Классный час " История моей семьи. История моей Родины"
план-конспект

Классный час "  История моей  семьи.   История моей  Родины"

Цель: формирования у учащихся уважительного отношения к семье, с своему родному краю, воспитание патриотического чувства к Родине.

Задачи:

• Образовательная: расширить знания учащихся по теме семья, история родного города, Олимпийские игры
• Воспитательная: воспитание уважительного отношения к семье и семейным традициям.
• Развивающая: развитие у учащихся творческих способностей, познавательной активности, навыка работы в группе.

Тип классного часа: тематический.

Оборудование:

1. Плакаты для оформления доски (название классного часа).
2. Раздаточный материал с заданиями.

Учитель: Добрый день! Я рад видеть вас здесь на нашем первом классном часе.  Сегодня наша встреча посвящена семье и родине. «Семья» – это слово мы слышим каждый день и настолько к нему привыкаем, что порой даже не задумываемся, что это слово значит.    Из всех человеческих отношений семья – самое древнее и самое великое. Основные законы его – верность, любовь, воспитание детей – служат самыми прочными основами всякого человеческого блага.

 Читает ученик:

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом.

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в путь с добром

Отец, и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

Им интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,

Родители во всем мудрей,

Любимый папа – друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

Любите и цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть её дороже

на этой сказочной земле.

  Слово «семья», как и слова «хлеб», «вода», не требуют расшифровки, оно впитывается нами с первых мгновений жизни.

Вот она рядом с каждым из нас, в каждом из нас, со своим неповторимым духом, видом, стилем.

Ребята, как вы понимаете, что такое семья?

(Ответы учащихся: родственники, самое дорогое в жизни, место, где меня понимают, люди, которые меня хорошо знают и любят).

- Все, что вы сказали правильно, семья – это, действительно,  родственники, которые нас любят, поддерживают, понимают.  Семья – это муж и жена, это дом, родители и дети, бабушки и дедушки. Это заботы и радость, несчастья и печали, это привычки и традиции, это любовь.

В семейном кругу мы с вами растём!

Основа основ – родительский дом!

В семейном кругу все корни твои!

И в жизнь ты выходишь из семьи! 

Создать семью нелегко, а сохранить еще труднее. Все бывает в семье: беды и радости, но достойно разрешить конфликты удается далеко не всем.

В нашей стране недавно появился замечательный праздник «День семьи, любви и верности»,который празднуют в России 8 июля. Это православный вариант Дня всех влюбленных, который у  католиков отмечается14 февраля. У нашего праздника очень нежный символ — ромашка.

Для России это молодой праздник, он отмечается в пятый  раз. Главными героями дня являются святые Петр и Февронья —покровители православного брака, настоящей любви и верности. Хотя праздник молод, но он уже прижился.

До начала 20 века семья состояла не из одного поколения. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья, сестры защищали младших.

Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие.

Я нашел  тому много свидетельств. Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы и поговорки. В них говорится о семье. Я начну пословицу, а вы постарайтесь все вместе ее закончить…

Пословицы:

- В гостях хорошо …

- Не нужен клад …

- Чем богаты …

- Когда семья вместе …

- Один в поле …

- Семья в куче…

- Дома и стены

- Мой дом

 -В семье

Варианты ответов: тем и рады,     а дома лучше ,когда в семье лад,  не воин, так и душа на месте,  не страшны и тучи, так и душа на месте,     помогают, коли в семье лад,  моя крепость, и каша гуще .  

Да, одному человеку нелегко прожить. И что бы ни говорили, а семья – главное богатство в жизни. Но семья-это не только близкие люди, это всё то с чем она связана -и дом,  в котором мы живём и город, где родились и даже страна. Всё это неразрывно связано. А ещё – у всего этого- и у семьи и у города и у страны есть своя история! Что вы знаете об истории нашего города? Кто стал его основателем? (далее история города Выборга)

 Учащимся предлагается прослушать информацию о городе, в котором они проживают, и ответить на ряд вопросов:

1. Кто является основателем города?
2. Год основания города?
3. Сколько лет прошло с начала основания города?
4. Какие памятные места в городе вы можете назвать, какую ценность они представляют?
5. Какие праздничные мероприятия отмечаются в городе?
6. Как связана история города с вашей семьей?

Далее учащимся предлагается ответить на вопросы, заполнив анкету:

Анкета «Знаю ли я свою малую Родину?»

 Инструкция: выберите один или несколько ответов.

 1.Знаете ли Вы историю жизни Ваших родственников (Ф.И.О., род

деятельности, место жительства)?

o Знаю все о своих родителях

o Знаю все о своих родителях и бабушках-дедушках

o Знаю о своих родителях, бабушках-дедушках, прабабушках-

прадедушках

o Затрудняюсь ответить

o Владею информацией частично

2.Знаете ли Вы историю своей области?

o Особенности речи

o Традиции праздников

o Особенности местного костюма

o Легенды, сказки, предания

o Другое ______________________________________________________

 3.Хотели бы Вы свои пополнить знания?

o О своих родных

o Об истории области и города

o Другое _____________________                                          Кононец С.Л , кл рук 7 «А» КЛАСС