2014год

- сценарий на день учителя

Тихо звучит музыка. Выходят ведущие с зажженными свечами в руках. На фоне музыки они начинают читать.

Учитель!
Даже через много лет
Зажженный Вами не погаснет свет,
И сердце, знаю, будет молодым,
Моя душа от всяческих невзгод
Врачующее пламя сбережет.
Оно еще поможет мне в пути
Хитрейшие загадки превзойти,
Оно еще поможет и не раз,
Учитель мой,
В делах продолжить вас-
Ведь ноши нет приятней у меня,
Чем это пламя, этот жар огня…
Учитель! Даже через много лет
Зажженный Вами не погаснет свет.
Высокие мысли, высокий полёт.

Вед1: Добрый день, дорогие учителя!

Вед 2: Здравствуйте, уважаемые гости!

Вед1: Мы собрались в этом зале, чтобы поздравить наших уважаемых и любимых учителей с профессиональным праздником – Днем Учителя!

Вед 2: Спасибо вам, дорогие учителя, за то, что вы есть, за то, что вы такие, и всех мы вас очень любим!
ВСЕ: С праздником!

Неожиданно гаснет свет. На сцене появляется главный разбойник, осматривает зал, ухмыляется, свистит. Музыка, со всех сторон бегут сообщники. Идет песня    

Разбойник: Всем оставаться на своих местах! Попытка встать и выйти - будет расцениваться как побег... с урока! И дневник будет открыт без промедления!!!
Внимание! Сообщение для прессы: зрительный зал захвачен воинствующей группировкой десятиклассников. Дети - наше будущее!

Крик из зала: Какие ваши требования и условия?

Разбойник: Никаких требований! Прошу аплодисменты! Сегодня у нас очень веселый и радостный день!
Знаем, много огорчений
Принесли мы вам, был час,
Но мы просим, дорогие,
Не сердитесь вы на нас.
Пролетят, промчатся годы,
Ай лав ю - мы скажем вам.
Не забыть, как вместе с вами
Штурмом брали мы ин. яз.
И за все сказать спасибо
Вам, родные, мы хотим.
За терпенье, за науку
От души благодарим.

На сцену выходят ведущие, мальчик и девочка, ученики 1 класса.)

Девочка: Будем сегодня мы вас поздравлять,
Песни петь и стихи читать.
Может быть станцуем, а может быть и нет,
Это наш самый большой-большой секрет!

Мальчик: Наши ребята ведущих связали,
Чтобы мы о нашей жизни рассказали.
Праздник День учителя только раз в году.

Мальчик и девочка (хором, угрожающе): Всё сейчас вам выскажем.
У-у-у-у-у!

(Звучит фонограмма "Скованные одной цепью" группы "Наутилус-Пампилиус", из-за кулис выходят дети, сгибаясь под тяжестью ранцев, на переднем плане мальчик ползет, толкая перед собой портфель. На лицах детей отрешенность и усталость.)

Дети (поют на мотив песни):
Сидеть нам за партой огромнющий срок.
Спряженья, глаголы нуднющий урок.
Прибавили английский, думают, что
Мало нам уроков надо еще.
И вот ползем в школу, нет сил разогнуться,
От ручек у нас уже руки не гнутся.
И так каждый день по России идем
Толпою, согнутые, ранцем ползем.
Скованные одной цепью, связанные одной целью.
Скованные одной цепью, связанные одной...

(Звучит фонограмма песни "Мы - маленькие дети", поет мальчик, полулежащий на переднем плане.)

Мальчик (поёт):
Над нами солнце светит, не жизнь, а благодать,
Всем, кто за нас в ответе давно пора понять,
Всем, кто за нас в ответе давно пора понять:
Мы - маленькие дети, нам хочется гулять!

(Звучит фонограмма песни "Бедные овечки" из мф "Пес в сапогах".)

Дети (поют на мотив песни):
А мы уж десятиклашки, мы взрослые совсем,
Гулять почти не ходим, зубрить нам надо всем.
Спасите бедных детишек.
Мы в классе умножаем, пишем и читаем.
Мы отдыха не знаем совсем мы не гуляем.
Спасите бедных детишек.

А вот письмо от первоклассника : «Если б знал, какие муки
Придется мне терпеть
Я бы в детсаду остался
Еще бы лет на шесть!»

