Программа ВПК "Честь имею"
рабочая программа на тему
Программа и тематическое планирование
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_programma_vpk_2015-2016_uch.god_.docx | 115.19 КБ |
| rabochaya_programma_vpk_2016-2017_uch._god.docx | 96.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка.
Направленность программы – военно-патриотическая.
Военно-патриотический клуб «Честь имею» создан в 2015 году на базе МБОУ гимназии г. Советский. Его создание является естественным продолжением работы гимназии в направлении воспитания обучающихся как граждан страны, обладающими высокими патриотическими качествами, основанными на любви к Родине, родному краю, понимания собственного участия в жизни и развитии страны. Немаловажным толчком к созданию клуба послужили процессы, связанные с реформированием Вооруженных Сил РФ. В связи с переходом на более короткий срок службы по призыву, к молодым ребятам предъявляются более высокие требования к вневойсковой подготовке допризывной молодежи.
Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Изменения геополитической обстановки в мире требуют укрепления экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины. Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине, а молодежь – это стратегический ресурс любого общества.
Нормативные основания разработки программы
- Закон Российской Федерации «Об образовании»
- Закон Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе»
- Федеральный Закон «О днях воинской славы и памятных датах России»
- Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного
образования детей
- Общевоинские уставы Вооруженных сил Российской Федерации
- Устав МБОУ гимназии г. Советский
- Устав ВПК «Честь имею» гимназии г. Советский
Цели и задачи военно-патриотического клуба «Честь имею»:
Цель дополнительной образовательной программы: создание условий, способствующих патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, подготовка юноши к службе в ВС РФ.
Задачи:
Воспитательные:
• воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине;
• воспитание бережного отношения к историко-героическому прошлому нашего народа, землякам;
• воспитание взаимоотношений, основанных на взаимовыручке, взаимоуважении;
• воспитание морально-волевых качеств.
Обучающие:
• изучение истории вооруженных сил РФ;
• овладение навыками строевой, огневой, тактической и медицинской подготовки; уставов ВС РФ; топографии, РХБЗ.
Развивающие:
- развитие основных физических качеств: силовых, скоростных, выносливости, ловкости;
- развитие профессионально значимых качеств и умений, верности конституционному и воинскому долгу;
- подготовка подрастающего поколения к военной службе и воспитание уважения к Российской Армии.
Оздоровительные:
• содействие сохранению и укреплению здоровья обучающихся;
• формирование понятия об основных составляющих «здорового образа жизни».
Воспитательная работа
Личностное развитие обучающихся – одна из основных задач в реализации программы. Цель работы в этом направлении – способствовать формированию гражданской позиции патриотизма и любви к Родине, способности выстраивать свою жизнь в границах общечеловеческих ценностей. На протяжении работы формируются у обучающихся нравственные качества (честность, доброжелательность, самообладание, дисциплинированность, терпимость, коллективизм). В сочетании с волевыми качествами (настойчивость, аккуратность, трудолюбие).
Воспитательные средства:
• личный пример и мастерство педагогов;
• высокая организация учебного процесса,
• атмосфера трудолюбия, взаимопомощи, творчества;
• дружный коллектив;
Основными формами обучения являются:
теоретические – клубные занятия, лекции, сообщения обучающихся, доклады обучающихся, просмотр видеофильмов, работа с литературой, беседы, организация встреч с ветеранами ВС и участниками вооруженных конфликтов.
практические – соревнования; конкурсы; смотры; конференции; экскурсии; походы; военно-прикладные игры.
Всю свою практическую деятельность Военно-патриотический клуб «Честь имею» осуществляет в тесном взаимодействии с Общественной организацией «Морское братство» г. Советский, военкоматом г. Советский, МЧС и другими отделами и комитетами администрации Советского района. По изучение исторического и краеведческого материалов связывается с важными событиями в жизни страны и города, клуб работает в тесном взаимодействии с музеем МБОУ гимназии г. Советский и музеем боевой славы «Память» г. Советский.
Ожидаемые результаты
Результатом образовательной деятельности обучающихся по программе военно-патриотического клуба «Честь имею», являются показатели, характеризующие развитие и оздоровление детей:
- рост уровня развития морально-физических качеств;
- алгоритм выполнения основных приёмов и навыков строевой, огневой, тактической и медицинской подготовки, уставов ВС, топографии, РХБЗ;
- выработка устойчивого осознанного желания в выборе профессии офицера;
- приобретение теоретических знаний об истории вооруженных сил РФ, способов выживания и ориентирования в природных условиях, основ здорового образа жизни;
- рост личностного развития ребёнка;
- умение оценивать свои достижения.
