Внеурочная деятельность по английскому языку "Английский для экскурсоводов"
методическая разработка (6 класс) на тему

Муниципальное образовательное учреждение

СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 28        

Утверждена__________

Директор школы

   _____________________                                                                                                                                   О.В. Андронова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Внеурочной деятельности

по английскому языку

«Английский для экскурсоводов»

для учащихся 6  класса

Социальнокультурная направленность

Составитель:

Учитель английского языка                                                                            

Воробьева А.Ю.

2015-2016

г. Ярославль

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Английский для экскурсоводов» составлена на основе следующих нормативных документов:

1.   ФГОС ООО (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 08.04.2015 № 1/15);

2. Образовательная программа образовательного учреждения (утверждена приказом директора от 31.08.2015г № 01/10-163);
3. Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от 31.08.2015 г. № 01/10-161);
4. Календарный учебный график ОУ (утверждён приказом директора от  03.08.2015 г. № 01/10-149);
5. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. – 5-9 классы. – 4-е изд., испр. – М.: Просвещение, 2011.

Цели и задачи внеурочной деятельности «Английский для экскурсоводов» в 6 классе соответствует планируемым результатам, сформулированным в рабочей программе.

Целями  внеурочной деятельности «Английский для экскурсоводов» в 6 классе  по английскому языку является

1. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции, включая, речевую, языковую, межкультурную, компенсаторную и учебно-познавательную.

2. Развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка.

Основными задачами  являются:

1. развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
2. овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями общения, отобранными для внеурочной деятельности; освоение знаний о языковых явлениях английского языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
3. приобщение  к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающий опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся 6 класса; формирование умений представлять  свой город, свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;
4. развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
5. дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности;  ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в т.ч. с использованием новых информационных технологий;
6. формирование у учащихся потребности изучения иностранных языков и овладения ими как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном, полиэтническом мире в условиях глобализации на основе осознания важности изучения иностранного языка  и родного языка как средства общения о познания в современном мире;
7. формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота, развит национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры;
8. развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка;
9. осознание необходимости вести здоровый образ жизни путём информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек.

Содержание внеурочной деятельности «Английский для экскурсоводов» способствует реализации программы воспитания и социализации обучающихся ОУ через предметное содержание.

2. Общая характеристика курса.

Данный курс не только является современной эффективной формой оценивания, но и помогает решать важные педагогические задачи, поддерживать высокую учебную мотивацию школьников, поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения, развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся, формировать умение учиться ставит цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.

Данный курс может повысить образовательную активность школьников, уровень осознания ими своих целей и возможностей, а это сделает более достоверным и ответственным выбор дальнейшего направления и формы обучения в будущем. Предполагаемый курс представляет структуру и технологию составления презентаций, экскурсий и формы организации самостоятельной творческой деятельности обучающихся.

Курс рассчитан на 34 часа.

3. Личностные, метапредметные результаты  

 Личностные результаты:

• формирование мотивации изучения иностранных языков, стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;
• осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
• стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
• формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;
• развитие таких качеств, как воля, целеустремленность,
  креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;
• формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;
• стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям
  иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира;
• готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.

Метапредметные результаты:

• развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;
• развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;
• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;
• развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты,
  опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;
• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

4. Предметные результаты.

1. Учащиеся будут иметь представление о развитии туризма в родном городе и англо-говорящих странах..

2.Учащиеся приобретут навыки работы с документами, оформлять презентации на основе собранного материала.

3.Учащиеся будут иметь возможность самостоятельно решать  такие вопросы как правильно распределять время на дополнительные задания, написать автобиографию, самоанализ, подготовить презентацию и т. д.

4. Учащиеся смогут самостоятельно проводить экскурсии на английском языке, сообщая о главных достопримечательностях города, об известных жителях города.

5. Содержание внеурочной деятельности по английскому языку в 6 классе отражено в календарно-тематическом планировании.

6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Методическая литература

Литература для учащихся, в том числе ресурсы сети ИНТЕРНЕТ 

Интернет – ресурсы:

1. Сайт Британского Совета: Learn English Kids | British Council |
2. Все для тех, кому нужен английский язык: http://www.study.ru/index.html
3. Тесты по английскому языку: http://www.native-english.ru/exercises
4. Английский язык – все для изучения: http://www.laem.ru/
5. Изучение английского языка: http://abc-english-grammar.com/
6. Интернет – поддержка учебников и дополнительные материалы на сайте www.titul.ru, на Интернет – портале www.englishteachers.ru

7. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

1. Интернет-материалы

2. Компьютер

3. Проектор