Девочка: Ребята, что это с вами? Мы же совсем не это хотели сказать.
В школе секции, кружки, что б вы не скучали.
Чтоб не выли от тоски, чтобы поиграли.
Можно петь или плясать, мяч по залу погонять.
И останется вам время, чтоб на улице гулять.
Я, кажется, знаю кто все это придумал, наверняка, двоечник Петров, он вечно всем недоволен!

(Выбегает Петров.)

Петров (кричит): Атас! Ведущие развязались!

(Дети с визгом разбегаются со сцены в зал.)

Девочка: А говорили, портфели тяжелые! (уходит)

Убегают.



Вед 1 - Ну, слава богу, и мы добрались до микрофона!

Вед 1: Ты куда поступать будешь?

Вед 2: В радиотехнический. А ты?

Вед 1: А я, наверно, в педагогический.

Вед 2: Тебе что, школа за 11 лет не надоела?

Вед 1: Понимаешь, я давно думаю: вот если бы в школе кое-что поменять...

Вед 2: Ага! Например, вместо уроков кино показывать!

Вед 1 (мечтательно): Я вот думаю, как бы сделать так, чтобы в школе было интересно, радостно и хорошо всем: и учителям, и ученикам.

Вед 2: Тоже мне радость: учиться! Да и учить тоже, по большому счету. Мы довести можем, мало не покажется.

Вед 1: Мне кажется, все зависит от учителя. Ведь посмотри сам — какие-то предметы мы любили, какие- то, может, и не любили, но знали назубок, а от каких- то тошнило и укачивало — от скуки и от непонимания. Но дело ведь не в предметах, а в тех, кто их преподает! Мне хочется стать таким педагогом, чтобы абсолютно все мои ученики обожали мой предмет и знали его не потому, что я требую, а потому, что я смогла их так заинтересовать, что они просто дня не могут прожить, не узнав чего-нибудь новенького!

Вед 2: Маш, по-моему, ты идеалистка. Таких учителей не бывает, чтобы прямо все дети их обожали. Это какой же надо быть?!

Вед 1: А тут как раз ничего сложного.  Ответственной, как Ольга Анатольевна. Уж если что пообещает — все, железно Увлеченной, как Ольга Викторовна. Знающей свой предмет на зубок, как Елена Григорьевна. Строгой, но справедливой, как Лидия Алексеевна.

Вед 2 (включается в игру): Доброй, как Наталья Ивановна. И красивой, как Алла Васильевна!

Вед 2: И чувство юмора не забудь!

Вед 1: Да уж, Олег Витальевич — это и Сергеем Геннадьевичем. Одно удовольствие общаться!

Вед 2: А мне Светлана Борисовна  очень нравится! А Надежда Викторовна такая легкая! Никаких проблем! Я бы Марину Григорьевну  в министры определил — она бы играючи все проблемы страны решила!

Вед 1: А Наталья Александровна! Она такая язвительная и такая умница!

Вед 2 А мне Ольга Владимировна  еще очень нравится — во всяком случае, все, что скажет, — это ее собственные мысли.

Вед 1: А как Олег Владимирович  умеет держаться! Такой уверенный, такой подтянутый.

Вед 2: А мне Татьяна Михайловна  нравится! Она решительная.

Вед 1: Можно подумать, Анна Борисовна не решительная. А как она с компьютером управляется!

Вед 2 (вздыхая): Это да...

Вед 1: Ох, и как все это в себе воспитать?

Вед 2: Знаешь, Машка, если в школу придут такие учителя, я не прочь в ней еще срок проучиться.

 
Вед 1  Дорогие учителя! Сегодня для вас необычный день - Праздничный!
Но и для нас он тоже необычный, поверьте.
Вед 2 - Почему?

Вед 1  Потому что мы для вас сейчас проведем урок!
Вед 2 - Да. Но урок - дело трудное и, главное, не всегда приятное.