К концу 1 года обучающиеся
Должны знать
- Элементы строя, виды строя, обязанности перед построением и в строю.
- Меры безопасности при стрельбе. Боевые свойства и устройство пневматического оружия.
- Способы ориентирования на местности с помощью компаса и карты, способы добывания огня и разведения костра, виды костров.
- Историю сухопутных войск до середины 20 века. Историю ВМС до середины 20 века. Историю ВВС до середины 20 века.
- Виды кровотечений и переломов, способы оказания первой помощи.
- Действия солдата в бою: способы передвижения на поле боя.
Должны уметь
- Выполнять элементы на гимнастических снарядах.
- Выполнять элементы индивидуальной строевой подготовки: повороты на месте и в движении, движение строевым шагом, выход из строя и возвращение в строй, подход к начальнику и отход от него, воинское приветствие на месте и в движении.
- Выполнять изготовку к стрельбе и стрельбу из положения, лежа, стоя и с колена из пневматического оружия.
- Ориентироваться на местностности с помощью компаса и карты.
- Оказывать первую медицинскую помощь при ушибах, вывихах, ссадинах, переломах и кровотечениях.
К концу 2 года обучающиеся
Должны знать
- Теорию и методику развития выносливости.
- Элементы строя, виды строя, обязанности перед построением и в строю в составе отделения.
- Автомат Калашникова: назначение, боевые свойства, устройство и принцип действия, приемы стрельбы.
- Способы строительства временных укрытий от непогоды и добывания пищи в лесу.
- Историю сухопутных войск во второй половине 20 века. Историю ВМФ во второй половине 20 века. Историю ВВС во второй половине 20 века.
- О тепловом и солнечном ударах, ожогах и обморожениях, укусах змей и насекомых.
- Действия солдата в бою: выбор места стрельбы и наблюдения, технологию оборудования окопа.
Должны уметь
- Бегать на длинные дистанции, марш-броски на 1-3 км.
- Выполнять строевую подготовку в составе отделения: повороты на месте и в движении, движение строевым шагом.
- Производить неполную разборку автомата Калашникова, снаряжение магазина.
- Строить временное укрытие от непогоды и добывать пищу в лесу.
- Оказывать первую медицинскую помощь при тепловом и солнечном ударе, ожогах и обморожениях, укусах змей и насекомых.
К концу 3 года обучающиеся
Должны знать
- Теорию и методику элементов рукопашного боя.
- Строевую подготовку в составе отделения.
- Ручные осколочные гранаты: их назначение, боевые свойства, устройство и принцип действия, приемы и правила метания.
- Способы подачи сигналов бедствия. Технологию организации туристических походов.
- Историю развития Сухопутных войск на современном этапе. Историю развития ВМФ на современном этапе. Историю развития ВВС на современном этапе.
- Об отравлении АХОВ, утоплении, инсульте и острой сердечной недостаточности.
- Тактику обороны и наступления.
Должны уметь
- Защищаться от ударов рукой, ногой, палкой, ножом, штыком.
- В составе отделения производить: размыкание и смыкание, воинское приветствие, исполнение строевой песни.
- Метать гранату.
- Подавать сигналы бедствия. Организовывать туристические походы.
- Оказывать первую медицинскую помощь при отравлении, утоплении, инсульте и острой сердечной недостаточности
Модель обучающегося освоившего образовательную программу клуба
Успешно освоивший образовательную программу воспитанник:
1. Способен освоить программу в нормативные сроки
2. Владеет знаниями, умениями и навыками на уровне не ниже среднего
3. Умеет принимать ответственные решения в ситуации выбора и отстаивает свою позицию в ситуации внешнего давления, проявлять свои патриотические чувства
4. Умеет сочетать в разумных пределах в своей повседневной жизни личные интересы и интересы общества
5. Имеет осознанную потребность в позитивных способах самореализации
6. Обладает следующими обще учебными умениями (базовыми компетенциями):
- учебно-организационными
- планирует текущую работу, нацеливает себя на выполнение поставленной задачи, осуществляет самоконтроль, сотрудничает с коллективом при решении учебных задач;
- учебно-интеллектуальными
- сравнивает объекты, факты, явления, обобщает, делает выводы, выделяет главное;
- учебно-коммуникативными
- умеет слушать, пользуется специальными терминами лежащими в основе учебного предмета, задает уточняющие вопросы, проявляет готовность к диалогу и умеет позитивно решать конфликтные ситуации.
