфетами и без меня? (обегает его и становится перед ним) Очень добрый день! А это там что? (видит конфеты) И это всё мне?

Миша дает ей одну конфету и пытается на цыпочках уйти.

Маша                        Вкусновато, но маловато! (догоняет его) Ещё! Ещё! Ещё!!!

Миша        Это не тебе!

Маша        Как не мне? А кому?

Миша        Это директору моей любимой школы! Сегодня 1 сентября! Во всех школах праздник – День Знаний!

Маша        А что такое школа? А где эта школа? А зачем тебе школа? А почему я не в школе? (Снова отнимает конфеты) Поделись с ребенком!

Миша        И правда, пора заняться твоим воспитанием!

Маша        (Поглаживает животик) Спасибо, я уже напиталась!

Миша        Да не питанием, а воспитанием! Нужно отдать тебя в школу! Там лучшие учителя, уж они-то тебя уму-разуму научат!

Маша        А это не больно? А как это научат? А где они научат? (Уходят)

ФАНФАРЫ.

ЗАНАВЕС ОТКРЫВАЕТСЯ.

На сцене стол, на столе – КОЛОКОЛЬЧИК!

Выходят Ведущие.

Ведущая 1        Доброе утро, мальчишки и девчонки, мы рады вас видеть повзрослевшими, отдохнувшими!

Ведущая 2        Здравствуйте учителя, родители и гости нашего праздника!

Ведущая 1        Сегодня, 1 сентября 2010 года во всех школах нашей огромной страны начинается новый учебный год! Новые приключения со старыми школьными друзьями, уроки и перемены, будни и праздники.

Ведущая 2        И наш первый школьный праздник мы проводим в красивом гостеприимном зале Дворца Культуры железнодорожников! И вести его будем мы: педагог-организатор школы - Артемова Ольга Вячеславовна…

Ведущая 1        И учитель информатики - Кашникова Юлия Николаевна.

МУЗЫКА_________________

На сцену выходят Маша и Миша.

Маша        А ещё Маша и Миша. Маша – это я! Да, да! А вас как зовут? А вас? А погромче?

Ведущая 1        Это что за чудо-юдо?

Маша        (Оглядываясь) Где? Нет здесь никакого чуда-юда, Миша – это медведь! Вы что, медведя никогда не видели?

Миша        Вы её простите, она только что из леса, никогда не была в школе, невоспитанная ещё.

Маша        А это что, школа? А что там за великаны? А это что за малявки?

Миша        (Ведущим) Вы уж не сердитесь на неё! Её срочно нужно к вам в школу определить, а то она в лесу одичала совсем! (Маше) Ну как тебе не стыдно! Лучше попросила бы рассказать о школе, а то посмотрят они на тебя и не возьмут!

Маша        А ну, рассказывайте мне про вашу школу.

Ведущая 2        А волшебное слово?

Маша        И побыстрее! (Миша разводит руками и вздыхает.)

Ведущая 1        Как всё запущено. У нас даже первоклассники знают много ДОБРЫХ волшебных слов.

Маша        Не верю.

Ведущая 1        Слушай и запоминай..

ИГРА «ДОСКАЖИ ВОЛШЕБНОЕ СЛОВЕЧКО»

Я начну, вы не зевайте, хором дружно отвечайте!

1. Растает даже ледяная глыба
От слова теплого (спасибо)

2. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит (добрый день)

3. Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы (спасибо)

4. Ученик, вежливо и радостно
Говорит, встречаясь, (здравствуйте)

5.Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим (прости, пожалуйста)

6.И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят (до свидание)

Маша         Миша, ты слышал, как они громко кричат?

Миша        Громко, потому что дружно! И потому что их много!

Маша        И потому что они покричать любят, да, да! А много это сколько? Вот сколько у вас первоклассников, а? Скажи-те, пожалуйста!

Ведущая 2        Вежливую просьбу и выполнять приятно!

Ведущая 1        А мне кажется, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Тем более что на них с удовольствием посмотрят все сидящие в этом зале. Знакомьтесь – 1 А класс – и их классная мама – Чачина Галина Яковлевна!

Ведущая 2        Приветствуйте - 1 Б класс – и их классная мама – Одинокова Елена Викторовна.

Ведущая 1        А теперь поприветствуем классы девочек. Знакомьтесь, наши школьные красавицы и умницы - 1 В класс и их классная мама – Чуйкова Елена Александровна.

Ведущая 2        1 Г класс и их классная мама – Дорохова Светлана Валерьевна!

Ведущая 1        Они... такие славные, умные, пытливые, замечательные... Нет, у меня не хватит прилагательных, чтобы рассказать, какие они. Давайте лучше ещё раз поприветствуем их дружными аплодисментами!

Маша        Я тоже хочу стоять там с такими же бантами, и чтобы мне все хлопали. (Показывая на звонок) А это что?

Ведущая 2        А это – наш школьный звонок! Когда он прозвонит, начнется учебный год.

Маша        Так звоните скорее, чего вы ждете?

Ведущая 2        Не торопись. Наша школа сильна своими традициями. Если хочешь стать хорошей ученицей, наберись терпения. Сможешь?

Маша        Я попробую.

Ведущая 1        По традиции все общешкольные мероприятия мы открываем Гимном нашей великой страны. Школа, СМИРНО! Звучит ГИМН РОССИИ!

ГИМН РОССИИ.

Ведущая 1        Школа, ВОЛЬНО!

Маша        Мне понравилось. А какие у вас есть ещё традиции?

Ведущая 2        А ещё на наших праздниках всегда много гостей, и сегодняшний день не исключение.

Ведущая 1        Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня на нашем празднике присутствуют:        (Пока я называю, дети дарят цветы гостям)

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________ И я с удовольствием предоставляю слово _______________________________ ___________________________________________________________________                

МУЗЫКА _________________________________

Говорит гость.

После выступления Гостя, МУЗЫКА ____________________

Выходит Миша, нагруженный платьями.

Маша        (примеряя на себя) Это? Или это? Миша, А может это?

Ведущая 1        Маша, может я смогу помочь?

Маша        Вы? Не исключено. Мне нужно выбрать платье, в котором я буду ходить в школу! И чтобы я в нем была самая красивая!

Ведущая 1        Тогда ты зря теряешь время. Потому что у нас все девчонки ходят в форме!

Маша        В форме?

Ведущая 1 и 2        Да, да!

Маша        Это же скучно!

Ведущая 2        Вовсе нет. Особенно, если подойти к выбору фасона с фантазией.

Маша        Не убедила. Надо послушать мнение специалиста.

Ведущая 1        Пожалуйста! У нас в гостях – эксперт в области моды – Вячеслав Зайцев вместе со своей передачей «Модный приговор»!

МУЗЫКА ___________________

СЦЕНКА «МОДНЫЙ ПРИГОВОР»

Зайцев         А мы на этом с вами прощаемся, до следующих встреч!

Маша        И что, форма помогает лучше учиться?

Ведущая 1        Результаты прошлого учебного года говорят сами за себя. Из сорока выпускников 11 человек окончили школу с медалями: 4 выпускника награждены золотой и 7 – серебряной медалью. Это один из самых высоких показателей города.

Ведущая 2        Все без исключения выпускники успешно прошли итоговую аттестацию, показав высокие  результаты ЕГЭ. В сравнении с районными показателями единого государственного экзамена 2010 года наша школа на 1 месте по математике, на 2 месте по английскому языку, обществознанию и биологии, на 3 месте по русскому языку, физике, истории и химии.

Ведущая 1        100 % выпускников 2010 года поступили в высшие учебные заведения. 10 человек стали студентами престижных московских вузов. 3 человека продолжат образование в Санкт-Петербургских университетах. 2 человека будут учиться в медицинских университетах Рязани и Твери! Мы гордимся успехами наших выпускников и надеемся, что их ждет прекрасное будущее!

Маша        Вот это да! Ну, со мной вопрос решенный! А вот что с Мишей  делать? Может, его тоже в школу возьмете? Куда-нибудь в старшие классы? Костюмчик для него мы найдем, а что еще посоветуете?

Ведущая 2        Даже не знаю, что сказать. А вы послушайте советы самих старшеклассников.

МУЗЫКА _______________________

Выходят 3 старшеклассника.

1-й ведущий.         Ты куда?

Поступающий.         Да вот, наслышан о вашей школе и решил, что в старших классах, чтобы чувствовать себя уверенней, надо учиться в ней!

1-й ведущий.         Молодец, правильное решение.

2-й ведущий.         Ты что, ненормальный?

Поступающий.         Я вас не понял! Один одно говорит, второй – другое? Объяснитесь!

1-й ведущий.         Расписание плотное, большое разнообразие предметов, педагоги требовательны к ученикам, но они и к себе требовательны.

2-й ведущий.         Ага! Много уроков. В голову уже после 2-го урока ничего не лезет, после 4-го урока на сон тянет, а после 6-го, 7-го уроков весь как лимон выжатый. Ничего больше не хочется! Ни на тусовку, ни на свидание! И зачем тебе такая жизнь?

Поступающий.         Да, подумать надо.

