Мы будем прославлять ту женщину, чье имя МАТЬ
классный час на тему

Классный час

на тему:

«Мы будем прославлять ту женщину, чье имя МАТЬ»

Творческая работа 

Усмановой К.М.

Советская СОШ

Цели:

1. заставить задуматься о добром отношении к жизни, о желании творить добро;
2. помочь учащимся и их родителям найти путь к сердцу друг друга, не терять душевный контакт и веру в близких людей.

Оформление:

1. фотографии матерей;
2. плакаты: «Есть прекраснейшее существо, у которого мы всегда в долгу, ‒ это мать» Н. Островский; «Мать ‒ это имя Бога на устах и в сердцах маленьких детей» У.Геккерей; «Все прекрасное в человеке ‒ от лучей солнца и от ласки матери» М. Горький.

Ход классного часа

Слово учителя:

Дорогие друзья! Мы собрались сегодня, чтобы поговорить с вами о самом дорогом и близком каждому человеку ‒ о матери. Почему именно сегодня, именно в вашем возрасте, который называется «переходным», «трудным»? Когда вы, сами того не желая, становитесь неуправляемыми, и зачастую своим поведением или каким-то словом огорчаете своих мам.

Я думаю, что сегодняшняя наша беседа заставит многих из вас задуматься, другими глазами посмотреть на себя и свое поведение по отношению к близким людям.

Абдурахманов Фариз споет песню «Мама» на родном языке; Зарина Асланова ‒ стихотворение «О матери».

О той, кто жизнь дарует и тепло,

Звучащее в напеве колыбельном.

О той, кто нас в терпенье беспредельном

Растит, лелеет, ставит на крыло

                                          Родиться стоит поздно или рано,

Хотя бы для того, на этот свет,

Чтоб вымолвить впервые имя «мама»,

Которого священней в мире нет.

Учитель:

Нет ничего светлее и бескорыстнее любви матери. С первого дня рождения ребенка мать живет его дыханием, его слезами и улыбками. Мать нужна ребенку. В этом смысл ее жизни. В его уста она вкладывает родной язык. Она наполняет его духовной силой, помогает постичь вечные ценности. Не это ли держит мир.

У матери самое доброе сердце, в котором никогда не гаснет любовь, самые ласковые руки, которые умеют все. Жизнь матери ‒ это самопожертвование.

«Легенда о матери». Читает ученица Шахгусейнова Джамилия:

«Было у матери трое сыновей. Двое ‒ дети, как дети, а третий вырос негодяем. Хотя третий сын был плохим человеком, мать любила и жалела его. Он всегда обижал свою маму. Как-то раз он устроил скандал. Все соседи собрались. Он стал грозить, если соседи не уберутся по домам, что он убьет мать. Никто не поверил ему: как это можно убить родную мать? И не ушли. Тогда он вбежал в дом и действительно убил мать, выбежал из дома с кровоточащим материнским сердцем в руках. Он так торопился, что споткнулся и выронил из рук материнское сердце. Сердце упало в придорожную пыль, и все услышали, как оно, кровоточащее сердце, сказало тихим голосом матери: «Ты не ушибся, сынок? Тебе не больно?»»

Учитель:

Ребята, какие чувства вы испытали?

Ответы учащихся.

Гимном жизни звучат слова о матери: «Вся гордость мира ‒ от матерей, без солнца не цветит цветы, без любви нет счастья, без женщины нет, любви, без матери нет ни поэта, ни героя».

Учитель:

Открывая двери своего дома, мы внимательно смотрим в глаза мамы. Ведь говорят, что глаза ‒ зеркало души.

Расскажите, какие глаза у ваших мам? Что вы увидели в их глазах?

Какими чаще всего бывают глаза у ваших мам: грустными или веселыми?

Давайте, вдумаемся, а не можем ли мы сократить минуты грусти, печали, душевных огорчений наших мам?

Ответы учащихся.

Алиева Альбина читает стихотворение о матери:

Отшумит, и умчится любая беда

Как весенней порою грохочущий гром.

Если с вами она, если рядом всегда

Человек, на котором держится дом.

Чтоб было и в сердце и в доме светло

На ее доброту отвечайте добром

Пусть всегда ощущает любовь и тепло,

Человек, на котором держится дом.

                                                          (П. Градов)

Учитель:

Умеем ли мы ценить эту любовь, не знающую преград? Умеем ли мы любить и понимать свою маму?

Ответы учащихся.

С помощью учителя учащиеся составляют собирательный образ матери, совместно находят эпиграф к работе.

«Есть прекраснейшее существо, у которого мы всегда в долгу, ‒ это мать!» Н. Островский

Зарина. Песня «Диде».

Алиев Ислам. Стихотворение Р. Гамзатова «Маму береги!»

В черном небе не видать ни зги ...

Грохот грома ‒ голос твой, природа, ‒

Просит каждый час любого года:

‒ Душу мира ‒ маму береги!»

Учитель:

Вывод: Думайте больше о ваших мамах, ребята, берегите их, любите. Их любовь к вам глубока и требовательна. И именно мама имеет больше всего права требовать. Она мечтает о том, чтобы вы были хорошими людьми.