Вед 1 Но для вас он будет веселый и занимательный. Потребуется только ручка и бумага. Итак! Тест на профессиональную пригодность!
Итак... Готовы? Начинаем..
1
Грибоедов написал поэму "Горе...
а). Луковое
б). От ума
в). От изжоги
г). От нечего делать
2
Образ Базарова:
а). Положительный
б). Отрицательный
в). Равен нулю
г). С усами
3
Жизнь дается человеку...
а). Один раз
б). Еще раз
в) еще много, много раз.
4
Мой дядя самых честных:
а). Правил
б). Наставлял
в) увольнял
г) иного выдумать не мог.
5
Быть или не быть - вот в чем ...
а). Мать родила
б). Вопрос
в). Ответ
г). Ответа нету
д). Монету
6
Кислота + щелочь - это реакция...
а). Окисления
б). Пирке
в). Вассермана
г). Николаевская реакция
7
На собаках к Северному полюсу ходили:
а). Нансен
б). Ммудсен
в). Ким Ир Сен
г). Седуксен
8
Восстание Спартака было:
а). В 73г. До н.э.
б). В 73г. Нашей эры
в). В 1973г.
г). Пока не было
9
Есть формула:
а). Ньютона-Лейбница
б). Исаева-Штирлица
в). Какая вам разница

Итак!
- Вы отличный учитель, у Вас хорошие ученики.


Итак, тест на профессиональную пригодность вы прошли успешно. Мы рады, что учимся у таких замечательных людей. Аплодисменты!!!


1-й ведущий: Сегодня мы поздравляем с праздником наших учителей. И желаем успехов, ведь  в  конце года на с вами  ждут экзамены в форме ЕГЭ.

1-й ведущий: Что - то как то мрачновато. Я уже боюсь и ЕГЭ, и Ига, и ага-га.

2-й ведущий: Не бойся, все будет в порядке. Давай лучше послушаем новую песню с замечательным названием

Песня «Погода в доме»

Какой прогноз у нас сегодня в школе,

Пятерок или двоек водопад?

Какой прогноз у нас сегодня в школе

И что заводит вас уже с утра?

Главней всего – учитель в школе,

А все другое – суета.

Есть только он, а все, что кроме,

Легко уладить с помощью звонка.

Какой урок, куда бежать с журналом,

Собрать ли деньги иль писать отчет?

Всегда улыбка на лице усталом,

Все нипочем – такой уж вы народ.

Главней всего у вас работа,

А все другое - на потом

Лишь об одном у вас забота –

Учить детей примером и добром.

Какой предмет – такое настроенье,

Пятерок или двоек водопад,

Кого хвалить, где проявить терпенье –

Учитель должен точно угадать.

Главней всего – ребенок в школе,

Все для него, и это неспроста:

Есть только он, а все, что кроме,

Для вас не станет важным никогда.

Вед 1 : А мы продолжаем наш концерт

Вед 2 (Один ведущий выходит с бокалом сока). Я хочу произнести тост: «Одна маленькая птичка сказала: «Я полечу на солнце». И она летела все выше и выше. Скоро она обожгла себе крылья и упала на самое дно самого глубокого ущелья. (Один из ведущих, всхлипывая: «Жалко птичку»).. Так пусть же каждый из нас, как  бы высоко не летал, никогда не забывал своих учителей»  я хочу выпить этот бокал полезного витаминами сока за вас, любимые учителя.

Сценка «Кавказская пленница».

1-ый. Бамбарбия киргуду.

2-ой. Дорогие наши учителя и сотрудники школы!

3-ий. Маркавара кузе.

2-ой. Мы пришли, чтобы поблагодарить вас за ваш нелегкий труд.

1-ый Мымсыным каратам.

2-ой. Дальше не переводится, поэтому мы лучше споем.

Песня «Если б я был султан»

Если б я был султан, в школу б я пошел

И учителем стал, книжки бы прочел,

Но с другой стороны при таких делах

Столько бед и забот – ах, спаси Аллах.

Припев :Совсем  неплохо учителем быть

Гораздо лучше в спокойствии жить.

Знаем мы, султаны, как вам тяжело,

Все успей, все учти с нашими детьми.

Слезы льются рекой, но хотим сказать

Вам спасибо от нас сотни – сотни раз.

Припев :Совсем  неплохо учителем быть

Гораздо лучше в спокойствии жить.

Всем хотим от души счастья пожелать

И для новых побед силушки набрать

Всем учителям шлем пламенный привет

Скажем так: лучше вас в этом мире нет.