1-й ведущий.         И не раздумывай! В школе обстановка радостная, все улыбаются с самого утра. Учителя улыбаются, им ведь очень весело, когда мы отвечаем, а мы уж потом смеемся, когда заглянем в свой дневник!

Поступающий.         Да...

2-й ведущий.         Не порть себе жизнь. Я-то думал, что если за тебя родители деньги платят, то ты что хочешь, то и делаешь в школе. Но не тут-то было. За опоздание – выговор, за то, что только приблизился к месту, где сигареты продаются, – непомерный штраф! Не так оделся, не так постригся, не так побрился, не так оформил тетрадь, не так ответил – кошмар!

1-й ведущий.         В этой школе готовят выпускника с учетом требований современной жизни.

(Загибает пальцы). Знать иностранный язык, и не один; грамотно писать, владеть компьютером, развивать математическое мышление, быть физически здоровым, знать мировую культуру, играть в шахматы, танцевать, галантно относиться к женскому полу, уметь стильно одеваться и т.д. и т.п.

Оба (хором).         Ты понял, что это за школа? А?

Поступающий.         Ваши рассуждения еще больше укрепили во мне мысли – хочу окончить вашу школу!

МУЗЫКА _______________

Уходят со сцены.

Маша        (уволакивая Мишу со сцены) Пойдем за формой. Эта школа сделает из тебя человека! Стой! А что еще нужно, чтобы стать настоящим учеником вашей школы?

Ведущая 2        Для начала нужно пройти ритуал посвящения, как это будут делать сейчас наши первоклассники.

Маша        Быстрее, Миша! Первоклашки! 5 минут и мы с вами! (Уходят.)

Ведущая 1        Дорогие первоклассники! Сегодня мы посвящаем вас в ученики нашей третьей школы. Сейчас каждый из вас пройдет под Государственным флагом России. Пусть Ваши руки коснуться его. Сделайте это бережно, с чистыми помыслами и открытым сердцем.

                        Школа, СМИРНО! Государственный флаг – внести! Равнение на флаг!

МУЗЫКА.

Фонограмма «О России».

Ученики вносят 5-ти метровый Российский флаг,

первоклассники с учителями проходят под ним и поднимаются на сцену.

Вед.        Почувствуете, как сама Россия входит в вашу жизнь ласковой ладонью матери, голубым, прозрачным и чистым небом над головой, бесконечным, звенящим горизонтом.

        Почувствуйте, как рождается в Вас гордость за свою Родину и просыпается желание приумножить славу Российскую.

Россию, школьник, в сердце ты храни,

Люби её ты до самозабвенья,

Как Ломоносов, ты её воспой,

Встань грудью за неё,

Как Александр Невский,

Как Пётр, её возвысь и перестрой,

Гагариным взлети в простор вселенский,

Запомните волнительный момент,

Что пережили здесь, под флагом вы, ребята,

Пусть сбудутся предначертанья слов:

«Россия-матушка талантами богата».

Первоклассники выходят на сцену и становятся на сцене полукругом.

К микрофону выходит Женя Тимошенко.

Егор        Дорогие первоклассники! Скоро прозвенит первый в вашей жизни звонок. А мы, 11-тиклассники, отмечаем 1 сентября последний раз. На память об этом дне примите наши маленькие подарки. Пусть они напоминают вам о том, что в школе у вас есть старшие друзья!

МУЗЫКА.

_____________________________________

11-й классы и 9-е дарят первоклассникам подарки.

Старшеклассники остаются на сцене.

Ведущая 1        Школа, смирно! К принятию ежегодной Клятвы учеников приготовиться! Прошу учащихся встать! Все, как один, повторяйте за мной слова!

КЛЯТВА.

Клянемся.

Беречь школу.

Уважать старших.

Помогать младшим.

Соблюдать Устав школы.

Не бросать товарищей в беде.

Учиться сейчас…во благо будущего России.

Клянемся…Клянемся…Клянемся.

Ведущая 1        Школа, ВОЛЬНО! Прошу учащихся занять свои места в зале.

МУЗЫКА.

_____________________________________

На сцену робко выходит Маша. Она в школьной форме.

Маша        Это правда я! Да, да!

Ведущая 1        Маша, вот так сюрприз!

Маша        Это еще не сюрприз. Сюрприз впереди. Этот танец я дарю замечательным первоклашкам и всем, сидящим в этом зале!

МУЗЫКА _______________________

ТАНЕЦ «ПЕРВОКЛАШКА».

После танца выходит Миша в костюме, с цветами, коробом и конфетами.

Маша        Это всё мне? (Миша с авансцены улыбается Т.И., Маша подходит ближе к нему, шепотом) Миша, кто эта тётя?

Миша        Это не тётя, Машенька, это директор нашей школы – Юрищева Тамара Ивановна! А эти подарки для победителей школьного конкурса  «Самый классный класс».

МУЗЫКА НА ВЫХОД Т.И.

Маша        Обожаю подарки! Тамара Ивановна, можно я буду вам помогать?

С нетерпеньем все ждут праздник,

Чтоб подарок получить.

Но приятнее гораздо

Самому его дарить!

Т.И. говорит слова

и награждает победителей конкурса «Самый классный класс».

На каждое вручение – ТУШ!

Миша        Какие ребята молодцы!

Маша        А иначе и быть не может! Ведь они ученики самой замечательной школы –школы № 3!

ХОРОМ        Так держать, ребята!

МУЗЫКА.

_________________________________

Старосты спускаются к своим классам.

Маша        Тамара Ивановна, какие замечательные талантливые дети у вас в школе, только уж очень их много, а вы одна. Как же вы с ними справляетесь?

Т.И.        А я не одна. У меня дружная команда помощников-профессионалов. Уважаемые коллеги, я прошу вас подняться на сцену.

МУЗЫКА.

_____________________________________

Ведущая 1                Вот они, без кого невозможно представить нашу школу. На сцену под ваши дружные аплодисменты поднимаются:

Завучи и библиотекарь;

Учителя начальной школы;

Учителя математики и физики;

Учителя Русского языка, литературы и истории;

Учителя химии, Биологии и географии;

Учителя музыки, ИЗО, МХК И ОБЖ;

Учителя обслуживающего, ручного и технического труда и т.д.;

Бухгалтер, секретарь и технический персонал школы.

Именно эти люди учат детей всему, что потом пригодится им в жизни.

Например, какие растения растут на нашей планете.

Какие животные водятся на Земле.

Какие бывают вулканы, моря, пустыни, леса и даже звезды. А еще как правильно писать, считать.

Как сочиняют стихи... А роза упала на лапу Азора...

Знакомят их с историей мира, других государств.

Учат понимать язык других стран и разбираться в изящных искусствах!

Создают особый, неповторимый микроклимат, который есть только в нашей школе!

Учителя выходят на сцену и становятся полукругом.

Тамара Ивановна зачитывает Клятву Учителей.

Т.И.        Школа, смирно! Уважаемые учителя! Положите правую руку на сердце и повторяйте за мной слова клятвы:

Принимая высокое звание Российского Учителя, перед людьми и совестью  

к л я н ё м с я :

Воспитать своих учеников достойными людьми, достойными гражданами и патриотами великой России;        Клянёмся!

Видеть и уважать в ученике личность;        Клянёмся!

Принимать ребенка таким, какой он есть, обеспечивать его психологическую безопасность и защиту, создавать благоприятные условия для развития его наклонностей и способностей; Клянёмся!

Обучая, постоянно учиться самому;                Клянёмся!

никогда не переносить свое плохое настроение на детей;    Клянёмся!

Уважать своих коллег и наставников.         Клянёмся!

Не употреблять свой авторитет учителя в корыстных, недостойных или неблаговидных целях Клянёмся!

дорожить честью школы, оберегать и повышать авторитет профессии.
Клянёмся!

Бороться с равнодушием в школьной жизни, поддерживать и внедрять все истинно передовое в деле обучения и воспитания учащихся, проявлять творчество и инициативу в работе.       Клянёмся!

И пусть все, что мы совершим на этом поприще, послужит славе, величию и процветанию нашей Родины – Великой России!        Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

После Клятвы к микрофону подходит Миша и Засыпкина Е.В.

Маша        (шепотом) Миша, а это что еще за тетя? Еще один директор?

Миша        Это не директор, это – председатель школьного родительского комитета – Засыпкина Елена Викторовна! Мы с ней пришли приветствовать наших дорогих учителей!

Говорит Е.В. (стр. 103 и 109)

Миша        Вам желаем в этот год

        Жить без горя и хлопот.

        «Хлопоты» - ведь это мы,

        Что греха таить.

        Хорошо бы без «хлопот»

        Вам прожить весь этот год!

Маша        Миша, ты жжешь!

Е.В.        И хочется нам в этот праздник

        Вам пожелать всех благ земных,

        Отдать вам все цветы на свете –

        Сполна вы заслужили их.

Маша        Цветы на сцену!

МУЗЫКА пока дарят цветы _____________________

Ученики, дарящие цветы, остаются на сцене с учителями.

Ведущая 2        Спасибо, дорогие ребята, за добрые слова и замечательные цветы. Постараемся с честью нести звание учителя третьей школы.

