РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности в рамках ФГОС туристско-краеведческого направления «НАШ КРАЙ» 5 класс
рабочая программа (5 класс) на тему

Муниципальное образование  город  Приморско –Ахтарск Краснодарского края

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 18

(полное наименование образовательного учреждения)

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

 Внеурочной деятельности в рамках ФГОС

туристско-краеведческое направление

Кружок  «НАШ КРАЙ»

(указать учебный предмет, курс)

Срок реализации: 1 год

Возраст учащихся: 10-12 лет

Количество часов:    68           

Составитель:    Сергеева Светлана Александровна

Программа разработана на основе программы  внеурочной деятельности МАОУ СОШ №18, утвержденной решением педагогического совета №1 от 29.08.2014г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа направлена на создание системы широкого использования туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности в образовательном процессе школы на основе изучения родного края.

Данная программа дает возможность школьникам шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности его природы, истории и культуры, приобщиться к исследовательской деятельности, имеющей общественное значение и практическую ценность, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои творческие способности. Она способствует осуществлению одной из важнейших задач образования: введению растущего человека в поле родной культуры, в духовную атмосферу того места, с которого начинается его судьба, воспитанию у школьников патриотизма, бережному отношению к природному и духовному наследию родного края.

Цели и задачи программы: создание классной системы деятельности по формированию гражданских и патриотических качеств личности в условиях углублённого изучения родного края, развитие у пятиклассников стабильного интереса к познанию своего края, воспитание экологической культуры, сохранение исторической памяти, совершенствование нравственного и физического воспитания обучающихся, совершенствование мастерства юных туристов, привлечение к активным занятиям туризмом.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и «Методического конструктора внеурочной деятельности школьников» (авторы Д.В. Григорьев, к.п.н., П.В. Степанов, к.п.н., Центр теории воспитания Института теории и истории педагогики РАО). Она может стать одним из механизмов достижения высоких воспитательных результатов школьников.

Программа предполагает как равномерное распределение часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочной занятий со школьниками, так и неравномерное их распределение с возможностью организовывать занятия крупными блоками – «интенсивами» (например, походы, экскурсии, прогулки, поездки и т.п.). В этих случаях возможно объединение класса с другими классами школы, занимающимися по сходным программам, и проведение совместных занятий.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Изучение правил техники безопасности и этических норм туриста (5 часов). Техника безопасности: правила поведения в горах, в лесу, у водоемов; правила передвижения по дорогам; правила обращения с огнем; правила обращения с опасными инструментами и спецснаряжением; правила общения с местными жителями; правила гигиены туриста. Неписанные этические правила туристов: трудовая этика туриста, распределение общественного снаряжения в походе между мальчиками и девочками, отношение к слабым и отстающим в походе, поведение у вечернего костра и "за столом", отношение к памятникам истории и культуры, отношение к пожилым людям и тимуровская работа, отношение к природе.

2. Экскурсии, походы (14 часов). Проведение сезонных экскурсий в парк, наблюдение, фото зарисовки.  Сравнение окружающей действительности в разные времена года, наблюдение. Создание фото зарисовок, организация выставок лучших работ. Поход к соленым озерам района. Изучение местности родного края, знакомство с лечебными грязями. Создание презентации по результатам похода.

3. Поездки по краю (30 часов). Поездки в музей семьи Степановых, музей Бахчиванджи, поездка на природу совместно с родителями.

4. Изучение туристско-краеведческих объектов (12 часов). Поисково-познавательная деятельность по изучению объектов, которые планируется посетить. Презентация материала. Перед каждой поездкой школьники подбирают материал по предстоящей поездке, составляют презентации, доклады готовят выступления с сообщениями.

5. Анализ экскурсий, походов, поездок (7 часов). После каждой экскурсии или поездки проводится анализ и подведение итогов похода, подготовка фотоотчета, технического и краеведческого описания маршрута. Организуются выставки.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1. Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний о принятых в обществе  нормах отношения  к природе, к памятникам истории и культуры, к людям других поколений и социальных групп; о правилах конструктивной групповой работы;  о способах самостоятельного поиска и нахождения информации в справочной литературе; о способах ориентирования на местности и элементарных правилах выживания в лесу.

2. Результаты второго уровня (формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, к труду, к другим людям, к своему здоровью и внутреннему миру.    

3. Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): школьник может приобрести опыт самообслуживающей деятельности; опыт природосберегающей и природоохранной деятельности; опыт охраны памятников истории и культуры; опыт самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде; опыт управления другими людьми и взятия на себя ответственности за других людей.