Викторина "В мире книг"
материал по теме

Судаков Юрий Валентинович

Викторина посвящена литературе, писателям, героям известных сказок и литературных произведений. Может быть проведена на классном часе или как самостоятельное внеклассное мероприятие. Рассчитана на любой возраст школьников.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon viktorina_v_mire_knig.doc37.5 КБ

Предварительный просмотр:

Викторина (командная игра)

«В мире книг»

Автор: Судаков Юрий Валентинович, учитель истории и обществознания      МБОУ Никологорской СОШ

Можно приурочить к проведению Дня чтения.

Цель викторины: поддержка интереса к чтению, как важному элементу культуры; развитие общих литературных знаний обучающихся; воспитание уважительного отношения к литературе, как элементу художественной культуры; стимулирование познавательного интереса обучающихся.

Участники: команды 5-9 классов (количество команд 2 - 5 и более). В команде 5 человек.

I Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек . . .» (Современным языком пересказывается содержание какой-либо сказки, команды должны назвать сказку и главных ее героев. Оценивается по 5-ти балльной системе).

  1. Главная героиня этой сказки, пытаясь решить жилищную проблему, мошенническим путем вселилась на жилплощадь другого героя. Обращение во всевозможные инстанции не дало результата, так как мошенница прибегала к угрозам и шантажу. И только вмешательство отставного военного восстановило справедливость.(«Лиса и Заяц»).
  2. Герой этой сказки был выращен методом клонирования. Став взрослым, он решил покинуть приемных родителей. Однако в силу незнания реальной современной жизни пал жертвой жестокого убийцы.(«Колобок»),
  3. Герои этой сказки вступили в жилищный кооператив, однако из-за преступной небрежности одного из соседей  все жильцы лишились недвижимого имущества.(«Теремок»).

        Герой этой сказки на протяжении всей жизни вел праздный образ времяпрепровождения. Случайная встреча наделила его экстрасенсорными способностями, в том числе приводить в движение различные предметы. Благодаря этому он произвел сильное впечатление на дочь местного магната и в итоге женился на ней.(«По щучьему веленью…»).

        Герой этой сказки вел преступный образ жизни, совершал множество противоправных действий и в результате дошел до похищения человека. Однако, похищенная сумела обмануть матерого рецидивиста и вернуться в семью.(«Маша и медведь»).

 II конкурс «Мы читаем, мы считаем» (за каждое название 1 балл).

Команды должны назвать как можно больше литературных произведений, сказок и т. п. с цифрой «3».

III        Конкурс «Ба, знакомые все лица».

Конкурс на знание фактов жизни известных писателей и их портретов (за каждого «узнанного» - 1 балл).

  1. Кто из русских писателей страдал избыточным весом, и даже кресло ему изготовляли по заказу?(Крылов).
  2. Кто из русских писателей страдал «игроманией»?(Достоевский)
  3. Кто из русских писателей был заядлым охотником?(Тургенев)
  4. Кто из русских писателей носил титул графа?(Толстой Л.Н.)
  5. Кто из русских писателей был одновременно известным историком?(Карамзин)
  6. Какой русский поэт был воспитателем будущего царя АлександраП ?(Жуковский
  7. Предок какого русского писателя и поэта служил в дружине Александра Невского?(Пушкина)

        .     Кто из русских поэтов служил на Кавказе?(например, Лермонтов)

IV        Конкурс - литературные загадки (по 5-ти балльной системе).

  1. Как в одном из рассказов А. Конан Дойля сыщик Шерлок Холмс определил по надписи, сделанной на стене преступником, его рост?(обычно человек пишет на вертикальной поверхности на уровне глаз).
  2. Как Буратино удалось проткнуть котелок?(котелок был нарисован).
  3. Что капитан Врунгель и его команда использовать в качестве реактивного двигателя на своей яхте?(шампанское).
  4. Что использовал злодей Негоро из книги «15-ти летний Капитан» для того, чтобы сбить компас на корабле?(топор).
  5. Как коту из сказки Ш.Перро удалось победить людоеда?(он хитростью убедил великана превратиться в мышь).

V Конкурс «Любимые герои» (за каждого 1 балл).

Назвать (написать) как можно больше героев книги «Три мушкетера».

Вопросы для болельщиков (1 балл).

  1. Сколько было негритят в названии романа А.Кристи?( 10 )
  2. Памятник какой литературной героини установлен в порту г. Копенгагена?(Русалочке).
  3. Куда попали осколки волшебного зеркала Каю?(в глаз и сердце).
  4. Назовите героев романа «Собор Парижской Богоматери» В.Гюго?
  5. Что сделал с полученными деньгами Буратино?(посадил)
  6. Как звали астронома из «Приключений Незнайки»?(Стекляшкин).

  1. Что сделал крокодил с галошами из стихотворения «Телефон»?(съел)
  2. Где жил Джин из сказки об Алладине?(в лампе)
  3. В какой город шли собака, кот, петух и осел из сказки братьев Гримм?(в Бремен)
  4. За кого хотела выдать замуж мышь Дюймовочку?(за Крота).
  5. На ком совершил путешествие в Петербург герой повести Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»?(на чёрте).
  6. Как фамилия врача из рассказа Чехова «Лошадиная фамилия»?(Овсов).
  7. Кто написал стихотворение «Железная дорога»?(А.Н.Некрасов).
  8. «Бородино» Лермонтова: «. . . кто кивер чистил весь избитый . . .». Что такое кивер?(высокий головной убор).
  9. Что открыл для деревенских детей Л.Н.Толстой?(школу).
  10. На чем совершил свое морское путешествие князь Гвидон из «Сказки о царе Салтане»?(на бочке)
  11. В каких насекомых превращался царь Гвидон?(комар, шмель).
  12. Назовите сыщика - героя книг А.Кристи? (Э.Пуаро).
  13. Назовите старушку - сыщика из книг А.Кристи? (Мисс Марпл).


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Игра "В мире книг"

Презентация к викторине по русским народным сказкам...

В чудесном мире книг

Мероприятие, направленное на развитие читательского интереса обучающихся...

Рабочая программа внеурочной деятельности кружок «В мире книг»

рабочая программа библиотечного кружка для учащихся начальных классов....

Авторская программа студии внеурочной деятельности "В мире слова, в мире книг"

Материал содержит пояснительную записку, тематический план, методическое обеспечение. Программа разработана для 4 класса....

ВИКТОРИНА «В МИРЕ КНИГ»

Мероприятие, которое можно использовать  как во внеурочное время, так и в урочное, как закрепление изученного материала...