 Ведущая 1        Школы, которая не боится использовать новое в своей работе, потому что сильна своими традициями. Путь эта песня станет еще одной школьной традицией. В ней удивительно точно собраны все наши пожелания.

ПЕСНЯ УЧИТЕЛЕЙ  «Дорогою добра»

сл. и муз. Т. и С. Никитиных

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Забудь свои заботы, падения и взлеты,
Не хнычь, когда судьба себя ведет, не как сестра,
А если с другом худо - не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!
А если с другом худо - не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!

Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь - не детская игра!
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Ведущая 2        Вот и настал тот момент, ради которого мы все здесь собрались.

Ведущая 1        Послушайте! Послушайте! Как сердца стучат в унисон. Всмотритесь в родные лица ваших учителей, одноклассников, ваших родителей. Осознайте, как хорошо начинать новый этап своей жизни в такой большой дружной семье. Слышите? Вот он – первый звонок 2010-2011 учебного года!

ЗВЕНИТ ПЕРВЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК,

Звонок дают Маша и Миша.

Вед.        Наш праздник подошел к концу. Пусть добрые слова, сказанные сегодня, согревают вас в течение всего учебного года. Дорогие первоклассники! Мы хотим сделать вам еще один подарок. Вот эти шары вы отпустите в небо на ступеньках гостеприимного Дворца культуры железнодорожников, предварительно загадав самое заветное желание. И увидите, что оно у вас обязательно сбудется! Увидимся завтра в школе! Первыми этот зал покидают наши учителя и первоклассники, а мы все провожаем их в добрый путь дружными аплодисментами.

МУЗЫКА.

______________________________

Автор сценария – педагог-организатор

Артемова Ольга Вячеславовна

СЦЕНАРИЙ

праздника «ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК» для 4-х, 9-х и 11-х классов

«НАЗАД В БУДУЩЕЕ или ПРОИСШЕСТВИЕ НА ПЕРРОНЕ – 2008»

ЗАНАВЕС ЗАКРЫТ.

ТЕМНОТА В ЗАЛЕ И НА СЦЕНЕ.

По проходу крадутся двое.

Голос диспетчера        Внимание! Внимание! Представляем вашему вниманию продолжение легендарного советского блокбастера «Вокзал для троих-2» по мотивам одноименной пьесы «Назад в будущее-3». Просьба перед началом просмотра отключить мобильные телефоны и другие средства связи. Спасибо! Повторяю: перед началом просмотра просьба отключить мобильные телефоны и другие средства связи. Спасибо!

МУЗЫКА.

1-ый -11 В        Ты уверен, что волшебный вокзал находится именно здесь? Место какое-то темное!..Закрыто всё?

2-ой – 11 А        Ну ты даешь! А ты бы хотел, чтобы всё настежь, заходи кто хошь, бери, что хошь. Чтобы свечи кругом горели, канделябры?

3-ий – 11 Б        А что, как в сказке: а, ну-ка, волшебная дверка, отомкнися, отворися!

ЗАНАВЕС ОТКРЫВАЕТСЯ.

2-ой                Опаньки!

3-ий                (не замечая ничего)        Да будет свет!

ЗАЖИГАЮТСЯ КАНДЕЛЯБРЫ НА ЗАДНЕМ ПЛАНЕ.

1-ый                Ты что наделал?

3-ий                Упс! А я что, я же понарошку!..

2-ой        (передразнивая) Понарошку он… Это же волшебный вокзал. Здесь ты подумать еще не успел, а желание уже исполнилось, так что придержи свои мозги, если они у тебя есть…

1-ый        Смотрите, вылитые наши классные руководители!

3-ий        Точно! Как настоящие!

2-ой        Тихо Вы! Они и есть настоящие, просто у них редкая минута отдыха. Время их еще не пришло! (Задёргивает шторы на вагонах) Вот они! (Показывает на часы.)

1-ый        А как они работают?

2-ой        Как-как, не знаю как, но говорят с их помощью, можно отправиться куда твоей душе угодно: хочешь в прошлое, хочешь в будущее!..

3-ий        А в институт без экзаменов можно?

2-ой        Можно, батенька, можно! Эх, нам бы только секрет этого механизма узнать! Что там говорил Валерий Николаевич о принципах работы ультразвукового генератора?

1-ый        А я что? Кто у нас физ-мат?

2-ой        Всегда всё приходится самому делать… Тише…

Слышны голоса.

3-ий        Сюда идут, что же теперь будет?

1-ый        Слышу голос Тамары Ивановны, что же делать?

2-ой        Прячемся, живо!

Прячутся.

ДОБАВИТЬ СВЕТА НА СЦЕНЕ.

Выходят Т.И., вся администрация.

Директор        Отправка выпускников со школьного вокзала должна осуществиться строго по расписанию! Педагогический коллектив школы и технический персонал должны быть в полном составе!

Завуч 1        Кота ученого школьного, вернее кошку Анфису приглашать будем?

Директор        Переводчик с кошачьего здесь?

Завуч        2        Я здесь, я здесь!

Директор        Анфиса не заговорила?

Завуч        2        Она делает успехи и старается.

Директор        Я слышу это уже не первый год. Мы ввели её в наш коллектив, чтобы она своим примером вдохновляла школьников, а она ленится. Куда это годится? У нас в школе даже радио разговаривает.

Завуч 2        Но она же не радио…

Директор        Даю вам 30 минут времени

Завуч 3        Киса, пора говорить, нехорошо, ты не ломайся, пора!

Подходят к часам.

Директор        Итак, сегодня в строго означенное время, я заведу часы вот этим волшебным ключом, механизм вокзала придет в движение, раздастся звон волшебного колокольчика, наши 11-е классы разойдутся по своим вагонам и отправятся в своё будущее, навстречу новым товарищам, новым победам, новым учителям. Да, так я пожалуй и начну свою речь на торжественном открытии нашего вокзала. (Оставляет ключ в часах) А где Ирина Александровна? Лестницу кто-нибудь уберет? Или кроме меня никто не видит?

Троица вываливается из-за кулис.

        А что это вы тут делаете, а?

2-ой        А мы от Ольги Вячеславовны со Школьного Правительства идем. Может помочь чем? (загораживает спиной ключ)

Директор        Ну, если от Ольги Вячеславовны, тогда ладно…Лестницу отсюда унесите.

1-ый        Куда?

Директор        Ирину Александровну найдите, она вам скажет куда. Понятно?

3-ий        Понятно! Чего ж тут непонятного-то!

2-ой        Да вы не волнуйтесь, Тамара Ивановна, мы сейчас, мигом (подмигивает им изо всех сил) одна нога здесь, другая тоже здесь… Позвольте я вам помогу… (Помогает ей спуститься в зрительный зал).

Ир. Ал.        Смотрите у меня, чтоб тут всё в порядке было!

2-ой        Не волнуйтесь, Тамара Ивановна!

Ребята уносят лестницу за кулисы и возвращаются.

2-ой        Фу, кажись пронесло…

1-ый        Может, ну его, это путешествие во времени? Может, сами как-нибудь этот ЕГЭ сдадим и в институт сами прорвемся? А?

3-ий        Может ты ЕГЭ и сдашь, а я на алгебре точно засыплюсь. И система «плюс один» не поможет!

1-ый        А если мы нарушим какую-нибудь временную константу и дальнейшие события выйдут из-под контроля?

2-ой        Смотри ты, константу временную с перепугу вспомнил, а то не физ-мат, физику проходил мимо… Не боись, прорвемся! Мы потихоньку… Сначала проверим общие настройки деталей, механизмов, а уж потом и в путешествие можно! Ну, приготовились, завожу!

Вставляет ключ в часы, раздается сигнал школьного радио: ля-ля-ля

Всё приходит в движение:

радио объявляет: уважаемые пассажиры,  на нашем вокзале к вашим услугам справочное бюро, камера хранения и комната матери и ребенка, повторяю: на нашем вокзале к вашим услугам справочное бюро, камера хранения и комната матери и ребенка;

открывается окошко справочного бюро, к нему подходят узнавать о рейсе;

проходят люди в оранжевых жилетах с батоном белого хлеба подмышкой и бутылкой воды;

играет девушка на саксофоне;

её гоняет милиционер;

Цветочница предлагает всем купить у неё цветок для любимой девушки;

Продавщица Пряников продает пряники;

Проводники готовят свои вагоны – протирают, поправляют и т.д.;

По левому проходу в зале идет группа танцоров из 4-х классов.

Радио        Внимание, четвёртые классы! Внимание! Паровозик из Ромашкового лета стоит на четвёртом пути. Станция начальная школа осталась позади, паровозик проследует к пятому классу через жаркое лето, далее по всем пунктам. Повторяю: паровозик из Ромашкового лета стоит на четвёртом пути.

МУЗЫКА.

ТАНЕЦ 4-Х КЛАССОВ «ПАРОВОЗИК ИЗ РОМАШКОВО»

Четыре стихотворения об окончании начальной школы + песня

МУЗЫКА.

ПЕСНЯ 4-Х КЛАССОВ

__________________________________________

Радио        Внимание, четвёртые классы! Продолжается посадка на Паровозик из Ромашкового лета, который стоит на четвёртом пути. Паровозик проследует к пятому классу через жаркое лето, далее по всем пунктам. Поторопитесь: паровозик из Ромашкового лета стоит на четвёртом пути.