Припев: Совсем неплохо учителем быть

И в нашей школе детишек учить

Ученики.
Я еще не все о жизни знаю,
Не до всех добрался букварей,
Но одно вам точно пожелаю:
Помните своих учителей.
Станете вы громким и высоким,
Но и через многие года
В спешке не пройдете мимо окон
Комнаты, где парты в три ряда.
Что о вас мы знаем, дорогие,
Строгие, усталые подчас,
Чем мы вам платили за такие
Думы бескорыстные о нас?
«Неуды» резинками стирали,
Кошек приносили со двора,
Даже беспардонно мы орали,
Если заболеете, «ура!»
Разве мы задумывались толком,
Отчего, забыв о дневниках,
Вы вдруг замолкали возле окон
С мелом, переломленным в руках…
Сколько с веток листьев облетело,
Сколько зим расплавила капель.
Вечер, аттестаты…
И не раз
Гости обнаруживали сходство
С кем-то из родителей у нас.
И потом лишь с возрастом, попозже,
Становилось ясного ясней:
Черточками лучшими похожи
Все мы на своих учителей.

ПЕРЕГОВОРЫ ПО ТЕЛЕФОНУ ПРОИСХОДЯТ ПОД ЗВУКИ ПЕСНИ «Прекрасная маркиза»

- Алло – алло, прекрасная маркиза, какие новости для нас?

- Ни одного печального сюрприза, позвольте успокоить вас.

На днях журнал у нас украли, его неделю мы искали,

А в остальном, позвольте вас заверить, всё хорошо, всё хорошо.

- Алло – алло, какие вести? Какие новости для нас?

- Ни одного печального сюрприза, позвольте успокоить вас.

Журнал нашли, остановили, но все другие утопили.

А в остальном, позвольте вас заверить, всё хорошо, всё хорошо.

- Алло – алло, какие вести? Какие новости для нас?

- Ни одного печального сюрприза, позвольте успокоить вас.

За кросс мы взяли все медали, полшколы ноги там сломали.

А в  остальном, позвольте вас заверить, всё хорошо, всё хорошо.

- Алло – алло, что, в самом деле, сломали ноги за успех?

Куда же все учителя смотрели? Приеду, враз уволю всех!

- Они на кроссе так трудились, что, видно, в чаще заблудились.

А в остальном, позвольте вас заверить, всё хорошо, всё хорошо.

- Алло – алло, учителя пропали?! Какой позор! Какой удар!

Но вы хотя бы их в лесу искали? Какой скандал? Какой кошмар?

- Что искать? Найдутся сами, что может стать с учителями?

Коль не отравятся они грибами, то к школе путь всегда найдут.

Не беспокойтесь, всё у нас отлично! Как сомневаться вы могли?

Для чемпионов, пострадавших лично, мы закупили костыли.

Гипс наложили, как могли, но дети в школу не пришли.

Их даже дома не нашли. Закрылась школа на ремонт.

Прорвало в ней водопровод, и крыша тоже протекла, а что касается стекла,

Разбито всё давным – давно, и цело лишь одно окно…

А в остальном, позвольте вас заверить, всё хорошо, всё хорошо!

1 вед: Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них - родной дом, а все ученики - их дети, помощники, друзья.

Вед2.

И часто семья, муж, дети уходят на второй план. Не хотел бы иметь жену-учительницу.

Вед.1: давайте понаблюдаем за одной семейной сценой.

На мотив «Пидманула, пидвела»

1.Шли с тобою под венец.

Ты сказала: молодец!

Бах! В учителки пошла.

Пидманула, пидвела.

Припев:

Ты ж меня пидманула,

Ты ж меня пидвела.

Кухню и детей спихнула.

На уроки отбыла.

2.Как из школы ты приходишь,

За компьютером с ума сходишь.

И строчишь ты до утра,

Хоть и спать уже пора.

Припев:

Ты ж меня пидманула.

Ты ж меня пидвела.

Кухню и детей спихнула,

На собранье отбыла.

3.ты сказала, что поедем

Отдыхать с семьёю летом.

Но без школы не смогла

Пидманула, пидвела!

Припев:

Ты ж меня пидманула.

Ты ж меня пидвела.

Кухню и детей спихнула,

На экзамены ушла.

4.Пропадают мои годы,

Пропадает весь мой век.

Кто на учителе женился,

Тот пропащий человек.

Припев:

Ты ж меня пидманула,

Ты ж меня пидвела.

Кухню и детей спихнула.

Все равно люблю тебя!