Внеклассная работа по математике
презентация к уроку (5 класс) на тему

Слайд 1

Внеклассная работа по математике Материалы для проведения занятий математического кружка Подготовила учитель математики МОУ"СОШ п.Белоярский Новобурасского района Саратовской области" Дряпак Людмила Николаевна

Слайд 2

Провоцирующие задачи Задачи на переливание Задачи со спичками Старинные задачи Головоломки Ребусы Cодержание:

Слайд 3

Провоцирующие задачи

Слайд 4

Задачи, условия которых навязывают неверный ответ . Задачи, условия которых подсказывают неверный путь решения. Задачи, вынуждающие придумывать такие математические объекты, которые не могут быть при данных условиях. Задачи, вводящие в заблуждение из-за неоднозначности трактовки терминов. Содержание:

Слайд 5

1) Сколько граней имеет новый шестигранный карандаш ? 2) Сколько цифр потребуется, чтобы записать двенадцатизначное число? 3) Сколько вертикальных и сколько горизонтальных отрезков на рисунке? Ответ 1. Задачи, условия которых навязывают неверный ответ

Слайд 6

Навязывается ответ – 6, правильный ответ – 8 Навязывается ответ –12, правильный- одной, двумя,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 цифрами, так как десятизначная система счисления. 3. Навязывается ответ : 2 вертикальных;3 горизонтальных, правильный ответ : 2 вертикальных ; 12 горизонтальных Ответы

Слайд 7

1) Тройка лошадей проскакала 15 километров. Сколько километров проскакала каждая лошадь? 2) Лупа даёт четырёхкратное увеличение. Каким будет угол, величиной в 25 0 , рассматриваемый в эту лупу? 3) Старинная задача. Шёл мужик в Москву и повстречал 7 богомолок, у каждой из которых было по мешку, а в каждом мешке – по коту. Сколько существ направлялось в Москву ? 4) У палки 2 конца. Если один из них отпилить, сколько концов получится ? Ответ 2. Задачи, условия которых подсказывают неверный путь решения

Слайд 8

5) Крышка стола имеет 4 угла. Если один из них отпилить, сколько углов будет у крышки? 6) На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? 7) Шесть рыбаков съедят 6 судаков за 6 дней. Сколько судаков съедят 12 рыбаков за 12 дней? 8) Двое пошли , 3 гриба нашли. Четверо пойдут , сколько грибов найдут? Ответ

Слайд 9

Ответы: Каждая лошадь проскакала 15 километров. 2 . Напрашивается умножение 4*25, но умножать не надо. Ответ 25. 3. Сразу складывают 1+7+7=15. Правильный ответ : 1 мужик. 4. Сразу считают 2-1=1, а надо 2+2=4 конца. Считают 4-1, а надо 3+2=5 углов. 6. Считают 10*10=100, а надо 5*10=50. 7. Считают: 12, а надо 1 рыбак в день 1/6 судака. 1/6*12*12=24 судака. 8. Не известно.

Слайд 10

1) Построить прямоугольный равнобедренный треугольник, у которого сумма катетов в 2 раза больше гипотенузы . 2) Придумать простое трёхзначное число, в записи которого употребляются лишь цифры 1 и 4 . Ответ 3. Задачи, вынуждающие придумывать такие математические объекты, которые не могут быть при данных условиях.

Слайд 11

Нельзя, так как по условию каждый катет равен гипотенузе. 2. Нельзя, так как любое число, удовлетворяющее условию задачи, кратно 3, не является простым. Ответы:

Слайд 12

4. Задачи, вводящие в заблуждение из-за неоднозначности трактовки терминов Чему равно: 2 в квадрате? 3 в квадрате? 5 в квадрате? Угол в квадрате? (Прямой). Можно ли изобразить сухую траву четырнадцатью спичками? Всегда ли после двенадцати следует тринадцать? Ответ

Слайд 13

Ответы: Прямой Да, можно. Для этого необходимо составить слово Нет, не всегда. На часах после 12 следует 1.

