Положение об ученическом самоуправлении
методическая разработка ( класс) на тему

Положение

об ученическом

самоуправлении

ГБОУ СОШ№2051

      Перемены в общественной жизни страны подтолкнули педагогический коллектив школы обратиться к демократической форме организации жизнедеятельности ученических коллективов, обеспечивающую развитие самостоятельности учащихся в принятии и реализации решений для достижений общественно-значимых целей.

      В ГБОУ СОШ№2051 есть свой взгляд на жизнедеятельность ученических коллективов: создание такой организации в школе, которая позволила бы оттолкнуться от стандартного школьного самоуправления и внесла бы помимо формирования у детей понимания о совместной деятельности и коллективе, еще и индивидуальное, всестороннее развитие.

       Всестороннее развитие личности позволит ученику, начиная со школьной скамьи,  формировать цели и задачи, необходимые для активной жизненной позиции. Школьное самоуправление в  школе№ 2051 – это Парламентская Республика «ШАР» (Школа Активного Развития).

       Развитие ученического самоуправления ускорит развитие молодёжных движений и организаций, осуществляющих защиту законных прав и интересов молодого поколения.

       А главное, ученическое самоуправление служит для активного общения и сближения как классных, так и школьных коллективов, а так же способствует общению между школами и различными молодёжными организациями.

1.  Общие положения

1.1. Деятельность органов ученического самоуправления в школе №2051 осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Конвенцией о правах ребенка, Уставом Центра образования и настоящим Положением.

1.2. Органом ученического самоуправления в ГБОУ СОШ № 2051 является Парламентская Республика «ШАР»  (далее Республика «ШАР»), созданная на добровольческой основе. В состав Республики входят обучающихся 5-9 классов,

1.3. Общее руководство развитием ученического самоуправления осуществляется Парламентом Республики «ШАР». 

2. Цели и задачи

2.1. Цели организации ученического самоуправления в школе:

2.1.1. Представление интересов обучающихся в процессе управления ГБОУ СОШ№2051;

2.1.2. Поддержка и развитие инициатив обучающихся в жизни школы;

2.1.3. Организация и проведение внеклассных мероприятий;

        2.2. Организация внеурочной воспитывающей деятельности;

        2.3. Разработка законов, прав и обязанностей обучающихся школы;

        2.4. Планирование, проведение и совместный анализ дел.

        2.5. Конкретные задачи деятельности органов ученического самоуправления определяют сами обучающиеся на своих конференциях, собраниях и заседаниях выборных органов, исходя из конкретных обстоятельств и своих возможностей.

2.5.1. Деятельность ученического самоуправления строится на следующих основных принципах:

1. Добровольности, равноправия всех членов самоуправления, законности и гласности.
2. Приоритета интересов детей и подростков, общечеловеческих ценностей. Неприятия социальной, классовой, национальной, идейной, религиозной вражды.
3. Самостоятельности и ответственности. Уважения к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления. Взаимной и личной ответственности за выполнение принятых решений.
4. Коллегиальности принятия решений.
5. Гласности. Свободы дискуссий, гласности работы самоуправления.
6. Уважения мнений меньшинства и большинства.

3. Структура органов ученического самоуправления

в ГБОУ СОШ № 2051

1. В ГБОУ СОШ № 2051 сложилась четырехуровневая структура самоуправления:

1 уровень - индивидуальный уровень самоуправления - ученик

2 уровень - ученическое самоуправление в классных коллективах

3 уровень - ученическое самоуправление ГБОУ СОШ № 2051.

4 уровень – Общешкольное самоуправление. Совет ученического самоуправления ГБОУ СОШ № 2051.

1. Индивидуальный уровень самоуправления.

Самоуправление может развиваться во всех видах деятельности учащихся. Отвечая за отдельные участки деятельности своего коллектива, работая в органах самоуправления, дети организуют одноклассников на выполнение заданий (в планировании, подготовке, проведении и анализе действия) общего плана. Участвуя в органах самоуправления, вынесения поручения учителя и товарищей, дети развивают определенные нравственные качества и черты характера, образующие определенную  целостность – субличность.

