СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ « Музыкально-литературная гостиная»
проект (5 класс) по теме

ГКСОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида г. Камешково»

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ « Музыкально-литературная гостиная»

Авторы проекта:  Лаптева Г.А., учитель  русского языка и чтения

и Бобровников В.П., учитель музыки.

Эстетическое  направление

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ « Музыкально-литературная гостиная»

Авторы проекта:  Лаптева Г.А., учитель  русского языка и чтения и Бобровников В.П., учитель музыки.

    Краткое содержание проекта

            В  современное    время  у  учащихся  значительно  снизился  интерес  к  российской  культуре: литературе,  музыке,  в частности к  чтению  литературных  произведений  и  слушанию достойных  образцов музыки.  Все  это  происходит  из-за  огромного  влияния   средств  массовой  информации,  интернета  на  подрастающее  молодое  поколение.

          Отсюда вытекает необходимость приобщения подростков к основам русской культуры, частью которой является родная литература  и  музыкальная  культура, она  поможет молодым людям осознать себя  личностью, носителями национальной культуры.

Литературно-музыкальная гостиная – одна из форм внеклассной работы по предметам «Чтение», «Русский язык», «История», «Музыка».

       Целью  проекта «Литературно-музыкальная гостиная»   является:

• Формирование  и  обогащение  культурообразного мышления учащихся на основе интеграции и синтеза различных жанров искусства: литературы и музыки.

   В  основной части проект содержится описание всех этапов деятельности проекта,  направленных  на решение  выбранной проблемы.

Реализация проекта «Музыкально – литературная  гостиная» предполагает:

Обсуждение важности данного  проекта; поиск, обработку и анализ, художественной  и  методической  литературы,  а  также  музыкальных произведений и  информации из СМИ.

Участие в проекте подростков позволит:

• обогатить  духовный мир учащихся
• провести коррекции  эмоциональной сферы  воспитанников;
• развивать  навык  выразительного  чтения;
• формировать у детей понимание особенностей образного языка произведений литературы  и музыки;
• развить творческие способности  учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
• расшить  кругозор  ребят;
• приобрести коммуникативные навыки и навыки групповой работы.

Срок  реализации  проекта:

В осуществлении проекта «Музыкально – литературная  гостиная»   предусматриваются следующие этапы:

Предполагаемая дата начала проекта  ( октябрь 2012)

Предполагаемая дата окончания проекта   (   май 2014)

Продолжительности проекта   ( октябрь 2012-май 2014)

Запрашиваемая сумма на реализацию проекта  (4500 руб.)

РАЗДЕЛ  1

 Направления проектирования:

-эстетическое

 Информация о заявителе

2.1  Контактная информация заявителя

Партнеры

4)   Участники проекта

РАЗДЕЛ  2

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

  Проблема, на решение которой направлен проект

         В ходе проведения анкетирования было  выявлено,  что большинство  учащихся  плохо  знакомо с  российской  и  русской  литературой  и  поэзией,  не  интересуется  лучшими    образцами    произведений  современной  и  классической  музыки.

         Исходя из выделенных проблем, возникла  необходимость  познакомить  учащихся   с  лучшими  образцами  российской  литературы  и  музыки   и произведениями  местных  авторов  и  вовлечь  их  в  проведение  посредством   музыкально-литературных композиций.

 Цель и задачи проекта.

Целью осуществления проекта  «Музыкально – литературная  гостиная»     является: формирование  и  обогащение  культурообразного мышления учащихся на основе интеграции и синтеза различных жанров искусства: литературы и музыки  посредством  проведения  музыкально- литературных  композиций.

Задачи проекта:

•  коррекция  эмоциональной сферы  учащихся;
• приобщение учащихся к самостоятельному чтению;
• формирование  навыка выразительного чтения;
• развитие читательского интереса;
• развитие у детей понимания особенностей образного языка произведений литературы,  музыки;
• развитие творческих способностей учащихся;
• обогатить и активизировать словарный запас детей;
• формировать культуру  речевого общения как неотъемлемой части общей культуры человека.

 Ожидаемые результаты.

Деятельность в рамках проекта.

Инициатором и организатором проекта  «Музыкально – литературная  гостиная» являются учитель письма, чтения и развития речи Лаптева Г.А. и учитель музыки Бобровников В.П.

Выполнение проекта осуществляется по следующим направлениям:

  План-график  мероприятий 

В осуществлении проекта «Музыкально – литературная  гостиная» предусматриваются следующие этапы:

1. Подготовительный (сентябрь 2012)

2. Основной ( ноябрь2012 – апрель 2014)

3. Заключительный ( май 2014)

7).  Показатели

- Опрос учащихся (анкета)

- Удовлетворенность  учащихся работой над проектом

 См. приложение 1.

 Устойчивость проекта

 Деятельность по данному проекту будет продолжена в рамках  работы школы, как одно из наиболее востребованных направлений деятельности учащихся во внеурочное время.

Материалы  данного проекта могут быть использованы:

на кл.часах в школе

на клубных часах в группах продленного дня

Размещение информации о проекте в сети Интернет.

Распространение опыта в СМИ.

 Список использованной литературы

Ученические социальные проекты в системе школьного образования. Методические рекомендации. Санкт- Петербург. 2002 г

Ромашкова Е.И. Нескучный досуг. М. 2002 г

Афанасьев С. Комарин С. Сто отрядных дел. Кострома 2002 г

Осипенко И. Как научить школьников жить весело. Ярославль. 2001 г.

РАЗДЕЛ   3:

БЮДЖЕТ  ПРОЕКТА

Смета расходов на реализацию проекта « ЭкоДос»

Приложение 1

Анкета  для участников проекта

(по поводу их отношения к организации и проведению проекта)

• Что  вам  понравилось в проекте  при  проведении «Музыкально-литературных гостиных»?
• Что  не  понравилось  при  проведении мероприятий  «Музыкально-литературных гостиных»?
• Чему  вы  научились при  подготовке  к  мероприятиям?
• Что  нового вы  узнали?
• Хотели  ли  вы  участвовать в мероприятиях такого типа?