Слайд 14

"Задачи на переливание"

Слайд 15

У нас возник вопрос: "Сколько надо банок и баков чтобы решить задачи?"

Слайд 16

1) Имеются трехлитровая банка сока и две пустые банки: одна - литровая, другая двухлитровая. Как разлить сок так, чтобы во всех трех банках было по одному литру? решение

Слайд 17

3 литра 2 литра 1 литр До переливания 3 0 0 После 1 переливания 2 0 1 После 2 переливания 2 1 0 После 3 переливания 1 1 1 решение:

Слайд 18

2) Имеются шестилитровая банка сока и две пустые банки:трех- и четырехлитровая. Как налить 1 литр сока в трехлитровую банку? решение

Слайд 19

одно из решений: 6 литров 4 литра 3 литра До переливания 6 0 0 После 1 переливания 2 4 0 После 2 переливания 2 1 3 После 3 переливания 5 1 0 После 4 переливания 5 0 1

Слайд 20

3) Двое должны разделить поровну 8 ведер кваса, находящегося в восьмиведерном бочонке. Но у них есть только два пустых бочонка, в один из которых входит 5 ведер, а в другой - 3 ведра. Как они могут разделить этот квас, пользуясь только этими тремя бочонками? решение

Слайд 21

одно из решений: 8 ведер 5 ведер 3 ведер До переливания 8 0 0 После 1 переливания 3 5 0 После 2 переливания 3 2 3 После 3 переливания 6 2 0 После 4 переливания 6 0 2 После 5 переливания 1 5 2 После 6 переливания 1 4 3 После 7 переливания 4 4 0

Слайд 22

Оказывается, бидоны вовсе не нужны, можно, не обливаясь, решить задачу на бумаге... Попробуйте решить и вы...

Слайд 23

Как, пользуясь банками в 3 литра и 5 литров, набрать ровно 1 литр воды? Как отмерить 4 литра воды с помощью сосудов в 3 литра и 5 литров? Каким образом из реки можно принести ровно 6 литров воды, если имеется только два ведра: одно – емкостью 4 литра, другое – 9 литров? 1) 2) 3) решение решение решение

Слайд 24

решения Сосуды Переливания 5 литров 0 3 3 5 3 литра 3 0 3 1 1)

Слайд 25

решения 2) Сосуды Переливания 5 литров 0 3 3 5 0 1 1 4 3 литра 3 0 3 1 1 0 3 0

Слайд 26

3) решения Сосуды Переливания 9 литров 9 5 5 1 1 0 9 6 4 литра 0 4 0 4 0 1 1 4

Слайд 27

Бидон емкостью 10 литров заполнен молоком. Требуется перелить из этого бидона 5 литров в семилитровый бидон, используя при этом еще 1 бидон, вмещающий 3 литра. Бочка емкостью 12 ведер наполнена керосином. Необходимо разлить его на две равные части, пользуясь только двумя бочками в 5 и 9 ведер. 4) 5) решение решение

Слайд 28

решения 4) Сосуды Переливания 10 литров 3 3 6 6 9 9 2 2 7 литров 7 4 4 1 1 0 7 5 3 литра 0 3 0 3 0 1 1 3

Слайд 29

5) Сосуды Переливания 12 ведер 12 0 5 10 1 1 6 9 ведер 0 7 2 0 9 6 6 5 ведер 0 5 5 2 2 5 0 решения

Слайд 30

Десять вёдер кваса Имеются 3 бочонка вместимостью 6 ведер, 3 ведра и 7 ведер. В первом и третьем содержится 4 и 6 ведер кваса. Требуется, пользуясь только этими 3 бочонками, разделить квас между первым и третьим бочонками поровну, т. е. по 5 ведер. 6) Шестнадцать ведер кваса Как быть, если полный бочонок шестнадцативедерный, а пустые – одиннадцати- и шестиведерные и требуется разделить квас поровну в два из них? Четыре бочонка Имеются 4 бочонка, вместимость которых соответственно 24, 13, 11 и 5 ведер. Больший из них доверху наполнен вином. Требуется разделить с помощью переливаний вино на 3 равные части по 8 ведер. 8) 7) решение решение

