Социальный проект "Возрождение ткацкого станка"
проект (6, 7, 8 класс)

Социальный проект
«Возрождение

ткацкого станка»

Участники проекта: 

• Наследова Алена                 6 класс «Б»   МБОУ СШ № 18
• Бородинова Эльвира           6 класс «Б»   МБОУ СШ № 18
• Егорова Анастасия              6 класс «Б»   МБОУ СШ № 18
• Сладкова Александра          6 класс «Б»   МБОУ СШ № 18

Руководитель проекта: Статьина Валентина Владимировна

Оглавление:

1. Введение                                                         3 стр.
2. Теоретическая часть                                      5 стр.
3. Экономический расчет                                   6 стр.
4. Ожидаемый результат                                   7 стр.
5. Заключение                                                     8 стр.
6. Использованные материалы                         9 стр.    
7. Приложение                                                  10 стр.

« Не зная прошлого,

невозможно понять подлинный

смысл настоящего и цели будущего»

М. Горький

1.Введение.

    Любимый уголок  земли у каждого человека свой и называется он малой родиной.

Мы живем в  городе Заволжье, а наши предки  жили в Городецком  районе, Чкаловском районе и по всему Нижегородскому краю. Здесь живут   замечательные трудолюбивые люди.

Учимся мы в МБОУ СОШ № 18 города Заволжье, на уроках  истории мы познакомились с ремёслами, которыми занимались  жители сел и деревень Нижегородского края.

И чего только не умели  мастера! Вышивка и вязание кружев, плетение из лозы и соломки, резьба по дереву, роспись и гончарное дело, ткацкое ремесло…

     При изготовлении любой вещи народные мастера думали не только о практическом назначении, но и о красоте. Из простых материалов: дерева, металла, камня, глины  - создавались произведения искусства. Знать народные ремёсла, имена народных мастеров-умельцев – это значит лучше понимать свой народ.

В мире том, где облака так легки,

Есть на свете замечательный дом

Средняя школа № 18

Здесь каждый день и каждый час

Дела находятся у нас!

Танцуем, учимся, поем!

В школьном музее экскурсии ведем!

Музей  школы – украшенье!

Музей наша история

Посещать его мы любим

А пополнять тем более!

                         Предметов крестьянского быта

                         Так много у нас не сочтешь!

                         Каких только нет экспонатов

                         Не в каждом музее найдешь!

Есть у нас сундук и короб,

коромысло и валёк

Но а гордостью музея является ткацкий станок.

Это и определило выбранную тему нашего проекта.

Тема: Возрождение ткацкого станка

Цель работы: формирование представления о народных ремёслах Городецкого края, развитие интереса к ткацкому народному ремеслу

 Задачи:

• изучить литературу по теме
• знакомство с ткацким ремеслом
• раскрыть значимость ткацкого народного ремесла
• узнать о народных умельцах нашего  района
• научиться  ткать  на станке

Методы исследования:

• чтение различной литературы; работа в интернете;
• наблюдение;
• опрос; интервью;

Основной вопрос, который возникает при обсуждении этой темы «Живёт ли в наше  время  ткацкое ремёсло  или оно уже давно забыто?»

Чтобы ответить на этот вопрос, мы провёли наблюдения, изучили  книгу Лавровой Н.А., посетили музей, изучили материалы в интернете.

Мы  выдвинули  гипотезу:    если в Городецком районе есть люди, которые владеют секретами ткацкого  ремесла, значит возможно возрождение и сохранение этого мастерства в современном мире.

В ходе своего исследования мы хотели бы убедиться в том, что народное ремесло не забыто, очень хотели бы научиться работать на ткацком станке.

