Интеллектуальный турнир
методическая разработка (5 класс) на тему

Тема: Родная природа

Цель:

• Расширение и закрепление знаний о растениях;
• Воспитание чувства доброты, сопереживания, сопричастности ко всему живому;
• Создание условий для формирования умения работать в группе.

Оборудование и реквизит:

• таблички с названием команд;
• Таблички со знаком «+»;
• Эмблемы с именем всех участников
• Секундомер
• Указка
• Кубик
• Компьютер
• м/м проектор

Ход игры:

Ведущий.

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению,

Паучок - терпению,

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас труду.

Учит солнце доброте.

У природы круглый год

Обучатся нужно,

Ведь ее лесной народ

Учит крепкой дружбе.

Добрый день дорогие ребята и уважаемые взрослые. Мы собрались сегодня с вами, чтобы поговорить о родной природе вспомнить растения, которые нуждаются в защите и охране. Мы любим природу  и хотим жить с ней в согласии. Ведь человек это часть природы. И от нас зависит, будет ли наш край цветущим. Тема нашей игры «Родная природа» В игре будут участвовать 2 команды встречайте их.

        Ну что ж, все готовы к началу игры, можно приступать.

Посмотрите на схему. (схема и вопросы выводятся на экран через м/м проэктор)

Схема №1

Она состоит из 4-х секторов, это «Загадки о растениях», «Деревья и кустарники», «Ягоды и грибы» и «Цветы и лекарственные растения». Каждый из этих секторов содержит вопросы, которые имеют свою цену, и чем больше цена, тем сложнее ответ. Цена выбранного вопроса переводится в баллы. Под цифрами в любом из секторов могут находится: «Счастливый случай» - это означает, что ваши баллы увеличились на такое же количество; «Несчастный случай» - ваши баллы уменьшаются на такое же количество;  «Кот в мешке» - ответ на этот вопрос вы передаете команде сопернику.

         Право первого хода мы разыграем по жребию. А вот следующие вопросы будут выбираться той командой, которая правильно ответят на вопрос. После того, как команда выбирает вопрос с определенной ценой я читаю вопрос. Все команды обдумывают ответ в течении 30 секунд. Капитан команды, которая знает ответ на поставленный вопрос, быстро поднимает табличку со знаком «+»

Вопросы:

10 баллов.

Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель)

20 баллов.

Долгоножка хвалится:

- Я ли не красавица?

А всего-то косточка,

Да красненькая кофточка! (Вишня)

30 баллов.

На клумбе у окошка

Посажена картошка.

Цветки ее огромные -  

И светлые и темные. (Георгин)

40 баллов.

Что за гриб стоит на кочке

В красном бархатном платочке (Подосиновик)

50 баллов.

Сам алый сахарный

Кафтан зеленый бархатный (Арбуз)

Вопросы:

10 баллов.

Назовите колючий кустарник с крупными красными ягодами (Шиповник)

20 баллов.

Это дерево по латыни называют «бетула».У него целебные почки, листочки, сок. Оно первым одевается в зеленый наряд. Это дерево - символ России. (Береза)

30 баллов.

Назовите самое сладкое дерево наших лесов. Его очень любят пчелы (липа)

40 баллов.

Из какого дерева делают флейты, кларнеты (из клена)

50 баллов.

Назовите самое высокое дерево в мире (секвойя)

Вопросы:

10 баллов.

Этот гриб получил название за способность убивать насекомых, однако он может и отравить и человека (Мухомор)

20 баллов.

Какой гриб считается самым ценным из всех грибов? (Белый гриб или боровик)

30 баллов.

Названия, каких ягод соответствует своему цвету? (Черника, голубика)

40 баллов.

Какая ягода по своим качествам может заменить лимон? (Клюква)

Вопросы:

10 баллов.

Назовите первый весенний цветок (Подснежник)

20 баллов.

Какую траву любят кошки? (Валериана)

30 баллов.

Зеленый, но не крокодил, колючий, но не еж. Что это за растение?

(Кактус)

40 баллов.

Цветок влюбленных? (Ромашка)

40 баллов.

Научное название этого растения – алоэ.  А как его называют в народе?

(Столетник)

Жюри подводит итоги. Награждение.

Ведущий. Быстро летит время. Вы окончите школу, станете взрослыми. А задавали ли вы себе вопрос, в каком мире мы будем жить? А повод для беспокойства есть...

Ведущий. Земля - всего лишь очень маленькая частица Вселенной, но только на ней, как пока известно, ученым, есть жизнь. А значит, надо стараться, чтобы природа нашего общего дома не просто сохранялась, а становилась все богаче и краше.

Литература

1. Энциклопедия для детей. Том 19. Экология/ глав. Ред. В.А Володин. – М.: Аванта+, 2001. – 448с.
2. Ясвин В. Я. Мир природы в мире игр// Экологическое образование №4, 2000. – С. 45-52.
3. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Экология.;  - М.: ООО Фирма «Издательство АСТ»; 1999 – 432.: ил
4. Шульман Н. К. Охрана природы Амурской области. – Амурское отд. Хабаровского кн. Изд-ва, 1989. – 144с.,ил
5. Школьник Ю.К. Животные. Полная энциклопедия. –М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 256 с.,ил
6. Сзабова С.  Экойгры в школе и вне школы. – Владивосток, 1996 -  46 с.