Слайд 31

решения 6) Сосуды Переливания 7 ведер 6 6 7 2 2 5 6 ведер 4 1 1 6 5 5 3 ведра 0 3 2 2 3 0

Слайд 32

8) Сосуды Переливания 24 ведра 24 11 11 11 6 6 8 13 ведер 0 13 8 8 8 8 8 11 ведер 0 0 0 5 5 8 8 5 ведер 0 0 5 0 5 2 0 решения

Слайд 33

Задачи со спичками.

Слайд 34

Из спичек построен дом. Переложите две спички так, чтобы дом повернулся другой стороной. решение

Слайд 35

решение

Слайд 36

Спичечный рак ползет вверх. Переложите три спички так, чтобы он пополз вниз. решение

Слайд 37

решение

Слайд 38

Корова смотрит вправо. Переложите 2 спички, чтобы она смотрела влево решение

Слайд 39

решение

Слайд 40

Переложив 4 спички, превратите топор в три равных треугольника решение

Слайд 41

решение

Слайд 42

можно ли сделать: а) из десяти - три б) из девяти - сто в) из четырнадцати - семь г) из девяти - три ? решение

Слайд 43

а) б) в) г) решение

Слайд 44

Как сделать: а) из трех - один б) из пяти - два в) из пяти - три г) из трех - семь д) из семи - восемь е) из шести - девять ж) из шести - ноль? решение

Слайд 45

арабские цифры: Решение: а) б) в) г) д) е) ж)

Слайд 46

Сумеете ли вы сделать: а)из двух - пять б)из двух - десять в)из четырех - пять г)из четырех - десять д)из трех - шесть решение

Слайд 47

решение а) б) в) г) д)

Слайд 48

Может ли такое быть: а)девять без одного - три б)восемь без одного - шесть в)восемь без двух - три г)восемь без одного - ноль д)двадцать без двух - десять решение

Слайд 49

решение а) б) в) г) д)

Слайд 50

старинные задачи

Слайд 51

Летела стая гусей, а навстречу им летит один гусь и говорит: Здравствуйте, сто гусей! Нас не сто гусей,- отвечает ему вожак стада,- если бы нас было столько, сколько теперь, да еще столько, да полстолька, да четверть столька, да еще ты, гусь, с нами, так тогда нас было бы сто гусей. Сколько было в стае гусей? решение

Слайд 52

Пусть столько будет Х, полстолька – Х / 2, четверть столька – Х / 4, получаем уравнение: Х+ X+ Х /2+X/4+1=100 4 Х+4Х+2Х+Х=99 · 4 11Х=99 · 4 Х=9 · 4 Х=36 Ответ: в стае было 36 гусей. Решение

Слайд 53

2. Шел мужик в Москву и повстречал 7 богомолок, у каждой из них было по мешку, а в каждом мешке – по коту. Сколько существ направлялось в Москву? решение

Слайд 54

Бедный мужик один шагал в Москву, а богомолки шли ему навстречу. Решение

Слайд 55

3. В 336- ведерное хранилище всякие 2 часа одною трубою втекает воды 70 ведер(1 ведро-12,3 л.), а другою трубою вытекает 42 ведра. Спрашивается, в какое время то водохранилище наполнится. (Задача из старинного задачника Войтяховского) решение

Слайд 56

Каждые 2 часа остается в водохранилище 70-42=28 ведер Понадобится 336:28=12раз 12 · 2=24 часа Ответ: наполнится за 24 часа. Решение

Слайд 57

4 . Вол съел копну одним часом, а конь съел копну в два часа, а коза съела копну в три часа. Сколько бы они скоро, все три – вол, конь и коза – ту копну съели, сочти. (Математические рукописи XVII в.) решение

