Внеклассное мероприятие по математике. Конкурс "Самый сообразительный"
план-конспект занятия (5, 6 класс) на тему

            Муниципальное общеобразовательное учреждение

        Покрово-Ситская средняя общеобразовательная школа

              Внеклассное  мероприятие по математике

                               Конкурс

                  «Самый сообразительный»

                           (5-6 классы)

                                                                                 Автор: Смирнова

                                                                               Наталья Павловна,

                                                                               учитель математики.

                                       с.Покровское на Сити

Цель: активизация познавательной деятельности учащихся, повышение мотивации учебной деятельности.

Задачи: развитие познавательных процессов (восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, сообразительности); расширение кругозора учащихся; создать деятельную, творческую обстановку в процессе игры благотворно влияющей на эмоциональность , психику учащихся.

Оборудование: карточки с баллами, флажки.

Игра 1

Рассуждалки (если игроки отгадывают слово с первого раза, то получают 15 баллов, со второго раза – 10 баллов, с третьего – 5 баллов)

 Задание

Для команды 1

• Бывает в предложении, на карте. У некоторых бывает в тетради, на лице.
• Это основная геометрическая фигура
• Ставится в конце предложения

(ответ: точка)

Для команды 2

• Прямой, ровный
• Бывает длинный и короткий
• Имеет начало и конец

(ответ: отрезок)

Для команды 3

• Бывает у дома, у шкафа, у парты
• Там иногда находятся дети. Об него можно удариться и посадить синяк
• Фигура, которая состоит из вершины и двух лучей, выходящих из этой вершины

(ответ: угол)

Игра 2

Загадалки  Командам предлагается  по восемь вопросов.  За каждый правильный ответ   получают 1 балл)

 Вопросы

Для команды 1

• Есть у дроби. (числитель)
• У  бочки дно (круглое)
• У треугольника есть …(стороны, углы)
• Её никто не любит (двойка)
• Что используют при счёте (цифры)
• Четырёхугольник у которого все стороны равны (квадрат)
• Как называется результат вычитания? (разность)
• Наибольшее двузначное число (99)

Для команды 2

• У стакана дно (круглое)
• Сумма длин всех сторон (периметр)
• Используют при построении окружности (циркуль)
• Её все любят (пятёрка)
• Если 9х8 что будет? (72)
• При сложении получается (сумма)
• Развёрнутый угол равен …(180 градусов)
• Назовите наименьшее трёхзначное число (100)

Для команды 3

• У квадрата все углы…(прямые)
• Несчастливое число (13)
• Действие обратное умножению (деление)
• Если 6 умножить на 7, что будет (42)
• Задаю вопрос и получаю… (ответ)
• Сколько секунд в одной минуте ( 60)
• Наименьшее чётное число (2)
• Прибор для измерения отрезков (линейка)

Игра 3

Объяснялки  ( Команда с двух попыток  должна отгадать слово. Ответ, данный  с первой попытки, оценивается в 10 баллов, со второй – 5 баллов).

Задание

Для команды 1:

• Его я беру с собой в школу. Им я пользуюсь на уроках. Бывает нескольких видов.
• Стороны у него не всегда равные. Используют при построении перпендикуляров.

Ответ: треугольник

             Для команды 2:

• Их я видела когда ездила в Ярославль на электричке, у меня на парте тоже есть.
• Они не пересекаются

Ответ: параллельные прямые

            Для команды 3

• Узнают, когда получают квартиру. Если большая, то радуются.
• Можно найти  у прямоугольника, треугольника.

Ответ: площадь

Игра 4

Догонялки ( Задача каждой команды быстрее других поднять флажок, если они знают слово. Правильный и быстрый ответ оценивается в 5 баллов)

Задание

• Бывает у людей, у домов, у фигур, маленькая и большая. Есть у вас и у меня. (высота )
• Можно встретить у чашки, видим, когда играют в поле чудес. Её мы чертим, когда изучаем диаграммы. (окружность)
• Фигура, похожая на ствол  дерева. Раньше носили головной убор с таким названием. (цилиндр)
• Есть у дерева, нет у водорослей, есть у уравнения. (корень)

Подведение итогов, награждение.

.