В мире животных
учебно-методическое пособие (5 класс) по теме

Муниципальное  казенное  общеобразовательное  учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Макарово»

Выполнила: Учитель математики                                

Потапова Галина Сергеевна

Февраль, 2013 г.

Цель:

• Формировать умение использовать полученные знания при решении нестандартных задач;
• Новизна упражнений в использовании нематематической информации;
• Разнообразие форм подачи условия (таблицы, схемы, программы, магические квадраты, блок-схемы, лабиринты, удивительные квадраты);
• Задания направлены на развитие логического мышления, математической речи , « умения объяснять «что?», «почему?», «как?».
• Направлено на воспитание у учащихся любознательности, стремления познавать новое, расширение кругозора.
• Воспитывать интерес к предмету, чувство коллективизма, здорового соперничества.

План занятия

1. Организационный момент

• Объяснения темы, постановка целей занятия
• Объяснение условия проведения занятия

2. Основная часть

• Проведения занятия «»В мире животных»

3. Подведение итогов занятия

Ход занятия

- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Какое сегодня число? Какой день недели? Посмотрите,   все ли готовы к занятию?

Данное занятие мы проведем в необычной форме под название «В мире животных»

И первое животное у нас в гостях на занятии Бобр.

В нашей стране водится много бобров, Бобр – крупный грызун, ведет полуводный образ жизни, обитает по лесным рекам, сооружает из ветвей и ила домики, поперек реки делает плотины длиной 5 – 6 м.

Задание 1. Узнайте длину тела бобра ( в дециметрах). Поможет вам удивительный квадрат

1. Из первой строки выберите наименьшее число.

2. Из второй строки выберите наибольшее число.

3. Из третьей строки выберите не наименьшее и не наибольшее число.

4. Найдите сумму выбранных трех чисел – и вы получите ответ на вопрос.

(3,6+2,7+3,7=10, длина тела бобра 10 дм)

5. 10 дм – сколько это сантиметров? Сравните длину тела бобра со своим ростом.

6. Из каждой строки и каждого столбца выберите по одному числу, найдите сумму этих чисел.

7. Найдите сумму чисел по главной диагонали. Что вы заметили? Сделайте вывод.

Задание 2.  Узнайте массу бобра ( в килограммах)

        : 4 =                 :  4 =         кг        8 * 207 =

        - 1500 =                  +   81  =        

1. Как называются геометрические фигуры, используемые в этом задании? Какая фигура лишняя? Почему?

2. Используя результаты вычислений, ответьте на вопросы.

• На сколько 100 больше 39?
• Во сколько раз 25 меньше 100?
• На сколько надо умножить 39, чтобы получить 156? Чему равно частное от деления 1656 на 8?

Очень ценятся мех и кожа. Из жира бобра изготовляют лекарство.

Задание 3. Узнайте, сколько стоит 100г жира бобра (в рублях). Ответить поможет вам блок-схема.

Итак, 100 г жира стоят 50 руб. Сколько стоит 1 кг? Сколько жира можно купить на 1 руб.?

Объясните прием вычисления (32*5=160; 160-106=54; 54<100; 54 * 5= 270; 270 – 106 =164; 164 > 100; 164 :4 = 41; 41 + 9 = 50. Ответ: 50 руб.)

Бобр – отличный пловец и ныряльщик, несколько минут он может находиться под водой.

Задание 4: В строки таблицы впишите названия чисел: 900, 600, 1000, 500. В одном из столбцов прочтите название числа, указывающего, сколько минут бобр может находиться под водой.

5 минут – сколько это секунд? Какую часть 5 мин составляют от 1 ч?

Второе  животное угадайте, какое крупное наземное животное?

( Африканский слон)

Задание 1: Узнайте высоту и длину тела ( в сантиметрах) африканского слона и его массу ( в килограммах)

        - 60        * 100

* 4        + 25        *5        +60        -2000        -5000

-        +        -        +

        см        см        кг

Выразите высоту и длину тела слона в метрах и сантиметрах, массу тела  ( в килограммах).

Объясните, как из 500 вычесть 1; 65 умножить на 5; к 325 прибавить 125; как умножить на 100?

Масса новорожденного слоненка в 60 раз меньше массы взрослого слона. Найти массу новорожденного слоненка.  На сколько килограммов масса взрослого слона  больше  массы новорожденного слоненка?

 На земном шаре обитают птицы – безошибочные составители прогноза погоды на лето. Название этих птиц зашифровано примерами.

Применяя прием последовательного деления, найдите частные: 450:18; 420:28;  360:8;  2100:15;  600:25;  425:25; 490:14.

Заменив частные буквами, вы прочтете название птиц-метеорологов.

Фламинго из песка строят гнезда в форме усеченного конуса, в верхнем основании делают углубления, в которые откладывают яйца. Высота гнезда зависит от того, каким будет лето: сухим или дождливым. Если лето ожидается  дождливым, то гнезда строятся высокими, чтобы их не могла затопить вода, если засушливым то более низкими.

Объясните, как, применяя прием последовательного деления, найти частное: 450:18; 2100:15.

На островах Тихого океана живут черепахи-гиганты. Они такой величины, что дети могут кататься, сидя у них на панцире.

Узнать название самой крупной в мире черепахи поможет нам следующее задание.

Черепаха-дермохелис прекрасно плавает, ее конечности превратились в ласты. Из панциря черепахи делают украшения, а яйца и мясо идет в пищу.

Решите уравнение – и вы узнаете массу черепахи-дермохелис (в килограммах)

8 * х – 3683 = 1117

600 кг – сколько это тонн? Какую часть 600 кг составляют от 1 т?

Какой из указанных зверей самый крупный и самый сильный?

Леопард – 0,9. Гепард – 9,9. Тигр – 2,8. Рысь – 1.24.

Проверьте свою догадку выполнением следующего задания.

Вычислите произведение 28 * 34. Используя полученный результат, запишите значения выражений, не выполняя указанных в них действий: 2,8 *34;  28 * 0,34;  952:34;  95,2:2,8;  9,52:3,4;  280*3,4.

Наименьшее из полученных значений подскажет вам ответ на вопрос.

Тигр – самый крупный и самый сильный из названных зверей. Ударом лапы он может свалить оленя, лося, переплыть с убитым кабаном бурную реку.

Спасибо за работу на занятии!

Я благодарю Вас за активное участие на занятии «В мире животных» Надеюсь, что оно прошло для Вас с пользой