Рабочая программа "Умники и умницы"
рабочая программа (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему

Муниципальное бюджетное учреждение

«Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»

(рабочая программа в рамках «Внеурочной деятельности»

развития детей от 12 до 18 лет)

                                                                                Программу разработала

                                                                                Воспитатель  Ткач  Н.Ю.

г.Рязань

1. Пояснительная записка

      Программа  «Умники  и  умницы» - рабочая  программа в рамках «Внеурочной деятельности», определяющая содержание и организацию образовательной и воспитательной деятельности детей и подростков от 12 до 18 лет и обеспечивающая развитие их личности  в различных видах общения и деятельности.

     Особенности интеллектуального развития детей нашего учреждения в основном обусловлены недостаточным развитием психических качеств, образующих познавательные способности( такие, как внимание, абстрактное мышление, память и др.) из-за того, что данные качества своевременно не подверглись упражнениям и тренировке. Дети не умеют логически мыслить, предвидеть последствия собственных поступков, у многих низкая познавательная активность, отсутствие интереса к научным и общественно-политическим проблемам, к вопросам истории, духовной культуры. Утилитарные, житейские интересы преобладают у них над познавательными и общекультурными интересами.

     Если по каким-либо причинам с ребёнком не проводились познавательные, развивающие занятия в дошкольном возрасте, то это ещё не поздно сделать в младшем школьном и подростковом возрасте. Способности развиваются  в деятельности и только в эмоционально приятной.

     Предлагаемая  программа  направлена на создание условий для совершенствования общего образования за счёт углубления, расширения и применения школьных знаний, а также на воспитание многогранной личности.

Программа предоставляет детям и подросткам возможность развивать и укреплять готовность к творческой деятельности, повысить собственную самооценку и статус в глазах сверстников, педагогов, приобрести навыки проведения досугов и праздничных мероприятий, сформировать практические навыки здорового образа жизни, умение противостоять негативному воздействию окружающей среды. Коллективное участие детей и подростков в праздничных мероприятиях способствует их сплочению, укреплению традиций Центра, утверждению благоприятного социально-психологического климата в нём.

           Цель:  расширение и углубление знаний детей и подростков в рамках образовательных областей, формирование у них приёмов и навыков, обеспечивающих эффективную социальную адаптацию.

             Задачи:

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию;
• расширение, углубление и актуализация имеющихся знаний;
• развитие логического мышления, внимания, памяти, речи;
• развитие интеллектуальных и творческих способностей через общение со сверстниками и взрослыми, коллективно-творческую деятельность;
• формирование коммуникативных способностей;
• профилактика негативных явлений, пропаганда здорового образа жизни и формирование здоровых установок и навыков;
• формирование представления о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности.

       Образовательный процесс в «Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции» организуется в соответствии с годовым календарным учебным графиком, утверждённым директором Центра на учебный год и расписанием занятий.

       Режим занятий: 1 час в неделю, 36 часов в год.

       Продолжительность 1 занятия: 30 – 40 минут.

Формы и методы организации занятий.

=  ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

    (информация из разных областей науки, работа с различными источниками  информации, беседы, дискуссии, просмотр видеофильмов, роликов, слайдов и т.д.)

=  ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

    (интеллектуальные развивающие игры, викторины, стимулирующие познавательные процессы; анкетирование, индивидуальная и групповая работа)

=   ТРАДИЦИОННЫЕ ПРАЗДНИКИ И МЕРОПРИЯТИЯ ЦЕНТРА

     (репетиции и подготовка к праздничным мероприятиям Центра, участие в них и проведение)

2. Учебно – тематический план.

3. Содержание программы

4.Планируемые результаты.

       Основным результатом работы по Программе следует считать положительную динамику развития подростков, выраженную через:

• готовность использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
• формирование элементарных мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение и т.д.);
• обогащение опыта восприятия окружающего мира;
• повышение уровня восприятия, памяти и устойчивости внимания;
• формирование нравственных и этических чувств;
• умение работать в группе, учитывая мнения партнёров.

5.Материально-техническое обеспечение

       Занятия проводятся на базе «Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции» г.Рязани, а также за его пределами, в зависимости от вида деятельности, и осуществляется за счёт технических средств обучения (аудио-, видеоаппаратура, компьютерное оборудование), методической и художественной литературы.

6. Литература

1. Тихомирова  Л.Ф. «Развитие интеллектуальных способностей школьника»/ Ярославль, 1997г.

2. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. «Психотренинг: игра с упражнениями»/ М.,1998г.

3. Афонасьев С.,Коморин С. «Триста творческих конкурсов»/ Кострома, 2002г.

4. Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии»/ С-Пб, 1998г.

5. Геллер Е.М. «Наш друг – игра»/ Минск, 2007г.

6. Бидюкова Г.Ф.,Благосклонов К.Н., Вершинина Т.А., Ериаков Н.Ф. «Исследователи природы:  программы  для внешкольных учреждений»/ М.,1983г.

7. Короткова Л.С. «Общая биология естественнонаучного профиля»/М.,1998г.

8. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. «Биология. Человек и его здоровье» Учебник для 9 класса/М.,1997г.

10. Мазыкина Н.В., Горкина Н.В. «Растим патриотов» Методическое пособие по патриотическому воспитанию/Москва, 2011г.

11. Балязин В.Н. «1000 занимательных сюжетов из русской истории»/Москва, 1995г.