7. Обладает следующими личностными качествами:
- дисциплинированность, коммуникабельность, обучаемость;
- готовность прийти на помощь товарищам;
- ответственность за общее дело
- стремление к развитию своих морально-волевых качеств – силы воли, настойчивости, терпеливости, выдержки, смелости.
Формы подведения итогов реализации образовательной программы.
Формами подведения итогов реализации образовательной программы являются
1. Анализ результатов диагностики, сдачи зачетов, нормативов.
2. Анализ результатов участия обучающихся в соревнованиях.
3. Анкетирование, тестирование, собеседование.
Основной метод диагностики уровня обученности и воспитанности детей – педагогическое наблюдение и тестирование.
Уровень знаний и умений полученный при изучении разделов «Строевая подготовка» и «Начальная военная подготовка» проверяется во время участия в соревнованиях по строевой подготовке – ежегодном смотре строя и песни и участие в районных военно-спортивных играх «Зарница», «Орленок».
Уровень технической и тактической подготовки отслеживается методом педагогического наблюдения, уровень физической подготовки – путем сдачи нормативов.
Принципы, положенные в основу учебно-воспитательного процесса по программе:
- сознательности и активности – обучающиеся должны понимать цель и задачи тренировок, осознавать значение занятий воинскими дисциплинами;
- систематичности и последовательности – обучающиеся должны осознавать, что только регулярность тренировок ведет к улучшению результатов;
- связи теории с практикой – эффективность и качество теории проверяется на практике.
Методы, применяемые при реализации образовательной программы. Методика обучения носит комплексный характер.
В работе с обучающимися используются
• методы использования слова: рассказ, беседа, объяснение,
задание. Команда, подсчет.
• методы наглядного восприятия: показ приемов и действий, демонстрация плакатов, пособий, видеофильмов.
Практическая работа: упражнения, игры, соревнования, походы.
Основная форма организации и проведения занятий – систематические учебно-тренировочные занятия и соревнования.
Для реализации поставленных задач используются различные формы организации детей на учебных занятиях: коллективные, групповые и индивидуальные.
Возраст обучающихся участвующих в реализации дополнительной образовательной программы:
Военно-патриотический клуб «Честь имею» – добровольное объединение, в состав которого входят учащиеся 5 -11 классов МБОУ гимназии г. Советский.
1. 12-14 лет 1-й год обучения
2. 13-15 лет 2-й год обучения
3. 14-16 лет 3-й год обучения
Формирование группы осуществляется в начале учебного года, согласно Устава МБОУ гимназии г. Советский и санитарно-эпидемиологических правил и требований к наполняемости учебных групп. Количественный состав группы – 15 человек. По окончании учебного года и результатам диагностики учащиеся переходят на следующий год обучение.
Вид образовательной группы – профильная.
Состав группы – постоянный.
Форма проведения занятий – групповая.
Программа ориентирована на ребят, проявляющих интерес к службе в Вооруженных силах РФ и других силовых структур
Сроки реализации программы
Данная образовательная программа рассчитана на три года обучения и реализуется в три этапа.
1 подготовительный
2 основной
3 заключительный
При реализации образовательной программы обучающиеся имеют возможность освоить её
• по окончании первого года обучения – на начальном уровне;
• по окончании второго и третьего годов обучения – на уровне освоения деятельности.
Формы и режим занятий
Учебные занятия с обучающимися проводятся:
5-е классы три раза в неделю – 3 часа;
7-е классы три раза в неделю -5 часов
9-11 классы два дня в неделю -4 часа
Место проведения занятий – стадион, тир, спортивный зал гимназии.
Образовательная деятельность осуществляется по следующим разделам:
- тактическая подготовка,
- огневая подготовка;
- строевая подготовка;
- физическая подготовка,
- краеведческая работа,
- основы выживания,
- топография,
- радиационная, химическая и биологическая защита ( РХБЗ ),
- медицинская подготовка.
Дополнения и изменения в программу вносятся в зависимости от появления новых требований и положений, руководящих документов, законодательных и подзаконных актов.
Учебно-тематический план.