    3.1.2 Ученическое самоуправление в классных коллективах

В основе классного самоуправления лежит коллективная творческая деятельность (КТД) детей, родителей и учителей.

Особое место в структуре самоуправления занимают классные собрания – высшие органы детской власти. Они решают главные вопросы жизни детского коллектива, формируют общественное мнение, ответственное отношение к труду, сплачивают коллектив.

Классные собрания имеют две цели: помочь друг другу и решить проблемы в классе. Такие собрания вызывают детей на откровенный разговор друг с другом, они могут говорить то, что думают. На собраниях не учитель, а ученики должны предлагать решения и выбирать. В ходе этих собраний учащиеся анализируют свою работу, ставят задачи на будущее, распределяют обязанности, планируют совместную деятельность, подводят итоги классного соревнования, выбирают актив класса и МЭРа класса.

МЭР класса готовит и проводит классные собрания, участвует в подготовке КТД, совместно с Советом класса ведет классную документацию.

3. Ученическое самоуправление ГБОУ СОШ № 2051

Ученическое самоуправление – это система, позволяющая ученикам принимать участие в управлении школой. Самоуправление – это представительство. Органы ученического самоуправления представляют тех, кто их избрал, и защищают интересы своих избирателей. Они имеют право выражать мнение от имени всех учеников и влиять на решение всех вопросов, которые затрагивают интересы учеников.

Высшим органом ученического самоуправления ГБОУ СОШ № 2051 является Совет ученического самоуправления учащихся ГБОУ СОШ № 2051. Основным руководящим органом самоуправления является парламент.

Парламент - орган ученического самоуправления создан с целью:

- приобретения учащимися личного опыта демократических отношений;

- cоздания условий для социализации личности;

- воспитания учащихся, развития у них инициативы, самообслуживания, дисциплины, культуры, ответственности, выработки у обучающихся бережного отношения к общественной собственности;

- становления сплоченного коллектива ГБОУ СОШ№ 2051;

- перехода к активной роли в воспитании учащихся от педагогов к ученикам.

Парламент является выборным руководящим органом ученического самоуправления; членами парламента становятся ученики 5-9 классов (по два человека от каждого класса), выбираемые классом ежегодно.

Председатель парламента избирается членами парламента один раз в год.

4. Совет ученического самоуправления ГБОУ СОШ № 2051

Совет ГБОУ СОШ № 2051 состоит из представителей учащихся, педагогов и родителей:

1) избирает парламент, его президента и министров, а также  его членов;

2) определяет основные задачи деятельности парламента;

3) утверждает Правила, Памятки и другие документы для органов ученического самоуправления;

4) заслушивает отчеты парламента, дает оценку его деятельности;

5)вырабатывает предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса в адрес администрации школы.

Решения Совета ученического самоуправления, принятые в рамках его полномочий, являются обязательными для всех органов ученического самоуправления и всех обучающихся школы №2051.

Вся работа направлена на развитие и саморазвитие личности каждого обучающегося школы №2051, т. е. воспитание активного, инициативного, самостоятельного гражданина, просвещенного, культурного человека, заботливого семьянина и мастера в своем профессиональном деле, способного к постоянному самоусовершенствованию.

4. Организация работы парламента

5.1 Президент, председатель парламента и секретарь парламента избираются выборами сроком на один год, в которых принимают участие все учащиеся 5-9 классов (кроме самих кандидатов).

5.2. В соответствии с основным содержанием учебно-воспитательной деятельности парламент образует постоянные министерства: образования, культуры, спорта и туризма, информации и печати. В составе каждого министерства – по 2 представителя от каждого класса.

5.3. Заседания проходят не реже одного раза в месяц;

5.4 Каждый класс – это город. Администрация города – МЭР, он же, является руководителем классного собрания, которое должно собираться внутри класса не реже одного раза в месяц.