ГУДОК ПАРОВОЗА. МУЗЫКА.

_________________________________________

4-е классы под музыку уходят со сцены,

на сцене остается наша троица,  2-ой останавливает часы.

3-ий        Ух ты! И правда работают! А ты боялся!

1-ый        Очевидное-невероятное!

2-ой        Чему вы радуетесь?

3-ий        Так ведь получилось всё!

2-ой        Что получилось-то? Ну, посмотрели мы прощание 4-х классов с начальной школой и что?

1-ый        А что не так-то? Красивые, талантливые дети… Как танцуют, как поют…Прям, как я в детстве…

2-ой        Я смотрю ты и сейчас еще там. Механизм-то мы запустили, а вот как заставить его отправить нас туда, куда нам надо! А то ведь и в первобытнообщинный строй попасть можно!

3-ий        Предлагаю методом научного тыка! Главное рук от ключа не отрывать, чтобы если что, назад можно было повернуть…

2-ой        Госпидя! Ты сам-то понял что сказал? Какого научного тыка?

3-ий        А что? Метод проверенный. Я на химии всегда так делаю. Знаю примерно, что должно получиться и пишу несколько вариантов ответов, а Елена Владимировна у нас такая умная, она все неправильные сама зачеркивает. А я ей потом, ой, зачеркнуть забыл, а ведь полностью с вами согласен!

1-ый        И что трюк проходит?

3-ий        Проходит, если среди ответов правильный бывает…

2-ой        Какие будут еще предложения?

1-ый        Слушайте, а ведь на этом волшебном вокзале есть справочное бюро.

2, 3-ий        Ну?..

1-ый        Если нам снова запустить механизм и спросить в справочном о том, как работает вокзал?

2-ой        Гениально, (3-ему) вот учись, генератор идей! Хоть и не соц-гум.

Вставляет ключ в часы, раздается сигнал школьного радио: ля-ля-ля

Всё приходит в движение:

радио объявляет: уважаемые пассажиры,  на нашем вокзале к вашим услугам справочное бюро, камера хранения и комната матери и ребенка, повторяю: на нашем вокзале к вашим услугам справочное бюро, камера хранения и комната матери и ребенка;

проходят люди в оранжевых жилетах с батоном белого хлеба подмышкой и бутылкой воды;

играет девушка на саксофоне;

её гоняет милиционер;

Цветочница предлагает всем купить у неё цветок для любимой девушки;

Продавщица Пряников продает пряники;Проводники готовят свои вагоны – протирают, поправляют и т.д.;

Проводники – классные руководители 9-х классов – подходят к проводникам 11-х и узнают пантомимой а где же их вагоны? Кл.рук-ли 11-х показывают за кулисы;

открывается окошко справочного бюро, к нему подходят было узнать о рейсе, но человека опережают наш герой, человек всё же подходит и не обращая на него внимания, спрашивает.

3-ий                Девушка, здравствуйте!

Диспетчер        (разговаривает с пассажиром, не обращая никакого внимания на 3-его)

3-ий                Между прочим я подошел первый!

Диспетчер        (разговаривает с пассажиром, не обращая никакого внимания на 3-его)

3-ий                Девушка, мне бы только справочку получить…

Голос за сценой        Левой, левой, раз, два, три! Шаг________________. Вольно! По перрону разой-дись! Песню запе-вай!

МУЗЫКА.

Поют на мотив песни «Давай за…» из репертуара группы «Любэ»

Скоро экзамены черною тучею

Нас атакуют тьмой неминучею,

Но мы прорвемся по всем направлениям,

Даже без танков, огня, артиллерии.

Припев:        Давай дойдем до школьного крыльца,

                Давай споем мы песню до конца.

                Давай присядем, друг мой, помолчим,

                Давай в глаза друг другу поглядим!

Мы обещаем - билеты расскажем мы,

И теоремы успешно докажем мы,

С легкой душой наши двойки исправите,

И в аттестаты пятерки поставите!

Припев:        Не надо нам по детству, брат, грустить,

                Не надо слез перед разлукой лить,

                В десятом мы увидимся опять,

                Два года вы не будете скучать!

Радио        Внимание! Внимание! На вокзале открыта комната отдыха для тех, чей рейс задерживается на два года, во избежание  излишнего скопления народа, просьба не толпиться на перроне.

Командир        Отряд, нале-во! В комнату отдыха шагом марш!

9 Б класс уходит со сцены.

Радио        Внимание! Экспресс-электричка «9-ый класс - Жизнь» отправляется с запасного пути! Повторяю экспресс-электричка «9-ый класс - Жизнь» отправляется с запасного пути!

Выбегают учащиеся 9-х классов, которые уходят из школы.

Кажется, наше отправление объявили!

Как быстро время пролетело…

Да… спасибо скажем дому родному, поедем теперь к другому…

1        Побежали быстрее, а то опоздаем!

Убегают.

ГУДОК ПОЕЗДА.

Выбегают учащиеся 9 А класса.

Уехали!

Даже попрощаться не успели!

Да не волнуйтесь вы! На экзаменах еще увидимся! Сейчас им жизнь с разных сторон покажут, глядишь, некоторые за ум возьмутся, подтянут свои «хвосты» и школу еще лучше нас закончат!

МУЗЫКА.

Поют на мотив песни «ОПЯТЬ ОТ МЕНЯ СБЕЖАЛА ПОСЛЕДНЯЯ ЭЛЕКТРИЧКА»

Текст песни:

Для кого-то последний звонок прозвенит,

Им желаем им в жизни удачи,

Ну, а мы – мы останемся в школе родной,

Хорошо здесь, а значит…

Припев:        

Пускай от меня сбежала девятая электричка,

А мы все в школу, в родную школу

Придем опять по привычке.

Пара-ру-ра….

Посмотрите вот здесь педагоги сидят,

Нет их лучше на всем белом свете,

Не жалеют, ни время, ни сил для ребят,

И за это так любят их дети.

Припев:

Не жди ты меня, пожалуй, девятая электричка,

Все вместе в школу, в родную школу

Придем в сентябре по привычке.

Пара-ру-ра….

Ну что? В комнату отдыха?

Пойдем!

Уходят, на сцену выходит троица, 2-ой останавливает часы.

3-ий        Нет вы видели? Я ей так культурно: Девушка, здравствуйте, а она ноль внимания! Да я сейчас в книгу жалоб напишу!..

2-ой        Ты у нас такой дурак по субботам, али как? Какую книгу жалоб? Ты что не понял – она тебя не видела!!! Того парня видела, а тебя нет!

1-ый        Но ведь Ирина Александровна нас заметила! Значит, когда механизм вокзала выключен, мы существуем, а когда он приходит в движение, то мы всех видим, а сами становимся вроде привидений что ли?

2-ой        Примерно так.

3-ий        Это прям как у Фрейда – раздвоение личности в пространстве и времени…

2-ой        Как ты сказал, у Фрейда? А что вы там еще по психологии проходили? Гипноз, сила внушения?

3-ий        Проходить не проходили, я сам читал кое-что… А что это ты задумал?

2-ой        Другого выхода нет. Вы заметили, что вначале всё идет по одному сценарию?

1-ый        Вокзал, он и в Африке вокзал…

2-ой        Я сейчас запущу механизм, а ты подходи к тому парню и пытайся применить на практике всё, что узнал о гипнозе и силе внушения… Нам надо выяснить, как управляется вокзал. Понятно?

3-ий        А вдруг у меня не получится?

2-ой        Тогда страшный зверь по имени ЕГЭ замаячит у тебя за спиною, а там и армия не за горами… Готов? Включаю!

Вставляет ключ в часы, раздается сигнал школьного радио: ля-ля-ля

Всё приходит в движение:

радио объявляет: уважаемые пассажиры,  на нашем вокзале к вашим услугам справочное бюро, камера хранения и комната матери и ребенка, повторяю: на нашем вокзале к вашим услугам справочное бюро, камера хранения и комната матери и ребенка;

проходят люди в оранжевых жилетах с батоном белого хлеба подмышкой и бутылкой воды;

играет девушка на саксофоне;

её гоняет милиционер;

Цветочница предлагает всем купить у неё цветок для любимой девушки;

Продавщица Пряников продает пряники; Проводники готовят свои вагоны – протирают, поправляют и т.д.;

открывается окошко справочного бюро, к нему подходят узнать о рейсе, к человеку подходит наш герой и гипнотизирует, человек медленно нараспев начинает задавать нужные вопросы.

Человек        Здравствуйте, девушка! Вы не подскажете, правду ли говорят, что с этого вокзала можно отправиться прямо в будущее?

Девушка        Да, это так! Только нужно правильно выбрать поезд и не пропустить на него посадку.

Человек        Скажите, а можно ли самим задать поезду станцию конечного назначения?

Девушка        Вы умеете управлять поездом? Или Вы собираетесь его захватить?

Человек        Нет, конечно. Я .. Мне просто интересно, как управляется этот вокзал?!

Девушка        Как и любой вокзал, он управляется начальником вокзала вот уже 20 лет и 2 года. Диспетчер объявляет посадку, а пассажиры занимают свои места, согласно полученным билетам.