1й год обучения (младшая группа)
№ п/п | Разделы и темы занятий | Всего часов | Из них | |
теория | практ. | |||
Введение | 1 | 1 | - | |
1. 1.1 1.2 1.3 | Физическая подготовка Теория и методика наращивания силы Занятия на гимнастических снарядах Соревнования. Сдача зачётов | 21 10 10 1 | 2 1 1 - | 19 9 9 1 |
2. 2.1 2.2 2.3 | Строевая подготовка Элементы строя, виды строя Обязанности в строю Индивидуальная строевая подготовка | 28 1 5 22 | 6 1 5 - | 22 - - 22 |
3. 3.1 3.2 3.3 | Огневая подготовка Меры безопасности при стрельбе Пневматическое оружие Изготовка к стрельбе, стрельба | 26 2 1 23 | 3 2 1 - | 23 - - 23 |
4. 4.1 4.2 4.3 | Выживание в природных условиях Ориентирование на местности Типы костров Добывание огня и разведение костра | 4 1 2 1 | 1 - 1 - | 3 1 1 1 |
5. 5.1 5.2 5.3 | История Вооружённых Сил РФ История сухопутных войск История ВМС История ВВС | 3 1 1 1 | 3 1 1 1 | - - - - |
6. 6.1 6.2 6.3 | Краеведение Изучение родного края Работа с ветеранами Вахта памяти | 4 1 1 2 | 1 1 - - | 3 - 1 2 |
7. 7.1 7.2 7.3 | Медицинская подготовка ПМП при ушибах, вывихах, ссадинах Виды кровотечений и переломов ПМП при переломах и кровотечениях | 6 3 1 2 | 1 - 1 - | 5 3 - 2 |
Лист №2
Учебно-тематический план
(младшая группа)
№ п/п | Разделы и темы занятий | Всего часов | Из них | |
теория | практ. | |||
8. 8.1 8.2 | Тактическая подготовка Действия солдата в бою Способы передвижения на поле боя | 5 2 3 | 2 2 - | 3 - 3 |
9. 9.1 9.2 9.3 9.4 | Уставы ВС РФ Устав внутренней службы Дисциплинарный устав Строевой устав Устав гарнизонной, комендантской, караульной служб | 4 1 1 1 1 | 4 1 1 1 1 | - - - - - |
10 10.1 10.2 | РХБЗ Правила ношения противогаза Одевание, снятие противогаза | 3 2 1 | 0 - - | 3 2 1 |
Итого: | 105 | 24 | 81 | |
Учебно-тематический план.
1й год обучения (средняя группа)
№ п/п | Разделы и темы занятий | Всего часов | Из них | |
теория | практ. | |||
Введение | 1 | 1 | - | |
1. 1.1 1.2 1.3 | Физическая подготовка Теория и методика наращивания силы Занятия на гимнастических снарядах Соревнования. Сдача зачётов | 36 10 25 1 | 10 5 5 - | 26 5 20 1 |
2. 2.1 2.2 2.3 | Строевая подготовка Элементы строя, виды строя Обязанности в строю Индивидуальная строевая подготовка | 43 2 2 39 | 4 2 2 - | 39 - - 22 |
3. 3.1 3.2 3.3 | Огневая подготовка Меры безопасности при стрельбе Пневматическое оружие Изготовка к стрельбе, стрельба | 41 2 1 38 | 3 2 1 - | 38 - - 38 |
4. 4.1 4.2 4.3 | Выживание в природных условиях Ориентирование на местности Типы костров Добывание огня и разведение костра | 5 3 - 2 | 1 1 - - | 4 2 - 2 |
5. 5.1 5.2 5.3 | История Вооружённых Сил РФ История сухопутных войск История ВМС История ВВС | 5 2 2 1 | 5 2 2 1 | - - - - |
6. 6.1 6.2 6.3 | Краеведение Изучение родного края Работа с ветеранами Вахта памяти | 4 1 2 1 | 1 1 - - | 3 - 2 1 |
7. 7.1 7.2 7.3 | Медицинская подготовка ПМП при ушибах, вывихах, ссадинах Виды кровотечений и переломов ПМП при переломах и кровотечениях | 9 3 3 3 | 3 1 1 1 | 6 2 2 2 |
Лист №2
Учебно-тематический план
(средняя группа)
№ п/п | Разделы и темы занятий | Всего часов | Из них | |
теория | практ. | |||
8. 8.1 8.2 | Тактическая подготовка Действия солдата в бою Способы передвижения на поле боя | 11 6 5 | 2 1 1 | 9 5 4 |
9. 9.1 9.2 9.3 9.4 | Уставы ВС РФ Устав внутренней службы Дисциплинарный устав Строевой устав Устав гарнизонной, комендантской, караульной служб | 7 2 1 3 1 | 2 - 1 - 1 | 5 2 - 3 - |
10 10.1 10.2 | РХБЗ Правила ношения противогаза Одевание, снятие противогаза | 13 7 6 | 2 1 1 | 11 6 5 |
Итого: | 175 | 34 | 141 | |
Учебно-тематический план.
