Внеклассное мероприятие по домоводству "Когда, я вырасту"
методическая разработка на тему

«Внеклассное мероприятие для 5-х классов " Когда, я вырасту "

Цель: обобщить и закрепить знания, полученные на уроках домоводства

Задачи:

Развивать умения учащихся, применять знания на практике;

Развивать творческие способности и кругозор детей.

Содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного - психологического микроклимата.

Материально-техническое оснащение: компьютер, ЖК-телевизор; презентация, предметы личной гигиены: расческа, полотенце, зубная щетка, носовой платок; продукты: сыр, огурец, консервы, булка, сосиска, разделочные доски, ножи, тарелки, спецодежда, пара туфель, крем для обуви, бархотка,  жетоны.

Участники: 2 команды 5-х классов по параллелям: 5а и 5в класс.

Жюри: учащиеся 9а класса

Ход мероприятия

Музыкальная заставка.

Учитель.

- Здравствуйте, дорогие друзья! Добро пожаловать на наше мероприятие конкурс " Когда, я вырасту ".

Сегодня соревнуются две команды: команда 5а класса и команда 5в. За каждый правильный ответ или выполненное задание команда будет получать жетон. Разрешите представить жюри – это ваши старшие товарищи учащиеся 9 класса. Они будут оценивать ваши ответы, и если вы будете затрудняться, то они будут вам помогать. В конце мероприятия подсчитаем жетоны и определим победителя.

- Всем известен этот урок. Как вы понимаете слово  - ДОМОВОДСТВО. (Это домашнее хозяйство. Домоводство - это ведение дома. Домоводство- присмотр, наблюдение за домом).

- Чему вы учитесь на уроках домоводства. (Мы учимся правильному поведению, учимся вести здоровый образ жизни, готовить различные блюда).

1.  Задание

Сейчас узнаем, какие вежливые слова вы знаете.

Отвечайте,  поднимайте руки и получайте жетоны за каждый правильный ответ

- Растает ледяная глыба от слова тёплого : (Спасибо)

- Зазеленеет даже пень, когда услышит: (Добрый день)

- Когда бранят за шалости, мы говорим прости :(Пожалуйста)

- И во Франции, и в Дании на прощание говорят: (До свидания)

- Если очень вкусно было, скажем маме мы: (Спасибо)

- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь: (Здравствуйте)

Молодцы!

Найдите на рисунке ошибки в поведении за столом (слайды).

Учитель. Внешний вид человека должен соответствовать месту, в котором он находится.

2. Конкурс "Помогите двум друзьям привести себя в порядок" (Учащиеся 9 класса заранее подготовлены для этого конкурса)

- майка задом на перед

- рубашка застегнута неправильно

- свитер шиворот на выворот

- носки не того цвета

- тапочки не на ту ногу

Необходимо привести мальчиков в порядок на скорость.

3. Конкурс по теме "Питание".

- Угадай, что в мешочке! ( сыр, огурец, консервы, булка, сосиска)

- Определи,  что можно приготовить из предложенных продуктов  (бутерброды).

Нам нужны 2 человека из команды, которые будут готовить бутерброды.

Но сначала повторим правила ТБ при работе с ножом. За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Моют руки, одевают спецодежду. Готовят бутерброды. Жюри оценивает качество нарезки, оформление бутербродов.

- Пока ребята работают, поиграем в игру с командами.

Игра « Самый внимательный» (если Да-то руку поднимай! )

Кто любит шоколад?

Кто любит мармелад?

Кто любит груши?

Кто не моет уши?

Кто по улице гулял?

Кто в лужу упал?

Кто маме помогал?

Кто пол подметал?

Кто гостей встречал?

Кто посуду помыл?

Кто чашку разбил?

4. Конкурс  «почистить туфлю».

- Нам нужны 2 человека из команды, которые будут чистить туфли.

Победит тот, кто быстрее и качественнее почистит туфлю.

А в это время конкурс с командами.

5. Конкурс  "Вредно - полезно".

Отвечает тот кто поднимает руку.  За правильный ответ жюри вручает жетон.

- Читать: лёжа (вредно)

- Чистить зубы, чужой щеткой (вредно)

- Каждый день есть: конфеты (Вредно)

- Смотреть телевизор: близко (Вредно)

- Делать по утрам зарядку (Полезно)

- Чистить уши спичкой (вредно)

6. Конкурс "Чёрный ящик"

Этот конкурс на сообразительность. Кто быстрее угадает, что спрятано.

Педагог даёт по одному определению. Ученики пытаются отгадать, что лежит в чёрном ящике.

-Она бывает разного цвета.

- Она бывает с ручкой и без неё.

- Она есть у каждой девочки и даже у некоторых мальчиков.

- Без неё нельзя начинать день.

- Она бывает деревянной, пластмассовой, железной.

- У неё бывает 20, 40, 100 зубов.

- Использовать для волос. (Расчёска)

-У меня она красная, а у Оли зелёная.

- Она состоит из 2 частей.

- У неё один хозяин.

- Я ею пользуюсь 2 раза в день.

- Нужна тому, кто зубы бережет. (Зубная щётка)

- Бывает большое, а это маленькое.

- В каждом доме их много.

- Одно для кухни, другое для лица.

После ванны я вытираюсь им. (Полотенце)

- Может быть белым, а может - цветным.

- Бывает бумажный, бывает из ткани.

- У воспитанного человека он всегда с собой.

-Это предмет личной гигиены.

- Лежит в кармане. (Платок)

А все это вместе? Предметы личной гигиены

Учитель. Сегодня мы смеялись, веселились. Но наш урок требует серьёзного отношения, хороших знаний, умения применять эти знания в повседневной жизни. Мы учимся не для школы, а для жизни!

Подведение  итогов конкурса.

Желаем вам хорошего настроения, больше пятерок по домоводству и другим предметам.