5.5. Решение парламента считается правомочным, если на его заседании присутствует не менее 2/3 состава совета и если за него проголосовало не менее 2/3 присутствующих;

5.6. Деятельность министерств:

- Министерство  Образования работает над созданием условий для мотивации к обучению и при необходимости оказывает помощь нуждающимся обучающимся в усвоении знаний по предметам;  готовит информацию для предметных недель; отчеты об успеваемости и посещаемости.

- Министерство спорта и туризма  организует спортивно-оздоровительную работу в школе (соревнования, дни здоровья, эстафеты, различные конкурсы на спортивную тематику), повышает уровень активности обучающихся в мероприятиях различного уровня физкультурно-спортивной направленности.

- Министерство Культуры участвует в организации мероприятий художественно-эстетической направленности (концертов, конкурсов, фестивалей, праздников, выставок, встреч), организует акции добрых дел.

- Министерство информации и печати доводит все решения Парламента до учащихся через СМИ, осуществляет связь с классными коллективами, ведет всю необходимую деятельность по созданию газеты «Планета 2051».

3. Структура Парламентской Республики «ШАР

4. План работы школьного Парламента республики «ШАР»

ГБОУ Центра образования № 2051

7. Функции членов ученического самоуправления

7.1. Член школьного ученического самоуправления

а) имеет право:

1) обращаться к  любому  работнику Центра образования с вопросами и предложениями по проблемам, волнующим обучающихся;

2) требовать обсуждения любого вопроса, если это требование поддерживает 1/3 часть членов Совета;

3) принимать активное участие в работе любого органа ученического самоуправления в Центре образования;

б) обязан:

1) присутствовать на каждом заседании Совета;

2) активно участвовать в обсуждении рассматриваемых вопросов;

3) добросовестно выполнять поручения Совета;

4) проявлять самостоятельность, инициативу и организованность.

7.2. Президент Парламентской республики «ШАР»:

1) осуществляет общее руководство, представляет его на Совете ученического самоуправления и других руководящих органах.

2) организует подготовку заседаний парламента и ведет заседания;

3) обеспечивает планирование работы;

4) добивается выполнения принятых решений;

5) обеспечивает открытость и гласность;

6) работает в тесном  контакте с директором Центра образования, руководителем структурного подразделения, ответственным за воспитательную работу;

7) подчиняется в своей работе парламенту, Совету ученического самоуправления.

7.3. Председатель парламента

1) помогает президенту в решении всех вопросов деятельности ученического самоуправления;

2) контролирует исполнение принятых решений;

3)  при отсутствии  президента исполняет его обязанности.

6.4. Секретарь

1) оповещает членов  ученического самоуправления об очередном заседании;

2) ведет краткий протокол заседаний;

3) готовит для опубликования информацию о заседаниях.

8. Классное ученическое собрание

8.1. Высшим органом самоуправления класса  является классное ученическое собрание;

8.2. Классное собрание собирается по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.

8.3. Классное собрание:

1) избирает классный ученический совет, его председателя и заместителя;

2) избирает делегатов на Совет ученического самоуправления;

3) избирают представителей от класса в министерства;

4) решает все важнейшие вопросы жизни классного коллектива;

5) утверждает общественные поручения, слушает отчеты об их выполнении;

6) решает вопросы о поощрениях и порицаниях обучающихся класса;

7) вырабатывает предложения в адрес ученического самоуправления.

9. Ученическое самоуправление и педагоги

9.1. Педагогический коллектив (директор, руководитель структурного подразделения, представители администрации, классные руководители и учителя) оказывают органам ученического самоуправления, их лидерам необходимую помощь.

9.2. Педагоги могут обращаться с той или иной просьбой или предложениями к органам ученического самоуправления, высказывать свои замечания по их работе.

9.3. Если директор Центра образования не согласен с решением органов ученического самоуправления, он может приостановить его исполнение до рассмотрения Советом ученического самоуправления.

9.4. Если обучающиеся Центра образования проводят закрытое классное собрание, они обязаны в тот же день информировать классного руководителя о принятых собранием решениях.

9.5. Учителя начальных классов с помощью  шефов – старшеклассников осуществляют систематическую подготовку младших школьников к участию в ученическом самоуправлении.