1й год обучения (старшая группа)
№ п/п | Разделы и темы занятий | Всего часов | Из них | |
теория | практ. | |||
Введение | 1 | 1 | - | |
1. 1.1 1.2 1.3 | Физическая подготовка Теория и методика наращивания силы Занятия на гимнастических снарядах Соревнования. Сдача зачётов | 36 10 25 1 | 2 1 1 - | 34 9 24 1 |
2. 2.1 2.2 2.3 | Строевая подготовка Элементы строя, виды строя Обязанности в строю Индивидуальная строевая подготовка | 40 1 1 38 | 2 1 1 - | 38 - - 38 |
3. 3.1 3.2 3.3 | Огневая подготовка Меры безопасности при стрельбе Пневматическое оружие Изготовка к стрельбе, стрельба | 40 1 1 38 | 2 1 1 - | 38 - - 38 |
4. 4.1 4.2 4.3 | Выживание в природных условиях Ориентирование на местности Типы костров Добывание огня и разведение костра | 2 1 - 1 | 0 - - - | 2 1 - 1 |
5. 5.1 5.2 5.3 | История Вооружённых Сил РФ История сухопутных войск История ВМС История ВВС | 3 1 1 1 | 3 1 1 1 | - - - - |
6. 6.1 6.2 6.3 | Краеведение Изучение родного края Работа с ветеранами Вахта памяти | 3 1 1 1 | 1 1 - - | 2 - 1 1 |
7. 7.1 7.2 7.3 | Медицинская подготовка ПМП при ушибах, вывихах, ссадинах Виды кровотечений и переломов ПМП при переломах и кровотечениях | 3 1 1 1 | 0 - - - | 3 1 1 1 |
Лист №2
Учебно-тематический план
(старшая группа)
№ п/п | Разделы и темы занятий | Всего часов | Из них | |
теория | практ. | |||
8. 8.1 8.2 | Тактическая подготовка Действия солдата в бою Способы передвижения на поле боя | 3 2 3 | 0 - - | 3 1 2 |
9. 9.1 9.2 9.3 9.4 | Уставы ВС РФ Устав внутренней службы Дисциплинарный устав Строевой устав Устав гарнизонной, комендантской, караульной служб | 3 0,5 0,5 1 1 | 1 0,5 0,5 - - | 2 - - 1 1 |
10 10.1 10.2 | РХБЗ Правила ношения противогаза Одевание, снятие противогаза | 2 1 1 | - - - | 2 1 1 |
Итого: | 136 | 12 | 124 | |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1го года обучения
(младшая группа)
№ п/п | Разделы и темы занятий. | Кол-во часов | Содержание занятий | Дата | |
План | Факт | ||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
1. | Введение инструктаж по ТБ. | 1. | Вводный инструктаж по технике безопасности. | 1 неделя. | |
2. | Общая физическая подготовка (ОФП) на развитие силы. | 1. | Сгибание и разгибание рук в упоре лежа (с разным исходным положение рук). Лазание по канату. Оценивание результата. | ||
3. | ОФП на развитие скоростно-силовых качеств. | 1. | Общеразвивающие упражнения в движении. Специальные беговые упражнения. Бег по пересеченной местности. | ||
4. | ОФП на развитие выносливости. | 1. | Общеразвивающие упражнения в движении. Специальные беговые упражнения. Преодоление полосы препятствий с использованием бега, ходьбы, прыжков, передвижения в висе на руках, лазанием и пере ползанием. Бег 1000 метров.
