Игра- викторина "Что должны знать пешеходы"
классный час по теме

Тема: «Что должны знать пешеходы?».

Цели: - формировать знания уч-ся о правилах поведения пешеходов и  

                пассажиров в условиях улицы, закреплять эти умения и навыки в  

                повседневной жизни;

             - развивать внимание, мышление, речь, умения ориентироваться в  

                пространстве.

Оборудование: красочно украшенный класс, дорожные знаки, стихи по теме, словарные слова, макет светофора, вопросы викторины, загадки, картинки из серии «Можно - нельзя».

Форма проведения: игра-викторина.

Ход.

I. Организация часть.

   1. Сообщение темы и цели.

   2. Разгадывание загадок:

             В два ряда дома стоят.

             10, 20, 100 подряд.

             И квадратными глазами

             Друг на друга все глядят (улица).

                      Маленькие домики

                      По улице бегут,

                      Мальчиков и девочек

                      Домики везут (машины).

    3. Словарная работа.

 II. Основная часть.

   1. Блок вопросов по теме «Пешеход»:

      - Ребята, речь пойдет о пешеходах, о том, как важно им знать и соблюдать правила дорожного движения.

      а) Что вы знаете о сигналах светофора?

                         Уч-ся отвечают, после их ответов обобщаю  

                          имеющиеся знания, вместе с детьми выставляем  

                          на доске модель светофора.

• Красный свет нам говорит:

«Стой, опасно, путь закрыт!»

• Желтый свет – предупрежденье:

  «Жди сигнала для движенья»

• Зеленый свет открыл дорогу

Переходить ребята могут!

    б) По какой части улицы должны ходить пешеходы?

        (по тротуару). И еще, ребята, запомните: держаться нужно правой  

        стороны.

   в) Почему нельзя играть на дороге?

                          Уч-ся рассказывают, на доске появляются  картинки из серии            

                          «Можно - нельзя», после ответов обобщаем имеющиеся  

                           представления о   ПДД.

• На мостовой не играться, не кататься,

Если ты хочешь здоровым остаться.

2. Сюжетно- ролевая игра по теме «Когда мы - пассажиры»:

   а) Повторение правил игры.

            - Представьте, что вы – пассажиры. А кого называют пассажирами? Кто еще есть в автобусе? (шофер, билетный контролер). Кого называют –шофером? Билетным контролером?

                              Далее учитель распределяет роли.

         - Андрей будет - водителем, Наташа - контролером, а мы- пассажирами. Итак, начинаем игру.

- Где мы все ждем автобус? (на остановке).

- Входим в автобус, не толкаемся, а в какую же дверь нужно заходить? (в заднюю).

         - Все расселись по местам и …(нужно предъявить свой билет контролеру, или заплатить за проезд).

- Можно ли трогать двери руками во время движения автобуса? (нет, надо ждать пока их откроет водитель).

- А разговаривать во время движения с водителем можно?

- А можно высовываться из окна?

- А почему нельзя ходить по автобусу во время движения?

- Можно ли в автобусе громко разговаривать?

- Вот мы и приехали, выходим из автобуса на остановке. А где надо обходить стоящий автобус? (обходи автобус сзади).

   б) Микроитог.

III. Заключительная часть.

1. Подведение итогов.
2. Рефлексия.