План проведения месячника, посвящённого Дню Здоровья
проект (9 класс) на тему

       Дата

                       Мероприятие

          Ответственные

  31.03. - 05.04.

         ПН - СБ

Оформление рекреации 2 этажа:  проект «Здоровая Россия»

1-2 – «Прежде, чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть»

2-4 – «Лучше средства от старости нет – делай зарядку до старости лет»

5 – « Мне не нужно докторов – буду я всегда здоров»

6 – «Вредным привычкам – жестокий бой – в этом уверены мы с тобой»

7 – «С пьянством водиться, что в крапиву садиться»

8 -«Я здоровье берегу – сам себе я помогу»

9 – «Известно, что вся хвороба происходит от микроба»

         Классные руководители,

Классные коллективы 1-9 класс.

07.04.- понедельник

Линейка, посвящённая Дню здоровья; Всеобщая зарядка.

День креативных физкульт-минуток на уроках.

5-6 – линейка

8 кл.- общая зарядка

08.04.2014. вторник

Рейд «Гигиена школьника»

9 класс - рейд

09.04.2014. среда

Анкетирование «ЗОЖ», цель – оценка знаний основ здорового образа жизни.

7 кл – анкетирование

10.04.2014. четверг

День информационных «пятиминуток» на уроках, посвящённых профилактике вредных привычек и сохранению здоровья.

Учителя-предметники

11.04.2014. пятница

Тематические классные часы по ЗОЖ. Беседа с участковым врачём-фельдшером.

Классные руководители

14.04.-19.04.

        ПН-СБ

Спортивное состязание, посвящённое Дню здоровья:

Лыжная гонка в честь младшего сержанта Ивана Пушкашу, посмертно награждённого орденом Красной Звезды, медалями «От благодарного афганского народа воину-интернационалисту» и «70 лет Вооружённых сил СССР», жителю п. Амдерма.

Подвижные игры на переменах для 1-5 кл.

Порывкин В.А.

Ученики старших классов 7-9 кл.

18.04.2014. пятница

Общешкольное мероприятие, посвящённое сохранению и укреплению здоровья: «На тропе счастья» (игра по станциям). Подведение итогов месячника.

                Коваль И.Н. - организатор внеклассных мероприятий

21.04.- 26.04.

Предметная неделя биологии, химии.

Коваль И.Н. - организатор внеклассных мероприятий

                       Критерии

              Цели и задачи

                    Пояснение

Место мероприятия в системе учебно-воспитательного процесса

Месячник является традиционным в системе Программы развития школы «Здоровьезберегающий подход к обучению и воспитанию в условиях Крайнего Севера», в рамках подпрограммы «Здоровый ребёнок Заполярного района»

Месячник здоровья предусмотрен и проходит в целях реализации муниципальной программы «Развитие образования муниципального района «ЗР» на 2014-2016 гг»

Цель, задачи месячника

Повышения уровня самосознания личности в отношении к собственному здоровью.

 Задачи:

- Пропаганда ЗОЖ

-Профилактика вредных привычек и противоправных нарушений

-Гражданско-патриотическое самоопределение личности

-Расширение познаний о способах укрепления и сохранения здоровья

Организационно-педагогические задачи. Предусмотрены как перспективные, так и текущие задачи, исходя из перспективной (идеальной) цели – создание условий для формирования гармонической, всесторонне развитой личности, и реальной - дать каждому школьнику базовое образование и культуру и на их основе предоставить условия для развития тех сторон личности, для которых есть наиболее благоприятные субъективные условия (желание индивида) и объективные - возможности семьи, школы, общества, государства.

                Предварительная работа

-Планирование совместно с администрацией школы и классными руководителями, назначение ответственных.

-Разработка мероприятий с привлечением общественности (представители партии Единая Россия)

- Вовлечение в процесс учеников, стартовые беседы по классам.

Проведение месячника согласно плану:

1. Проект «Здоровая Россия»

Цель проекта – оформление рисованных буклетов, раскрывающих путь к здоровью гражданина, согласно утверждённым критериям по классам.

Задачи:

-самостоятельный поиск информации, её интерпретация для буклета

-выбор стиля оформления и изготовление буклета

Творческая группа из представителей каждого класса уточняет предложенный проект в деталях, распределяет поручения междучениками, а затем руководит выполнением задуманного.

2. Линейка, посвящённая Дню здоровья.

День креативных физкульт-минуток на уроках

Цель – мотивировать учащихся на предстоящую совместную работу.

Задачи:

-информировать учащихся  о проведении Всемирного Дня здоровья и месячника Здоровья.

-ознакомить с планом месячника.