Человек        А если кто-то помимо начальника сумеет запустить механизм вокзала, что будет?

Девушка        Может случиться непоправимое. Дело в том, что изначально вокзал был спроектирован для отправки выпускников 11-х классов во взрослую жизнь. Со временем менялись традиции, к 11-м присоединились 9-е, потом 4-ые, а с ними много людей, желающих вмешаться в ход времени. Тогда у механизма вокзала появилось кодовое число. Теперь его можно запустить безо всякого вреда только 3 раза, потом должен раздаться последний звонок вокзального колокола и 11-е классы должны отправиться до промежуточной станции «Экзамены»!

Человек        А если в третий запуск 11-ые классы не успели отправиться в своих поездах? Что будет?

Девушка        Тогда последний цикл запусков будет продолжаться снова и снова до полного саморазрушения…А зачем вам это?

Человек        Что-то я волнуюсь…

Девушка        Не стоит. Механизм вокзала абсолютно надежен, 22 года он работает, как часы. За этим строго следит наша администрация. Все проводники в вагонах имеют высшую профессиональную квалификацию, так что не волнуйтесь.

Человек        Спасибо Вам! (отходит немного, трясёт головой, потирает лоб) Зачем я сюда подходил? Что я хотел спросить? Не помню! Надо вернуться на прежнее место!

Уходит.

Наша троица выходит на авансцену.

3-ий        Ну что, доигрались? Выходит, мы теперь вокзальные привидения?

1-ый        Почему это?

2-ой        Да потому что, если мы остановим механизм, сработает его кодовое число и ребята не смогут закончить школу, а если не остановим, то останемся невидимыми, так я понимаю.

3-ий        А всё ты виноват! (Передразнивает 2-ого) Хочешь в прошлое, хочешь в будущее!

1-ый        Ты же сам хотел в институт без экзаменов!

3-ий        А вы должны были меня убедить! Знаете, как меня наш классный папа на уроках истории и обществознания убеждал? И так убеждал, и сяк убеждал, и не только меня, а как он за нас переживал, бедный, как заботился о нас…

МУЗЫКА.

11 Б КЛАСС ПОЕТ ПЕСНЮ «МИЛЫЙ, МНЕ ОЧЕНЬ ГРУСТНО БЫЛО»

Текст песни:

Да, я учитель – я всегда на виду

Семнадцатый год я уроки веду

Мой телефон уже почти сгорел

От сотни звонков, от тысячи дел.

Мой характер – жесть, но я уравновешен

И выгляжу я – ну полный фешн!

Презентации, тесты, работ миллион

И ты понимаешь, Я – ЗЮЗИН ДИМОН!

Она самая крутая, она сложная такая.

Может эту, может ту – я историю веду,

Чтобы класс мой всё равно знал историю на сто!

Кому достанется звезда? Кому такая красота?

Припев.

Дима, мне очень грустно было,

Историю учила

И целый вечер дома я была!

Милый, я все дела забыла,

Все книжки перерыла, но нужной не нашла.

То вы в больнице, то вы в «Казе»

Заявлений от класса нету нигде!

Всем уже известно, что я ночью не сплю

Опять от директора по лбу получу!

«Дмитрий Альбертович, можно уйти..?»

Тогда заявление должны вы принести!

Чтобы класс мой всё равно знал историю на сто!

Кому достанется звезда? Кому такая красота?

3-ий        Я сейчас так ясно себе вдруг представил: первый экзамен, Дмитрий Альбертович ходит, волнуется, пересчитывает всех в пятый, десятый раз, а меня нет… Как-то он это переживет…(В это время на вокзале разыгрывается пантомима пересчитывания Дмитрием Альбертовичем своих учеников, Леша подходит к Д.А. сзади и жалеет его, гладя по плечу) Бедный, Дмитрий Альбертович!

Д.А.        Леша, где тебя носит? Мы на ЕГЭ опаздываем!

3-ий        Ребята, он меня видит!

1 и 2-ой        И мы, мы тоже здесь!!!

Д.А.        (видя только Алексея) Алексей, ты не заболел? У тебя с головой всё в порядке?

3-ий        Было временное помутнение, но уже лучше! (Ребятам) Ребята, вы меня извините, но я со всеми, на ЕГЭ!

Д.А.        Конечно на ЕГЭ, а может тебе к врачу показаться, ты уверен, что у тебя всё в порядке?

3-ий        Не переживайте вы за нас, оболтусов. У нас всё будет в порядке, а что не так – жизнь подправит.

Д.А.        Ну, смотри… Я сейчас… списки у дежурного администратора заверю и отправляемся!

Уходит.

11 Б КЛАСС ПОЕТ ПЕСНЮ «СОЧИ-2014»

Текст песни:

Он на право приходит, задает вопрос:

«Что такое свобода? Отвечай, Королев».

Мы не готовы опять к уроку, вместе с нами ты пой:

«Двойки, которые мы заслужили вместе с тобой»

По утрам в школу ходим каждый день почти

Есть ли мы на уроке, проверяешь ты

Мы понимаем тебе так трудно

Спасибо скажет любой

Дима, которого мы заслужили вместе с тобой!

Готовы к бою за серебро и золото, душой и телом молоды,

Не боясь ЕГЭ и доводов, идут гордо выпускники школы.

«Не подведите, братцы», - за вас учителя боятся.

Нам надо, чтобы мы о главном не забыли:

В единстве наша сила, услышь меня, Россия.

Довольно споров, не прикрыться форс-мажором.

Если в каждой школе от Анечки до Коли

Отбросив все дела и относясь с пониманием

Хором миллионов скажем: «Да!» образованию.

Не в наших традициях, сдавать свои позиции,

А вместе можно многого добиться

Мы прощаемся с вами, говорим сейчас:

«Мы вас всех очень любим, вспоминайте нас!»

Верим, сбудется, все, что раньше было только мечтой

Школа, которую мы заслужили вместе с тобой!!!

После песни уходят со сцены.

Остаются 1-ый и 2-ой из нашей троицы.

1-ый        Слушай, а как это у него получилось?

2-ой        Я думаю у него очень сильно развито воображение. Он так реально рисует себе в мозгах картинку,  а вокзал только немного ему помогает, помнишь как он: отворися, отомкнися и раз, мы на вокзале. Вот что значит соц-гум.

1-ый        А может и нам так же попробовать? Может и у нас получится? Мы, конечно, не соц-гум, но и наша классная мама нас кое-чему научила: с оружием обращаться умеем, противогаз с закрытыми глазами надеваем, шины на все места наложить сможем, а машину как водит… До чего романтичная женщина…

Что бы такое для нее сделать, чтобы она меня заметила?

Цветочница        Купите цветочки! Перед цветами ни одна женщина не устоит!

Продавщица         И пряничек, настоящий Тульский! Все женщины любят сладкое!

1-ый        Нет! Цветы! Только цветы! Дайте мне самый лучший букет, пожалуйста!

Цветочница        Пожалуйста!

Все продавцы уходят.

Выходит 11 В класс.

11 В КЛАСС ПОЕТ ПЕСНЮ «РОМАНТИКА»

Текст песни:

Наташенька 3 р.

Наташе нашей никогда на месте не сидится,

Она готова день и ночь работать и трудиться,

Ходить на сборы каждый год участвовать в зарницах,

Бежать за нами на край света, чтоб вернуть нас на урок.

Когда звенит звонок,

Найдет нас все равно,

И дома и в кино.

И сегодня мы должны вам сказать (тише, тише)

Вас совсем мы не хотим потерять (слышишь, слышишь)

За два года вы нас стали как мать (стала ближе)

Мы хотим Вам дружно все  пожелать (стань поближе)

Будьте молоды всегда вы душой

И любви огромной детской большой

И хотим вам хором мы прокричать

Будем скучать!

Припев: Наташенька! Мы вас любим!

                Наташенька! Обожаем!

                Наташенька! Вас целуем!

                Наташенька! Дружно все  обнимаем!

В конце песни Наталью Михайловну бросаются обнимать все дети,

устраивая кучу-малу, сквозь толпу продирается 1-ый (он же – Ваня).

1-ый        Пропустите, пропустите меня к ней! Наталья Михайловна, это Вам!!!

Н.М.        Ваня,  что это? Это мне?

1-ый        Вам, Наталья Михайловна! Как самой зоркой, дальновидной, внимательной классной даме! За то, что увидели меня и дали надежду мне на мое будущее!

Н.М.        Я ничего не поняла, но за цветы спасибо!

1-ый        (2-ому) А это оказалось вовсе не сложно!

Н.М.        Что ты имеешь в виду?

1-ый        Да это так, мысли вслух!

Уходят за кулисы.

2-ой смотрит им вслед.

2-ой        А что? И попробую! У них получилось, и у меня всё получится! Вот как раз и мои ребята идут! Так, чем бы мне Марину Витальевну удивить? Цветы были, Пряники она не ест, учитель физкультуры всё-таки, ладно, по ходу пьесы придумаю что-нибудь…

Выходит 11 А класс.