2.Теоретическая  часть

Городец, в силу специфики своего исторического развития, является уникальным регионом, где на протяжении уже нескольких столетий, кроме занятий земледелием (которое, по- нашему мнению, является рискованным) и скотоводством, рыбной ловлей и бортничеством, жители занимались ремеслами. Ремесло – это изготовление каких- либо изделий ручным способом. В нашем крае  определенную роль в  быту и занятиях играли различные промыслы и ремесла: кузнечное и гончарное, обработка дерева, лозоплетение, ткачество, вышивка, художественная обработка металла, изготовление изделий из кожи и войлочной шерсти. Умения ремесленников складывалось веками, усилиями мастеров многих поколений. Секреты мастерства передавались от отца к сыну. Но, создавая новое произведение, настоящий мастер не только опирался на опыт прошлых поколений, но и старался найти свое оригинальное решение, наделить каждое изделие своей личностью и талантом. Оттого каждое изделие народного мастера как бы хранит тепло его рук.

Сырьём для ткацкого ремесла служили в основном конопля и овечья шерсть. Неумение ткать считалось большим недостатком у женщин. Обязательными предметами кубанского жилища были ткацкие станки, прялки, гребни, бочки для  отбеливания холста. Холсты ткали не только для себя,  но и для продажи.  

В ходе создания проекта к нам пришла идея попробовать самим повторить работу  ткачей  на станке.

В  родной школе  не забыты  ремёсла  и существуют  условия  для их   возрождения, главное -  у нас есть музей, где  хранятся разнообразные  артефакты. Рассказы о давно минувших днях  незримо живут в каждой вещи. В каждую вещь вложена частица доброй, любящей удалой казацкой души. Каждый предмет  таит  в себе историю и может рассказать о быте, традициях, обычаях того далёкого времени. Мы проводим кропотливую работу по  собиранию музея, по изучению экспонатов.

   Проводя экскурсии  в музее ,мы  сделали следующий  вывод :

 - каждый из нас должен знать историю своей семьи, своих предков, чем они занимались, какими были людьми. Иначе мы не сможем понять свой народ и сохранить традиции своего народа

- наработав личный практический опыт, освоив в полной мере  ткацкое ремесло, можно стать носителем традиции.

Экономический расчет:

4. Заключение.

   Сегодня  Городецкий  район    – это современный  край, устремлённый в будущее.

Городец  - музейная столица Поволжья.

Меняется облик городов и  сел, но корнями они уходят в далекое прошлое.

В результате исследовательской работы нам удалось убедиться в том, что традиционное ткацкое ремесло и другие ремесла - не забыты. Они живут и радуют глаз и душу человека. Готовясь к лекциям в музее, мы  заглянули вглубь веков.   Гипотеза подтвердилась. Существуют все предпосылки для возрождения ремёсел.

Народные ремесла – это историческая ценность, культурное наследие, гордость нашего народа. Изделия народных художественных промыслов России знают и ценят во всем мире. Поэтому изучение и сохранение ремесел – важная задача как для государства, так и для каждого человека. Искусство народных промыслов занимает особое место в нашей художественной культуре. Оно несет для живущих ныне поколений понимание прекрасного, формировавшееся веками. Искусство народных промыслов является частью национального достояния, которое мы призваны сохранить и умножить.  

Использованные материалы:

1. Народное искусство: художественные промыслы СССР. СПб.: Питер, 2003.
2. Официальный сайт Всероссийского музея декоративно-прикладного и народного искусства
3. http://nsportal.ru/ap/drugoe/library/uchebno-issledovatelskii-prekt-vozrozhdenie-remesel

4. http://www.astraclub.ru/viewtopic.php?p=2456165&sid=0a9e0f7f31a655b6310838e9bb81169e
5. http://www.volgograd.ru/afishi/276468.poster
6. http://artlavka.eto-ya.com/tag/igrushka/
7. http://ekabu.ru/other/21702-dymkovskaya-igrushka-istoriyafotografii.html
8. http://s30893898787.mirtesen.ru/blog/43708964349
9. http://www.webartplus.narod.ru/folk25.html
10. http://www.samint.ru/page20076/ekskursii-na-proizvodstvo
11. http://www.liveinternet.ru/users/stephanya/post140623438/
12. http://www.goldmoscow.net/index.php?categoryID=556&sort=name&direction=DESC
13. http://www.musobl.divo.ru/colln_lakmet2.html
14. http://sun-dale.ru/mastera.html

15.http://zelmiroffice.ru/articles/detskoe-tvorchestvo/lepka/