- дать заряд жизненной энергии и положительный настрой.

Цель – достичь разнообразия физкультминуток на уроках

Задачи :

- развивать культуру труда и отдыха.

Выступление агитбригады увлекает воспитанников радостной перспективой интересного и полезного дела.

Каждый учитель представил свои минутки физиологической разрядки, которые являются неотъемлемой частью здоровъесохраняющих технологий.

3. Рейд «Гигиена школьника»

Цель – установить случаи несоответствия нормам личной гигиены и внешнего вида школьников 1-9 класс.

Задачи:

- воспитание личной заинтересованности в соблюдении гигиены и эстетичности внешнего вида ученика.

 Итоги рейда показали, что классным коллективам следует уделять внимание внешнему виду каждого ученика. Старшеклассники показали образцовые результаты.

1 место - 8,9,4 ел.

2 место -  7 и 1 кл.

3 место – 2,3 кл.

4. Анкетирование «ЗОЖ»

Цель- оценка знаний основ здорового образа жизни.

Задачи:

- выявление личностной ценности здоровья

-оценка роли поведенческого фактора в укреплении здоровья.

-соответствие распорядка дня требованиям ЗОЖ

-адекватность оценки учащегося своего образа жизни.

Выяснилось, что у детей разных возрастов личностные ценности здоровья изменяются.

70% опрошенных выделяют физическую активность главным фактором здоровья.

Распорядок дня соблюдается правильно у 65% учеников, остальным требуется коррекция.

Практически все ученики адекватно оценивают свой образ жизни и умеют соотносить его с требованиями ЗОЖ

5. День информационных «пятиминуток» на уроках, посвящённых профилактике вредных привычек и сохранению здоровья.

Цель: Показать разнообразие путей и методов укрепления здоровья.

Задачи: 

-информировать учеников о значении физической культуры, спорта, туризма в жизни, труде и защите Отечества на конкретных примерах.   - знакомить детей с санитарно-гигиеническими правилами о соблюдении режима дня, питания и сна, правил личной гигиены и общественной санитарии;

Учителя предоставили ученикам Экспресс –советы на самые разные темы:

- Цветотерапия – что это такое.

-Виды диет и как не нанести вреда организму.

-Как бросить курить?

-Фастфуд – что это такое и как к этому относится.

- Польза и вред от избытка сахара.

- Упражнения из Йоги в утренней зарядке.

6. Беседа с участковым врачом

Цель: Организовать дискуссионную беседу с практикующим врачом на тему «Здоровье подростка».

Задачи:

-воспитание коммуникативных качеств личности

-создание условий для открытого диалога на интересующие вопросы

Беседа прошла в форме вопросов и ответов и касалась общего состояния организма человека.

Все дети приняли активное участие и личную заинтересованность.

7. Лыжная гонка в честь младшего сержанта Ивана Пушкашу, посмертно награждённого орденом Красной Звезды, медалями «От благодарного афганского народа воину-интернационалисту» и «70 лет Вооружённых сил СССР», жителю п. Амдерма.

Подвижные игры на переменах для 1-5 кл.

Цель: Воспитание патриотизма и ответственного отношения к событиям истории посёлка.

Задачи:

- показать преимущества активного образа жизни

- пропаганда основных ценностей спорта

-воспитание чувства гордости за героическое поведение граждан России.

Жюри и основными спонсорами проведения гонки были представители партии «Единая Россия». Дети нашей школы любят спорт и поэтому участие было активным, а призы очень удивили и порадовали ребят.

8. Игра по «станциям» «На тропе к счастью»

9. Встреча с участниками команды «Север», спортсменами-туристами, путешествующими по Заполярному Уралу.

Цель: Раскрыть понятие «здоровье», показать взаимосвязь психического, физического и социального здоровья человека.

Задачи:

- воспитание культуры пищевого поведения человека

-воспитание нетерпимости к  проявлению негативного поведения человека, злоупотребляющего алкоголем и никотином.  

- научить детей выходить из стрессовых ситуаций.

- показать детям, от чего зависит ощущение счастья

Цель: Представить учащимся пример мужественного преодоления экстремальных условий севера.

Задачи:

- представить маршрут туристов

-показать снаряжение

-узнать о личностных качествах спортсменов-экстремалов

Действия ребят в необычных условиях требуют быстрых решений, экспромтов, импровизации и в них особенно четко проявляются положительные качества детей и их слабости. На «станциях» ребятам были предложены:

- информация

- тренинг

-упражнения и задания на закрепление

-игры

Встреча прошла в дружеской обстановке, с очень интересным и образным рассказом о моментах преодоления туристического маршрута на лыжах в условиях Крайнего севера.