| 2 неделя. | |
5. | ОФП на развитие гибкости. | 1. | Общеразвивающие упражнения на развитие гибкости. Наклон вперед из положения сидя. | ||
Лист № 2
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(младшая группа) | |||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
6. | ОФП на развитие ловкости. | 1. | Специальные беговые упражнения. Прыжок в длину с места – на результат. Прыжок через препятствие. | 2 неделя. | |
7. | Упражнения на гимнастической стенке. | 1. | Общеразвивающие упражнения. | 3 неделя. | |
8. | Упражнения на пресс. | 1. | Поднимание туловища из положения лежа. Поднимание ног в висе. | ||
9. | Сгибание и разгибание рук на перекладине. | 1. | Подтягивание на перекладине, выход силой. | ||
10. | Упражнения со скакалкой. | 1. | Прыжки на скакалке на время. | 4 неделя | |
11. | Подвижные игры. | 1. | Подвижные игры на сплоченность. | ||
12. | Метание мяча. | 1. | Метание мяча на дальность и в цель. | ||
13. | Метание гранаты. | 1. | Метание гранаты 700 гр. на дальность с полного разбега и в цель. | 5 неделя. | |
14. | Эстафеты. | 1. | Эстафеты и эстафетный бег. | ||
15. | Бег на 30м., 60м, челночный бег 3:10. | 1. | Бег на 30м., 60м, челночный бег 3:10 на результат. | ||
16. | Акробатические упражнения. | 1. | Кувырок вперед в группировки, стойка на голове. | ||
Лист № 3
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
17. | Упражнения на тренажерах. | 1. | Упражнения на различные группы мышц (спины). | 6 неделя. | |
18. | Преодоление марш-броска. | 1. | Разучивание техники бега по пересечённой местности. | ||
19. | Упражнения с отягощениями. | 1. | Упражнения на различные группы мышц рук. | 7 неделя. | |
20. | Упражнения с отягощениями. | 1. | Упражнения на различные группы мышц рук. | ||
21. | Упражнения с отягощениями. | 1. | Упражнения на различные группы мышц ног. |
Лист № 4
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
22. | Теоретические занятия по строевой подготовке. | 1. | Элементы строя. | 8 неделя. | |
23. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Виды строя. | ||
24. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Обязанности перед построением в строй. | ||
25. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Повороты на месте. | 9 неделя. | |
26. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Повороты в движении. | ||
27. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Движение строевым шагом. | ||
28. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Выход из строя и возвращение в строй. | 10 неделя. | |
29. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Подход к начальнику и отход от него | ||
30. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Воинское приветствие на месте. | ||
31. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Воинское приветствие в движении. | 11 неделя. | |
32. | Комплексное занятие. | 1. | Выполнение строевых приёмов без оружия. | ||
33. | Теоретическое занятие, С/П с оружием. | 1. | Строевая стойка. |
Лист № 5
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
34. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Выполнение приёмов с автоматом. | 12 неделя. | |
35. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Выполнение приёмов с автоматом. | ||
36. | Выполнение с/п приёмов с оружием. | 1. | Строевая стойка и выполнение команд. | ||
37. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Повороты на месте. | 13 неделя. | |
38. | Выполнение с/п приёмов в составе подразделения. | 1. | Движение строевым шагом. | ||
39. | В составе подразделения. | 1. | Повороты в движении. | ||
40. | В составе подразделения. | 1. | Походный шаг. | 14 неделя. | |
41. | В составе подразделения. | 1. | Отдание воинской чести на месте. | ||
42. | В составе подразделения. | 1. | Отдание воинской чести в движении. | ||
43. | В составе подразделения. | 1. | Выход из строя и возвращение в строй. | 15 неделя. | |
44. | В составе подразделения. | 1. | Подход к начальнику и отход от него. | ||
45. | В составе подразделения. | 1. | Ответ на приветствие. |
Лист № 6
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
46. | В составе подразделения. | 1. | Строевая стойка с оружием. | 16 неделя. | |
47. | Теоретические занятия по ОП. | 1. | Выполнение приёмов с АК «на-ГРУДЬ». | ||
48. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Выполнение приёмов с АК «на ре-МЕНЬ». | ||
49. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Выполнение приёмов с АК «автомат-ЗА СПИНУ». | 17 неделя. | |
50. | Индивидуальная подготовка. | 1. | МБ при стрельбе. | ||
51. | Индивидуальная подготовка. | 1. | ТТХ пневматического оружия. | ||
52. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Изготовка к стрельбе: лёжа, стоя, с колена. | 18 неделя. | |
53. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Особенности чистки и смазки пневматической винтовки. | ||
54. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Явление выстрела. | ||
55. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Начальная скорость пули. | 19 неделя. | |
56. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Отдача оружия. | ||
57. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Образование траектории. |
Лист № 7
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
58. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Пробивное и убойное действие пули. | 20 неделя.