Слайд 58

За 12 часов вол съест 12 копен, конь – 6, коза – 4, всего 22 копны. Поэтому одну копну вол, конь и коза вместе съедят за 6 / 11 часа. Решение

Слайд 59

Решите сами Юноша некий пошел с Москвы к Вологде и идет на всякий день по 40 верст. А другой пошел после него на следующий день, а на всякий день идет по 45 верст. Во сколько дней тот юноша постиг прежнего юношу, сочти. Собака усмотрела в 150 саженях зайца (1 сажень -2,13 м), который перебегает в 2 минуты по 500 сажен, а собака в 5 минут – 1300 сажен, спрашивается, в какое время собака догонит зайца. Один человек выпьет кадь пития за 14 дней, а со женою выпьет ту же кадь в 10 дней, и ведательно есть, в колико дней жена его особо выпьет ту же кадь. В клетке находятся фазаны и кролики. У всех животных 35 голов и 94 ноги. Сколько в клетке кроликов и сколько фазанов? ответы

Слайд 60

ответы В 8 дней, За 15 минут, За 35 дней, Кроликов – 12, фазанов 23.

Слайд 61

танграм головоломки колумбово яйцо

Слайд 62

Из листа картона квадратной формы вырежьте детали головоломки «танграм»

Слайд 63

попробуйте сложить из частей "танграма" данные фигуры

Слайд 64

попробуйте сложить из частей "танграма" данные фигуры

Слайд 65

"колумбово яйцо" попробуйте сложить из частей "колумбова яйца" данные фигуры решения

Слайд 66

подсказка для тех, кто не смог решить

Слайд 67

ребусы

Слайд 68

Очень часто при решении кроссвордов попадаются ребусы. Чтобы их правильно решить, надо знать правила составления ребусов. Части слов «на», «над», «под» при составлении ребусов не изображают, а помещают одну часть слова над другой, иногда разделяя чертой. Например: - это слово «на ш а», - «ка на т». Пользуясь этими приемами напишите слова « подножка » и « полоса ». Часто мы выделяем букву «в» и не изображаем ее отдельно, а помещаем одну часть слова в другую. Например: - «в о ля», «в а ля». Ш А ка Т О ля ля

Слайд 69

К Вот ребусы, составленные с помощью этих приемов, попробуйте прочитать эти слова. л у 2 К О А Б Р А Р Т Т Т Т Т Т Т Т Т Б А Б Б Б Б Б Б Б Б Б Б Б А Д подсказка

Слайд 70

ка оса 2 нож подсказка

Слайд 71

Полуподвал подкова бук пора Порт изба изба сад подсказка

Слайд 73

защелка

Слайд 74

родина

Слайд 75

наклонная

Слайд 76

два

Слайд 77

диаметр

Слайд 78

высота

Слайд 80

апофема

Слайд 81

числитель

Слайд 82

задача

Слайд 83

диагональ

Слайд 84

отрезок

Слайд 85

Источники: 1. Труднев В.П. «Считай, смекай, отгадывай», С-Петербург, 1997 год. 2. Ц. Даширобданова «Творческое задание на лёгком материале» , «Математика в школе .» , № 2, 2003 год. 3. В. Г. Коваленко «Дидактические игры на уроках математики.» , М.; «Просвещение» ,1990 год. 4. Ф. Ф. Нагибин , Е. С. Канин «Математическая шкатулка.» ; М. ; «Просвещение», 1984 год. 5. П. Я. Ярыгин «Школьная игротека.»; Минск , «Народная асвета» , 1978 год. 6. «Математика» (Приложение к газете «1 сентября» ) № 45,2003год, №№11,25- 28,2004год. 7. С.Н.Олехник,Ю.В.Нестеренко,М.К.Потапов «Старинные занимательные задачи»; М.; «Дрофа», 2006г. 8. С.Н.Олехник,Ю.В.Нестеренко,М.К.Потапов «Задачи на смекалку»; М.; «Дрофа», 2006г. http://www.zaitseva-irina.ru/html/f1147771335.html http://www.festival.1september.ru