ПОЕТ ПЕСНЮ «МЕНЬШЕ ГЛАМУРА»

Текст песни:

Марина стала мамой для нас,

Её мы полюбили,

Своей фигурой вдохновляет нас,

И на уроки мы к ней ходили.

Теперь спортивные, позитивные

Мы всегда на виду

Припев.

Меньше, меньше гламура

И макияжа и маникюра,

Быстро на физкультуру

Станет стройнее и лучше фигура

Меньше гламура.

Скорей беги, урок начался,

Марина ждет всех в зале,

Ты не ленись, физ-мат как всегда

Зажжет и все в угаре

Мы куражные, эпотажные

Для вас готовы на всё.

Припев.

Меньше, меньше гламура

И макияжа и маникюра,

Быстро на физкультуру

Станет стройнее и лучше фигура

Меньше, меньше гламура

И макияжа и маникюра,

Быстро на физкультуру

Станет стройнее и лучше фигура

Меньше гламура.

Во время песни 2-ой  и мальчишки выполняют спортивные упражнения,

чтобы привлечь к себе внимание.

Всё впустую.

Когда все уходят со сцены, берет гитару и поет песню

 «Стучит по окнам дождик моросящий»

из к/фильма «Приключения Электроника»

Стучит по окнам дождик моросящий,

Душа моя в тревоге и тоске.

Я человек, по-моему, пропащий…

Зачем я строил замки на песке.

        Никто не проявляет интереса

        К моей навек загубленной судьбе.

        Попался я на удочку прогресса

        И этим страшно навредил себе.

Куда бежать и где искать удачу,

Она в какие спряталась края?

Петь не могу – боюсь, сейчас заплачу,

А впрочем, спета песенка моя.

2-ой        Ничего-то у меня не вышло… Ни физика не помогла, ни лирика. Может, стоит к метафизике обратиться? Ага! Как же ты обратишься, если тебя не видит никто? Тут впору гадалку на помощь звать!

МУЗЫКА.

Выходят РОДИТЕЛИ в образе цыганок.

ЦЫГАНСКИЙ ТАНЕЦ.

Цыганка 1        Нас не надо звать, мы сами приходим. Дай погадаю тебе, добрый молодец!

2-ой        Вы меня видите?

Цыганка 1        Да неужто я похожа на слепую? Вижу, милый, еще как вижу! И тебя вижу, и печаль твою вижу, и ум твой пытливый, да творческий – всё вижу. Вижу друзей твоих по одну сторону дороги, а тебя по другую… И хочешь ты перебраться на ту сторону, да только не знаешь как…

2-ой        А ты знаешь? Коли знаешь, подскажи, век тебя не забуду!

Цыганка 1        Экий ты быстрый! Прежде чужое вернуть надобно, да извиниться перед владельцем, а там глядишь, тебя и простят. Сумел натворить, сумей и ответ держать! Да впредь помни родительские наставления и друзьям своим передай:

ПОЖЕЛАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ:

Цыганка 2        Чтобы дом Ваш был полною чашею, необходимо много и усердно трудиться, как на субботниках с Ириной Александровной.

Цыганка 3        Чтобы удача и успех пришли к вам, тогда, когда вам хочется, научитесь четко ставить перед собой задачи и планировать свой день также виртуозно, как составляет расписание Елена Леокадьевна.

Цыганка 2        Чтобы деньги шли к вам широким непрекращающимся потоком, вы должны стать профессионалом своего дела, таким как Елена Васильевна.

Цыганка 3        Чтобы по жизни вас сопровождали настоящие друзья и окружали интересные люди, нужно быть такими же веселыми и творческими, как Татьяна Николаевна.

Цыганка 1        А чтобы сбылось у вас всё, что вы задумали, необходимо быть такими же дальновидными и целеустремленными, как Тамара Ивановна.

2-ой        Да, тут нужно подумать!

Выходит Белолипецкий Денис.

А это еще кто? 

Цыганка 1        Да это наше вокзальное приведение, не обращай на него внимания, оно уже 10 лет здесь ходит.

Уходят за кулисы.

Денис        Люди добрые, помогите, кто - чем можете, да не мне, самому-то мне ничего не надобно. Собираю в фонд материальной поддержки всего технического персонала школы. Уж сколько сил они бедные тратят, чтобы школа наша чистотой и красотой блистала и сверкала. Если бы в каждое перенесенное ими за день ведро каждый ученик школы опустил хотя бы 1 рубль, они бы озолотели бы…(кладет шапку на пол).  Я хочу спеть для них хорошую песню.

БЕЛОЛИПЕЦКИЙ ПОЕТ ДЛЯ ТЕХПЕРСОНАЛА ПОД ГИТАРУ.

Уходит со словами: Люди добрые, помогите, кто - чем можете, да не мне…

Выходят классные руководители 11-х классов.

М.В.        Какие все-таки у нас хорошие дети! Как они нас любят!

Д.А.        Любить, может быть, и любят, но сейчас разлетятся из школы и не вспомнят даже!

Н.М.        А нам – учителям – очень нужно, чтобы помнили, чтобы вспоминали!

М.В.        Вспоминайте школу, вспоминайте!

        Здесь звонки веселые живут.

        Перемены шумные и классы,

        Где всегда вас с нетерпеньем ждут.

Д.А.        Вспоминайте школу, вспоминайте!

        Здесь промчалась детства карусель.

        Классики, скакалки и тетрадки…

        И первоапрельская капель.

Н.М.        Вспоминайте праздники, походы,

        Конкурсы, победы и всегда

        Помните, что здесь вас ждут и любят,

        Ждут хотя бы телефонного звонка!

ПЕСНЯ-ТАНЕЦ «ПОЗВОНИ МНЕ, ПОЗВОНИ!»

Слова песни (поют классные руководители):

Позвони мне, позвони…

Позвони мне, ради Бога,

Через время протяни

Голос тихий и глубокий.

Дотянись издалека

Пусть над этой звездной бездной

Вдруг раздастся гром небесный

Вдруг раздастся гром небесный

Телефонного звонка.

Позвони мне, позвони…

Мы желаем от души,

Чтобы ты не знал печали,

Чтобы всё в твоей судьбе,

Было так, как мы мечтали.

Мы забудем навсегда

Неудачи и ошибки.

Будем помнить лишь улыбки,

Ваши милые улыбки

Не забудем никогда.

Позвони мне, позвони…

2-ой        Я всё понял! Тамара Ивановна, наши классные руководители, дорогие учителя и родители! Примите в моем лице извинения за все неприятные моменты, которые я и мои товарищи доставили вам за 10 лет учебы. Я не мастер говорить длинные речи, но поверьте каждое слово – от чистого сердца. И это сердце навсегда останется с вами. (За это время спускается в зрительный зал к Тамаре Ивановне и падает перед ней на колено) Тамара Ивановна, скажите, что вы нас прощаете!

Т.И.        (отвечает)

Начинают выходить другие 11-ти классники.

Даша        За эти 10 лет вы дарили нам не только свои знания, свой опыт, но и свою заботу, свою любовь.

Кто-то        Ваша доброта поддерживала нас в минуты огорчений и поражений…

Кто-то        Ваше сердце, подобно сердцу Данко, было для нас путеводной звездой и освещало нам путь!

Кто-то        И сегодня нам хочется сказать вам, что мы вас любим! Мы уезжаем в дальний путь, а сердце с вами остается! Примите же эти сердца от всей души!

МУЗЫКА.

ВРУЧЕНИЕ СЕРДЕЦ УЧИТЕЛЯМ.

Радио        Вальс ваш первый,

        Вальс прощальный,

        Вы его так ждали…

        Он подарит

В час прощанья

Светлые печали

Завтра откроются в юность широкие двери.

Жизнь вашу правду и веру на деле проверит.

Ну а сегодня поем мы под звуки гитары,

А под красивую музыку кружатся пары…

Начинают выходить 11-ти-классники, кто танцует вальс.

МУЗЫКА.

ВАЛЬС «МОЙ ЛАСКОВЫЙ И НЕЖНЫЙ ЗВЕРЬ»

Радио         Внимание! Внимание!  Просим начальника вокзала подойти на перрон для торжественного объявления!

Т.И. выходит на центр сцены и говорит напутствие,

заканчивает словами:

Т.И.        Объявляю посадку на поезда № 11 литеры А.Б и В. Просьба отъезжающим с нашего вокзала занять места на перроне.

МУЗЫКА.

11-ые классы выходят на сцену в пилотках, строятся напротив своих вагонов

во главе со своими классными руководителями.

СТИХИ ВЫПУСКНИКОВ.

11 А класс:

Мы уходим от вас и ужасно об этом жалеем,

Мы желаем здоровья, и счастья желаем Вам вновь.

Пускай дети и внуки Вас дома надежно согреют,

Ну а здесь – столько лет – Вас заслуженно греет любовь!

После стихов перестраиваются из линий в единую дугу

11 Б класс

И любовью дыша, добродушным смешком подгоняя,

Вы растите детей, Вы храните их души от зла…

Свою жизнь, как букварь, перед ними порой раскрывая,

Вдохновляете их на благие слова и дела.

После стихов перестраиваются из линий в единую дугу

11 В класс

Вы умеете их отпустить, когда время приходит.

Отыграть выпускной и поставить спектакль любой.

