"Фестиваль искусств" (КВН)
методическая разработка по теме

КВН “Фестиваль искусств”
внеклассное мероприятие для учащихся 7-8-х классов

Цель: - создание благоприятной атмосферы для творческой деятельности и эстетического восприятия разных видов искусств.

Задачи:

- активизировать познавательную деятельность учащихся;

- побудить учащихся к самостоятельному приобретению знаний в области ИЗО и музыки; помочь проявить собственную эрудицию и сообразительность, а также творческие способности.

- способствовать формированию духовной культуры и воспитанию коммуникативных качеств учащихся.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы рады приветствовать вас в клубе весёлых и находчивых. Сегодня мы отправляемся на фестиваль искусств, фестиваль музыки и живописи.

Фестиваль – это праздник, а праздник – это игры и танцы, песни и пляски, неожиданные ситуации и маскарады, т.е. превращение обычного в необычное.

Команды готовы к игре?

1 конкурс «Представление команды»

Команды демонстрируют домашнюю заготовку (оригинальное название команды, девиз – всё должно быть связано с ИЗО или музыкой).

Жюри из старшеклассников или учителей пишут название команд на доске и выставляют первые оценки за конкурс.

2 конкурс «Разминка»

- Кто пишет слово “тушь” с мягким знаком: художники или музыканты? (Художники. В этом случае слово означает чёрную краску, служащую для рисования и черчения. А без мягкого знака – “туш” - это небольшая музыкальная пьеса фанфарного склада, исполняющаяся как торжественное приветствие).

- С какой картинки, согласно известной песне, “начинается Родина”? (С картинки в твоем букваре… Песня “С чего начинается Родина”)

- Какое слово хорошо знакомо не только художникам, но и музыкантам и шахматистам. (Этюд.)

3 конкурс «Колорист»

Найдите каждому понятию или предмету свой цвет – тот, который уже нашёл народ и вставил в поговорки. Например: лиса - рыжая, волк - серый.

- Тоска…(зелёная – ужасная тоска).

- Лихорадка…(золотая – ажиотаж, связанный с добычей золота)

- Мечты…(розовые – представляют все в приятном виде, отсекают плохое).

- Кровь…(голубая – дворянское происхождение).

- Девица…(красная - красивая).

- Дыра…(чёрная – не дающий излучений космический объект, обладающий мощным полем тяготения).

- Руки…(золотые - умелые руки мастера).

- Магия…(белая, черная, красная - поиски философского камня).

- Зависть…(черная – глубокая и злобная, белая - самокритичная, незлобивая).

5 конкурс «Конкурс капитанов»

Каждому из капитанов предстоит изобразить при помощи пантомимы понятие или вид деятельности связанный с ИЗО или музыкой.

Капитанам даётся задание (изобразить художника, дирижера, композитора), а участникам команд предлагается отгадать, что это было.

6 конкурс «Оживи картину»

Пока капитаны готовятся, участники команд, при помощи подручных средств, должны показать в жизни сюжет известной картины («Мона Лиза» Леонардо да Винчи, «Алёнушка» Виктор Васнецов, «Всадница» Карл Брюллов)

7 конкурс «Музыкальный – классика на телефоне»

Узнать рингтон по первому такту («Шутка» И.С. Бах, «Турецкий марш» В. Моцарт, «Свадебный марш» Мендельсон, Канкан, «Полет шмеля», «К Элизе»)

8 конкурс «Анаграммы»

Переставить буквы в предложениях так, чтобы из них получилось новое слово, относящееся к сфере искусства.

Подведение итогов.

Итак, подошел к концу наш КВН.

Сегодня мы попытались найти связь между музыкой и живописью. Такая связь существует, разумеется, между всеми искусствами. И это естественно, ведь искусство не возникает на пустом месте, не только из воображения творца. Оно рождается из одного источника и вырастает на одной почве – это жизнь. Это реальная жизнь, питающая в равной мере искусство и писателя, и композитора, и художника. Поэтому мы и находим много общего между различными видами искусств. Хотя в каждом из них это общее выражается разными средствами, в разных формах и по-разному действует на нас

Итоги конкурса, награждение команд.