| |
59. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Прямой выстрел и его практическое значение. | ||
60. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Прикрытое, поражаемое и мёртвое пространство. | ||
61. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Способы определения дальности до цели. | 21 неделя. | |
62. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Элементы наводки. | ||
63. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Выбор прицела и точки прицеливания. | ||
64. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Особенности чистки и смазки пневматической винтовки. | 22 неделя. | |
65. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Явление выстрела. | ||
66. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Начальная скорость пули. | ||
67. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Отдача оружия. | 23 неделя. | |
68. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Образование траектории. | ||
69. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Пробивное и убойное действие пули. |
Лист № 8
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
70. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Прямой выстрел и его практическое значение. | 24 неделя. | |
71. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Прикрытое, поражаемое и мёртвое пространство. | ||
72. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Способы определения дальности до цели. | ||
73. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Элементы наводки. | 25 неделя. | |
74. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Выбор прицела и точки прицеливания. | ||
75. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Практическая стрельба из пневматической винтовки. | ||
76. | Выживание в природных условиях. | 1. | Меры безопасности. | 26 неделя. | |
77. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Ориентирование на местности: компас, карта, местные предметы. | ||
78. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Способы добывания огня, виды и разведения огня. | ||
79. | История ВС РФ. | 1. | История сухопутных войск до средины 20го века. | 27 неделя. | |
80. | Индивидуальная подготовка. | 1. | История ВМФ до средины 20го века. | ||
81. | Индивидуальная подготовка. | 1. | История ВВС до средины 20го века. |
Лист № 9
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
82. | Краеведение. | 1. | Изучение истории родного края. | 28 неделя. | |
83. | В составе подразделения. | 1. | Работа с ветеранами. | ||
84. | В составе подразделения. | 1. | Посещение музеев. | ||
85. | Медицинская подготовка. | 1. | Меры собственной безопасности при ПМП. | 29 неделя. | |
86. | Индивидуальная подготовка. | 1. | ПМП при ушибах, вывихах ссадинах. | ||
87. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Виды кровотечения. | ||
88. | Индивидуальная подготовка. | 1. | ПМП при кровотечениях. | 30 неделя. | |
89. | Тактическая подготовка. | 1. | Меры безопасности. Теория. | ||
90. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Предбоевой и боевой порядок подразделения. | ||
91. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Действия солдата в бою. | 31 неделя. | |
92. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Действия солдата в бою. | ||
93. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Способы передвижения на поле боя. |
Лист № 10
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
94. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Способы передвижения на поле боя. | 32 неделя. | |
95. | Уставы ВС РФ. | 1. | Обязанности солдата. | ||
96. | В составе подразделения. | 1. | Строевой устав ВС РФ. | ||
97. | В составе подразделения. | 1. | Устав внутренней службы ВС. | 32 неделя. | |
98. | В составе подразделения. | 1. | Дисциплинарный устав ВС. | ||
99. | В составе подразделения. | 1. | Устав гарнизонной и караульной служб ВС. | ||
100. | РХБЗ. | 1. | Меры безопасности. Индивидуальные и коллективные средства защиты. | 32 неделя. | |
101. | В составе подразделения. | 1. | Правила одевания, ношения противогаза. | ||
102. | В составе подразделения. | 1. | Выполнение упражнений на время. | ||
Итого: | 102. | ||||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1го года обучения
(средняя группа)
№ п/п | Разделы и темы занятий. | Кол-во часов | Содержание занятий | Дата | |
План | Факт | ||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
1. | Введение инструктаж по ТБ. | 1. | Вводный инструктаж по технике безопасности | 1 неделя. | |
2-3. | ОФП на развитие силы | 2. | Сгибание и разгибание рук в упоре лежа. Лазание по канату. Оценивание результата. | ||
4-5. | ОФП на развитие скоростно-силовых качеств | 2. | ОУ в движении. Специальные беговые упражнения. Бег по пересеченной местности. | ||
6-7. | ОФП на развитие выносливости | 2. | ОУ в движении. Специальные беговые упражнения. Преодоление полосы препятствий. Бег 1000 метров.