Только каждый из них к Вам обратно дорогу находит.

И приводит детей, вспоминая о прошлом, былом.

Медалисты

Так живите сто лет и не знайте ни боли, ни хвори!

Вы нам дороги очень, Вы ОЧЕНЬ всем дороги нам!

Вашим детям, коллегам, любимой, родной нашей школе…

От всех нас Вам поклон! Все желаем мы счастия Вам!!!        (Кланяются.)

Все выстраиваются в бело-сине-красную дугу.

Замри мгновенье на чуть-чуть,

Мы знаем – Детство не вернется!

Дальше говорят ВСЕ ХОРОМ:        

МЫ УЕЗЖАЕМ В ДАЛЬНИЙ ПУТЬ,

А СЕРДЦЕ С ВАМИ ОСТАЕТСЯ!!!

ПЕСНЯ «ВСЕ РАССТОЯНЬЯ КОГДА-НИБУДЬ В КРУГ ЗАМЫКАЮТСЯ»

Все расстояния когда-нибудь в круг замыкаются

Все из разлук обязательно встречей кончаются

Должны, проплыв вокруг земли,

Вернуться в гавань корабли

Все поезда в свои вернуться города. – 2 раза

Шумный вокзал то встречает друзей, то прощается

Мы расстаемся, но снова назад возвращаемся

Чтоб снова встать в орлятский круг

И снова знать, что рядом друг

И песни петь, чтоб больше не было разлук. – 2 раза

Все расстояния когда-нибудь в круг замыкаются

Все из разлук обязательно встречей кончаются

И через год и через пять мы с вами встретимся опять

Ничто не в силах нашей дружбе помешать. – 2 раза

2-ой        Ребята, а звонок-то здесь!

ЗВЕНИТ ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК.

Леша идет по залу и звонит,

идет по центральному проходу, поднимается на сцену и

звучит объявление по радио

Радио        Объявляется посадку на поезда № 11 литеры А.Б и В. Просьба отъезжающим занять свои места в вагонах своих поездов. Повторяю: Объявляется посадку на поезда № 11 литеры А.Б и В. Просьба отъезжающим занять свои места в вагонах своих поездов.

МУЗЫКА.

11-Е КЛАССЫ УХОДЯТ ЗА КУЛИСЫ.

Песня «СТОЮ НА ПОЛУСТАНОЧКЕ» - Т.И.

Гудок, паровоза, бой часов,

На перрон выходят из зала  9-е классы, повторяется последняя сцена. ПОТОМ

На перрон выходят из зала  4-е классы, повторяется последняя сцена. ПОТОМ

ЗАНАВЕС ЗАКРЫВАЕТСЯ.

МУЗЫКА.

Автор сценария, соавтор текстов песен и

Режиссер театрализованного представления

по данному сценарию – педагог-организатор

МОУСОШ № 3 – Артемова Ольга Вячеславовна

ТОРЖЕСТВЕННОЕ НАЧАЛО. ФАНФАРЫ _________.

Ольга Вячеславовна – автор сценария, режиссер и ведущая выходит на сцену.

О.В.        Добрый день, мальчишки и девчонки! Добрый день, уважаемые взрослые! Добрый день всем, кто собрался сегодня здесь, в этом уютном зале Дворца культуры Тульского оружейного завода на праздник Последнего звонка! Сегодня у всех у нас праздник. 4-ые классы окончили начальную школу, 9-ые классы завершили обучение на средней школьной ступени, каждый из учеников школы завершил очередной учебный год, но…Я прошу весь зал дружными аплодисментами встретить тех, для кого сегодня школьный звонок прозвенит в самый последний раз, наши 11 классы – встречайте:

МУЗЫКА.

В зал заходят выпускники.

11 А класс и их классная мама – Стамболи Марина Витальевна!

11 Б класс и их классный папа – Зюзин Дмитрий Альбертович!

11 В класс и их классная мама – Соколова Наталья Михайловна!

Классы выстраиваются по трем проходам.

В руках у них цветы.

О.В.        Полюбуйтесь! Вот они – ВЫПУСК  2008 года! Посмотрите, какие они статные, красивые, умные, необыкновенные, каждый в отдельности и все вместе – просто замечательные! Но такими они стали не сразу. 10 лет над этим, не покладая рук, отдавая себя без остатка, трудились наши педагоги. Встречайте – вот они!

МУЗЫКА.

Выходят учителя и занимают первые ряды в зале.

Наша администрация, учителя русского, английского, немецкого языков и литературы, математики и информатики, физики и химии, биологии и географии, истории и обществознания, экономики и физкультуры, труда и музыки, МХК и ОБЖ, классные руководители и воспитатели, учителя начальной школы и весь наш обслуживающий персонал. Все они немало потрудились, чтобы наши дети выросли такими, какими они выросли!

Всё было в нашей работе: успехи и поражения, удачи и  разочарования. Мы воспитывали их, они воспитывали нас. Много слов уже было сказано и будет сказано еще, но иногда, чтобы выразить свои чувства, одних слов бывает недостаточно. Сейчас именно такой момент. Уважаемые коллеги, дорогие учителя! В знак признательности ваших заслуг и за ваш нелегкий труд примите от всех выпускников эти цветы!

МУЗЫКА.

Выпускники дарят цветы учителям.

О.В.        (Если будет Татаринов Олег Владимирович, предоставляю ему слово, тогда МУЗЫКА на его выход. Если нет, то

        В принципе, на этом наш праздник можно было бы и завершить, но если кто-то так подумал, он глубоко ошибся. Всё только начинается! Наши выпускники, не только красивые, но и талантливые. Сейчас они покидают этот зал под ваши дружные аплодисменты…

МУЗЫКА.

Выпускники выходят из зала, администрация, классные руководители идут на сцену.

О.В.        Всем, сидящим в зале, нужно набраться немного терпения… Ой, что сейчас будет!..

Ухожу за занавес.  НАЧИНАЕТСЯ СПЕКТАКЛЬ.

МУЗЫКА.

Дети усаживаются в зале.

Скоморох        Собирайсь, честной народ!

                Не на пир, не в хоровод,

                Не на праздную забаву.

                Но потешим Вас на славу!

Петрушка        Всё расскажем без утайки!

                Только правду, а не байки.

Скоморох        Звездный ковш на небе ночью

                Видел сам вчера воочию.

Петрушка        Эка невидаль, коль он

                В небе лет так с миллион.

                Большой медведицей народ

                Созвездие ковша зовет.

Скоморох        Да, знаю, знаю! Только весть

                Моя про то, что разум есть

                Средь этих звезд. И ГОСТЬ оттуда

                Явился к нам! Иль то не чудо?!

Петрушка        Да врешь!

Скоморох        Ничуть. Он сдуру влез

                В глухой, волшебный русский лес.

МУЗЫКА.

Появляется ИНОПЛАНЕТЯНИН. Он идет по лесу и поет.

Мелодия песни «Улыбка» из м/фильма «Крошка Енот»

Инопланетянин        Среди тьмы созвездий и планет

                        Здесь по разуму собратьев отыскал я.

                        Во Вселенной всей прекрасней нет,

                        Чем Земля. Так звать планету, как узнал я.

        Припев:        Здесь огромен океан,

                        А на суше много стран,

                        А леса густы, тенисты и прекрасны.

                        Я хочу своим здесь стать.

                        Значит, нужно изучать

                        Мир Земли, самих Землян, а это классно!

Выскакивает ЗАЯЦ. Замечает ИНОПЛАНЕТЯНИНА,

останавливается и начинает дрожать.

Заяц                        Ой! Ой! Ой!

Инопланетянин        Ты кто?

Заяц                        Ой! - Ой! Ой! Ой!

Инопланетянин        (задумчиво)        Какое интересное имя.

Заяц отрицательно качает головой, но сказать по-прежнему ничего не может.

Скоморох        (обращаясь к зрителям)        Ребята, давайте поможем звездному гостю. Он с Зайцем поговорить хочет, а тот от страха только дрожит и ойкает.

Петрушка        Повторяйте за нами все движения.

        (Поднимает руки вверх и машет кистями.)

        Прогоним страх, как мошек.

        Потопаем немножко. (Присаживается на стул и топает ногами. Через несколько секунд изображает аплодисменты.)

        Похлопаем в ладоши.

        И Зайчику поможем. (По сигналу Петрушки шум прекращается. Если дети не поняли языка жестов, Петрушка благодарит за помощь и просит установить тишину.)

Заяц        (перестав дрожать)        На лису, волка и на человека не похож. Может он вовсе не опасный. (Не приближаясь, спрашивает.) Ты кто?

Инопланетянин        Я прилетел с далеких звезд.

Заяц        (смеется) Откуда? С блестящих гвоздиков, что вбиты в ночное небо? Как же ты такой большой на этих точечках уместился?

Инопланетянин        Они такие же огромные, как солнце!

Заяц        Это солнце-то огромное? Скажешь тоже! Этот слепящий шар, что греет и освещает лес, размером с голову медведя, не больше.

Инопланетянин        (В сторону, разочарованно): Нет, это совсем не брат по разуму. Он ничегошеньки не знает. У нас тоже такие есть, мы их зовем братьями меньшими. (Обращается к Зайцу.) Скажи, а кто здесь самый умный?

