КВН «Математика о животных» для 5-6 классов.
методическая разработка (5 класс) по теме

Сырыгина Елена Владимировна- МБОУ СОШ № 2 г. Темрюка

КВН «Математика о животных» для 5-6 классов. 

( По теме «Десятичные дроби»)

«У людей, усвоивших великие

принципы математики,

 одним органом чувств больше,

 чем у простых смертных ».

Ч.Дарвин

Цель мероприятия:

развитие интереса к математике, любовь к животным; формирование навыков общения, развитие коммуникативных способностей, развитие культуры коллективного общения.

Универсальные учебные действия:

- познавательные;

- регулятивные;

- коммуникативные;

-личностные;

Оборудование:

набор заданий, слайды, компьютер, ИАД.

Ход мероприятия:

1. Вступление .

За неделю до мероприятия учащимся даётся задание: разделиться на две команды  (если мероприятие проводится внутри класса) или составить команду (если мероприятие поводится на параллель), выбрать капитана, придумать название, эмблему, подготовить домашнее задание: инсценировку задачи о животных.

В самом начале предоставляется слово учителю. Он рассказывает о том, по какой причине был организован КВН, и как важно знание математики для учащихся.

2. Представление команд.

Команды-участники знакомятся с жюри, представляют свои эмблемы, название команды.

3. Разминка.

Учитель задает несколько простых вопросов. Команда, которая ответила верно, получает 1 балл; при неверном ответе, право отвечать переходит к другой команде.

- Сколько лап у двух медвежат?   (ответ:  8)

- Кто быстрее сосчитает сумму этих чисел: 1+2+3+4+5+6+7+8+9?  (ответ: 45)

- В зоопарке он стоял,

Обезьянок все считал.

Две играли на песке, три уселись на доске,

А двенадцать спинки грели,

Сосчитать вы их успели?   (ответ: 17)

5. Большая эстафета животных.

Африканский слон самое крупное наземное животное. В предложенном конкурсе необходимо узнать  высоту и массу взрослого слона и  вес слона-малыша, масса которого в 60 раз меньше , чем у взрослого.

( Слайд № 1 презентация № 1) ( ответ: масса -4,5 т, высота-3,5м, масса слоненка-75 кг)

1. ( 2,3* 1,18-1,419):3,7+4,15 ( результат- масса взрослого слона)
2. 7,02:(у+0,4)=1,8( корень уравнения- высота взрослого слона)

 «Собака-друг человека»

В этой части команды должны расшифровать название породы собаки с помощью решения примеров, которые демонстрируются на экране. Команда, дающая первой правильный ответ, получает 1 балл.

( презентация №2)

«Покатай меня большая черепаха!» (Команда, которая первой выполнила задание верно, получает 5 баллов, вторая команда получает 0-4 балла в зависимости от количества правильно решенных примеров).

В этой части конкурса с помощью решения примеров команда расшифровывает название черепахи-гиганта.(ответ:  дермохелис)

 ( Каждая команда получает карточку с примерами и ключ)

 ( Слайд № 2 презентация № 1)

Необходимо узнать массу черепахи, решив уравнение: 8х-3683=1117

Ответ:  600 кг

Физминутка. (Слайд №3 презентация № 1)

6. Математические понятия:

Командам раздаются карточки с заданиями и карточки со словами, обозначающие математические понятия. Учащимся нужно подобрать пару каждой карточке.( Максимально 5 баллов)

Первая команда

- Единица измерения углов .  – ( градус)

- Величина, которую записывают с помощью черты или запятой .  – ( дробь)

- Фигура, имеющая начало, но не имеющая конца .  - ( луч)

- Знак сравнения.  –  (меньше)

- Числа, используемые для счета предметов .  – ( натуральные)

Вторая команда

- Знак сравнения.  – (больше)

- Прямоугольник, у которого все стороны равны.  –  (квадрат)

- Сумма длин всех сторон.  - (периметр)

- Фигура, состоящая из трех точек, трех отрезков, попарно их                    соединяющих. – (треугольник)

- Фигура, ограниченная двумя лучами, выходящими из одной точки.  –(угол)

7. Конкурс  капитанов.(10 баллов)

Необходимо узнать длину тела бобра с помощью удивительного квадрата, который капитаны составляют сами из  чисел от 1 до 9:

- из первой строки выбрать наименьшее число,

- из второй строки выбрать наибольшее число,

- из третьей строки выбрать число, которое не является наименьшим и не является наибольшим

- найти сумму выбранных чисел, результат разделить на 0,3 и умножить на 0,2 , результат получили в дециметрах , переведите его в метры. (ответ: 1 м)

( Слайд № 4 презентация № 1)

В это время команды разгадывают ребус

8. Ребус ( 5 баллов)

Заменить одинаковые буквы одинаковыми цифрами, разные буквы- разными цифрами, добейтесь верного результата сложения двух « синиц».

   СИНИЦА

+                                                                   ( Ответ:  342457+ 342457=684914)

   СИНИЦА

   ПТИЧКИ

 ( Слайд № 5 презентация № 1)

9.  Домашнее задание ( 7 баллов)

Каждая команда показывает инсценировку математической задачи о животных.

10. Подведение итогов.

Команда, набравшая наибольшее число баллов, объявляется победителем.

 Звучит песня «Берегите собак».

Используемая литература:

1. Дидактические материалы по математике для 5 класса / А.С. Чесноков, Н.И. Нешков - М:  Просвещение ,2008;
2.  Мир животных / И. Акимушкин-М.:  Молодая гвардия, 1971;
3. Математические развлекалки / Б.А. Кордемский – М: Оникс Альянс-В, 2000;
4. Презентация Microsoft Power Point  97-2003 /Галкина Н.А. Электронные физминутки для глаз. Часть 3;
5. Презентация 42_4_fr.ppt Зубарева И.И.;
6. WWW.kibergrad. Com MPEG Layer 3 Audio File.