Классный час "Традиции моей семьи"
классный час (6 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №6 поселок Газырь

муниципального образования Выселковский район

Классный час

                                                                                  Подготовила и провела:

                                                                      классный руководитель 6 класса

                                                                      Синдецкая Ольга Васильевна

п. Газырь

2013

                                                                                                       Дата: 15.05.2013

Классный час в 6 классе  

Тема: «Традиции  моей семьи».

Цель:

 - воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям;

- развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям;

- формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников.

Оборудование: аудиозапись с песней «Родительский дом», рисунки о семье, семейные фотографии, поделки, блюда.

Ход классного часа:

Звучит песня «Родительский дом».

1. Вступительное слово классного руководителя.

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о семейных традициях и праздниках, получим уроки семейной любви и доброты.

Слово «семья» понятно всем, как слова «мама», «хлеб», «родина». Семья… История идет от слова «семя». Маленькое семя, посаженное с любовью, дает свои всходы. И для того, чтобы семя взошло, нужно жить в любви и согласии. И если ты так будешь жить, у тебя появятся замечательные и нежные плоды – это дети.

Существует такая заповедь – наказ: «Почитай мать и отца своего и будет тебе счастье, и будешь ты долго жить». И если все это исполнилось, значит, семя дало положительные всходы.

Наша семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете.

В каждой семье есть свои реликвии, т.е. вещи, которые хранятся и передаются из поколения в поколение. Жил человек, пользовался какими-либо вещами, берег их. Но, вот человека уже нет, а вещи, принадлежавшие ему, остались. Мы продолжаем их беречь как напоминание о дорогом нам человеке. Бывают вещи ценные, и тогда они хранятся в квартире на видном месте, а бывают не ценные в денежном смысле, но дорогие как память о человеке или ушедшем времени, и тогда такие вещи можно найти на чердаке, в гараже, в кладовке, на даче.  

Не малую роль в семьях играют традиции – это то, что передается из поколения в поколение. Все семьи разные и семейные традиции тоже. Вы же должны хранить эти традиции, приумножать их.  Некоторые из вас готовы поделиться традициями своей семьи.

В нашем классе у многих семей сложились свои традиции. Традиций в семье может быть большое количество: это могут быть передаваемые из поколения в поколение семейные реликвии, семейные праздники, семейные фотографии, совместные вылазки на природу, а также совместное разгадывание кроссвордов.

2. Выступления учащихся с сообщениями о традициях своей семьи.
3. Слово классного руководителя.

      Есть замечательная семейная традиция – хранить память о своих предках. Человек рождается на свет, растёт, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни? Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево. Незнание своих предков прежде приравнивалось к отсутствию образования. Теперь всё упростилось до такой степени, что мы порой не знаем не только прабабушек, а даже двоюродных братьев и сестёр, дядей, тёток и т. д. Известно, что одним из предметов, которыми особенно гордился А.С. Пушкин, была пуговица с мундира его далёкого знаменитого предка – Абрама Ганнибала. Поэт велел вделать пуговицу в свою любимую трость, с которой почти не расставался, и с гордостью демонстрировал её друзьям.

     Очень приятно, что ребята в своих сообщениях с гордостью и уважением написали о своих родных. Я хочу попросить их поделиться своими мыслями. Итак, обратимся к «семейному архиву».

4. Сообщения учащихся  о прадедах-участниках Великой Отечественной войны.
5. Слово классного руководителя.

      Нет ничего святее слова «мама». Мама – первый учитель и друг, самый близкий и верный. «У мамы руки – золотые!»- часто слышим мы. И с этим нельзя не согласиться.

6. Рассказы учащихся о своих мамах.

Выставка рисунков «Портрет моей мамы».

Чтение ученицей стихотворения собственного сочинения «Маме».

7. Выставка поделок, выполненных совместно детьми и  родителями «У мамы руки – золотые!».
8. Слово классного руководителя.

     Есть еще добрая традиция – гостеприимство, угощение. Кулинарные традиции на Руси были не на последнем месте. Раньше в почете были щи, каша, репа, рыба, дичь. Из ягод – клюква, морошка, моченая брусника. Из напитков – квас. Идет время – меняются вкусы. Традиционными становятся другие блюда.

- Назовите по одному традиционному блюду в вашей семье.

Выставка семейных блюд.

     9. Чтение учащейся стихотворения о семье.

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,

Родители – во всем мудрей,

Любимый папа – друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже

На этой сказочной земле!

10. Заключительное слово классного руководителя.

         Подвести итог нашей встречи я хочу словами В. А. Сухомлинского: “В семейной жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого человека. Храня своё достоинство, надо уметь уступать друг другу”.

         Желаю, чтобы ваши семьи были самыми счастливыми!