Заяц        (Гордо): Я конечно! Вон сколько зубастых и вооруженных на меня охотятся, а я всех хитрее – до сих пор живой!

МУЗЫКА.

Появляется БАБА-ЯГА.

Баба-Яга        (Вкрадчиво): Это кто тут у нас расхрабрился? По ком мой котел плачет? Кто на жаркое захотел? (Заяц с воплями убегает.)

        (Инопланетянину) Ой, касатик! Чавой-то ты зеленый весь, а? Ровно из болота вынутый. (Разглядывает его со всех сторон.) Ты Водяному не родственник ли?

Инопланетянин        Нет.

Баба-Яга        И хорошо. А чей же тогда будешь?

Инопланетянин        (Недоуменно): Ничей. Я сам по себе.

Баба-Яга        (Наставительно): В нашем лесу самим по себе нельзя – съедят, оглянуться не успеешь.

Инопланетянин        Кто?

Баба-Яга        Да хоть и я. Вот только надумаю, с чем тебя лучше приготовить.

Инопланетянин        (возмущенно) Да кто Вам сказал, что я вообще съедобный?! Я прилетел с далекой звезды!

Баба-Яга        Да хоть из Тридевятого царства, Тридесятого государства – мне все едино. Мясо, оно везде мясо. Тут давеча студенты проходили. Шибко умные! Так один сказал, что китайцы какие-то бают, будто нет ничего несъедобного, если стряпуха хорошая имеется. А уж в лесу-то лучшей, чем я, и нет. (Кричит за кулисы): Эй, Кощей! Гляди-кося, чаво я на жаркое поймала! Будет у нас ныне (как это студенты баили) эк-зо-ти-чес-кое блюдо!

МУЗЫКА.

Выходит КОЩЕЙ, заметив Инопланетянина, застывает в изумлении.

Кощей        Вот это лягуха! А я и не знал, что Водяной таких выращивает.

Инопланетянин        (чуть не плача) Я не лягуха, я прилетел с далекой звезды!

Кощей        (с сомнением) Прилетел?! Да где же твои крылья?! Али ты ушами махал? (Смеется довольный собственной шуткой.)

Баба-Яга        Да перестань ты с ним лясы точить! Хватай и тащи в избушку!

МУЗЫКА.

Выходит ИЛЬЯ МУРОМЕЦ.

Илья Муромец        Ба, знакомые всё лица! Бабуся Ягуся и Кощей собственной персоной! А кого это Вы там прячете? (Видит Инопланетянина.) Это что за диво-дивное. Такой нечисти в наших лесах отродясь не водилось. Вы чей же это будете? Какого рода-племени?

Инопланетянин        Ничей! У вас тут что, все должны быть чьими-то?

Илья Муромец        Не обязательно. Только сразу видно, что ты нездешний, вон от страха позеленел весь.

Инопланетянин        Вовсе не от страха. Я всегда такой.

Илья Муромец        (удивленно) Да ну?!

Инопланетянин        Я прилетел с далекой звезды. Хотел знания новые получить, да только вместо братьев по разуму то братья меньшие, то людоеды какие-то попадаются.

Илья Муромец        Людоеды?! Странно. Последнего людоеда Кот в сапогах съел…

Баба-Яга и Кощей пятятся прочь.

        (Бабе-Яге и Кощею) Стоять! Вы опять за старое принялись? Видно придется вас наказать.

Баба-Яга        А я что? А я ничего! Это всё Кощей! Ты, касатик, не сумлевайся, я просто помочь хотела такому красавцу, а он меня не так понял.

Кощей        (В сердцах плюнув, говорит): Защебетала! Баба, она и есть баба. Пойдем, пойдем отседова, пока целые. От богатырей нам чем далее, тем надежнее. Нечего ему глазки строить – всё одно не поможет. Ты бы хоть разок в лужу на свои гримасы взглянула – сама бы испужалась. Такую красу, как у тебя, впору от людского взгляда тряпкой завешивать, да поплотнее!

Баба-Яга        (Задохнувшись от возмущения):  Ах ты!.. (сердито вырывается из рук Кощея.) Пусти, окаянный! Сама пойду. Не нравлюсь, не смотри! А на вкус и цвет приятелей нет! Так-то.

Баба-Яга и Кощей уходят.

Илья Муромец        Прошу прощения за недоразумение. Добро пожаловать на Землю русскую. Так ты ума-разума набраться хочешь? Это хорошо. Тогда тебе в школу надо. Там как раз всему на свете учат. (Показывает на первоклассников.) Видишь вон детей малых? Они все науки с азов изучают. Этих детей первоклассниками величают. Хочешь с ними познакомиться? Они тебе сами все расскажут: где их учат, чему и как!

Инопланетянин        Да меня, наверное не пустят.

Илья Муромец        Гостям, которые приходят с добрыми намерениями у нас всегда рады. Правда, ребята? А чтоб тебе удобнее было за всем наблюдать, я тебя в куклу превращу. Скоморохи тебя на рояль посадят – всё увидишь и усвоишь. А как уйти захочешь, скажешь заклинание, и снова прежний облик обретешь. Только давай в сторонку отойдем. Волшебство, оно тайну любит. А зрители мне заклинание на трудном русском языке спеть помогут. Вот, скоморох, держи слова. Я и мелодию им знакомую подобрал. Смотрите, ребятушки, не опозорьте Землю-матушку перед разумом инопланетным – учитесь старательно и пойте песни дружно.

Илья Муромец и Инопланетянин уходят за кулисы.

Скоморох        Ребята, вам знакома песня «Чунга-Чанга»?

Дети        Да!

Скоморох        Тогда внимательно читайте слова и пойте их на знакомый мотив. А взрослые нам пусть помогут.

МУЗЫКА.

Весь зал поет на мотив песни «Чунга-Чанга».

Дарят в школе –

Будущий успех.

Наша школа

Выучит нас всех.

Мы откроем

К дальним звездам путь –

Дайте только

Подрасти чуть-чуть.

        Припев (повторяется 2 раза):

Жажда знаний, жажда знаний.

Всё о тайнах мирозданья,

Всё на свете мы узнаем

С жаждой знаний.

Выходит Петрушка с куклой Инопланетянина.

Петрушка        (сажая куклу на рояль): А вот и наш звездный гость. Посидите здесь уважаемый, а ребята вам расскажут о своем классе и о своей школе.

        Первый «А» класс, Вам слово!

МУЗЫКА.

Выходит 1 А класс на сцену.

ВЫСТУПЛЕНИЕ  1 А КЛАССА.

Выходят Скоморох и Петрушка.

Скоморох        Здорово! Целый класс мальчишек. Интересно, в этой школе что, одни мальчики учатся?

Петрушка        Посмотри, в зале и девчонки сидят. Своими нарядами зал украшают.

Скоморох        А может они к мальчишкам в гости пришли? Правда девчата?

Девочки        Нет!!!

Скоморох        Нет? Значит Вы тоже учитесь в этой школе?

Девочки        Да!!!

Скоморох        А что у вас мальчишки совсем не дружат с девчонками?

Петрушка        Почему не дружат? Очень даже дружат. Так дружат, что даже выступать будут вместе. Пожалуйста, 1Б и 1 Г классы – на сцену!!!

МУЗЫКА.

Выходят 1 Б и 1 Г классы на сцену.

ВЫСТУПЛЕНИЕ  1 Б и 1 Г КЛАССОВ.

Скоморох        Так, целый класс мальчиков мы видели, содружество мальчишек и девчонок тоже. А есть ли у вас целый класс девочек?

Дети        Да!!!

Петрушка        Давайте позовем на сцену 1 В класс – класс девочек! (Аплодирует.)

МУЗЫКА.

Выходит 1 В класс на сцену.

ВЫСТУПЛЕНИЕ  1 В КЛАССА.

Скоморох        А вот интересно, кого в этой школе больше, мальчиков или девочек?

Петрушка        Сейчас узнаем! Для этого нам нужно выучить с вами слова и движения. Повторяйте за мной!

Петрушка проводит с залом игру «ЕЖИКИ»:

2 притопа,

2 прихлопа,

Ёжики, ёжики

Наковали, наковали

Ножницы, ножницы.

Бег на месте (2 раза),

Зайчики, зайчики.

Ну-ка, дружно, ну-ка вместе, 3-4!

(Девочки кричат: девочки! Мальчики кричат: мальчики!)

Скоморох        А мне кажется, что не важно, кого в зале больше: мальчиков или девочек. Главное, чтобы вы хорошо учились на радость учителям и родителям.

Петрушка        Мы еще раз поздравляем вас с праздником. Вы сегодня такие красивые, оставайтесь такими всегда. Но всё хорошее когда-нибудь заканчивается. Подошел к концу и наш праздник. Желаем Вам всего доброго!

Вместе со Скоморохом:        До новых встреч!

Сценарий составлен педагогом-организатором

МОУ-СОШ № 3 Советского района г. Тулы

Артемовой Ольгой Вячеславовной

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА И ИСПОЛНИТЕЛИ.

Эля

Алла

Катя

Тая

Маша

Юля

Лёня

Женя