| 2 неделя. | |
8. | ОФП на развитие гибкости | 1. | ОУ на развитие гибкости. Наклон вперед из положения сидя. | ||
9-10. | ОФП на развитие ловкости | 2. | Спец. беговые. упражнения. Прыжок в длину с места, через препятствие. | ||
11-12. | Упражнения на гимнастической стенке | 2. | Общеразвивающие упражнения. | 3 неделя. | |
13. | Упражнения на пресс. | 1. | Поднимание туловища из положения лежа. Поднимание ног в висе. | ||
Лист № 2 Календарно-тематическое планирование 1го года обучения (средняя группа) | |||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6 |
14-15. | Сгибание и разгибание рук на перекладине | 2. | Подтягивание на перекладине, выход силой | 3 нед. | |
16-17. | Упражнения со скакалкой | 2. | Прыжки на скакалке на время. | 4 неделя. | |
18-19. | Подвижные игры | 2. | Подвижные игры на сплоченность | ||
20. | Метание мяча. | 1. | Метание мяча на дальность и в цель. | ||
21. | Метание гранаты. | 1. | Метание гранаты 700 гр. на дальность с полного разбега и в цель. | 5 неделя. | |
22-23. | Эстафеты. | 2. | Эстафеты и эстафетный бег | ||
24-25. | Бег на 30м., 60м, челночный бег 3:10. | 2. | Бег на 30м., 60м, челночный бег 3:10 на результат | ||
26-27. | Акробатические упражнения. | 2. | Кувырок вперед в группировки, стойка на голове. | 6 неделя. 8 неделя | |
28. | Зачеты по ОФП | 1. | Оценивание результата. | ||
29-30. | Преодоление марш-броска. | 2. | Разучивание техники бега по пересеченной местности. | ||
31-32. | Упражнения на тренажерах. | 2. | Упражнения на различные группы мышц спины. | 7 неделя. | |
33-34. | Упражнения с отягощениями. | 2. | Упражнения на различные группы мышц рук, ног. | ||
35. | Упражнения: с отягощениями, на тренажёрах. | 1. | Оценивание результатов. | ||
Лист № 3
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
36. | Теоретические занятия по СП. | 1. | Строй и его элементы. Меры безопасности. | 8 неделя. | |
37-38. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Развёрнутый и походный строи. | ||
39-40. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Управление строем. | ||
41. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Обязанности перед построением и в строю. | 9 неделя. | |
42-43. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Строевая стойка и выполнение команд. | ||
44-45. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение походным шагом. | ||
46-47. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение строевым шагом. | 10 неделя. | |
48. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Движение строевым шагом. | ||
49-50. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Повороты в движении. | ||
51. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Отдание воинской чести на месте. | 11 неделя. | |
52-53. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Отдание воинской чести в движении. | ||
54-55. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Выход из строя и возвращение в строй |
Лист № 4
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
56-57. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Подход к начальнику и отход от него. | 12 неделя. | |
58-59. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Ответ на приветствие. | ||
60. | Выполнение с/п приёмов с оружием. | 1. | Строевая стойка. | ||
61-62. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Выполнение приёмов с автоматом. | 13 неделя. | |
63. | Выполнение с/п приёмов в составе подразделения. | 1. | Построение отделения в развёрнутый и походный строй. | ||
64-65. | В составе подразделения. | 2. | Размыкание и смыкание отделения. | ||
66. | В составе подразделения. | 1. | Перестроение отделения. | 14 неделя. | |
67-68. | В составе подразделения. | 2. | Движение строевым шагом. | ||
69-70. | В составе подразделения. | 2. | Повороты в движении. | ||
71-72. | В составе подразделения. | 2. | Управление строем. | 15 неделя. | |
73. | В составе подразделения. | 1. | Отдание воинской чести в движении. | ||
74-75. | В составе подразделения. | 2. | Прохождение строевым шагом. |
Лист № 5
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
76-77. | Теоретические занятия по ОП. | 2. | ТТХ, устройство, назначение автомата. МБ. | 16 неделя. | |
78. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Назначение, устройство частей и механизмов АК. | ||
79-80. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Разборка и сборка АК, неполная. | ||
81-82. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Порядок неполной разборки АК. | 17 неделя. | |
83-84. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Порядок сборки АК после неполной разборки. | ||
85. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Устройство патрона. | ||
86-87. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Положение частей и механизмов до заряжания. | 18 неделя. | |
88-89. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Положение частей и механизмов при заряжания. | ||
90. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Работа частей при автоматической стрельбе. | ||
91-92. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Работа частей при одиночной стрельбе. | 19 неделя. | |
93. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Принадлежность АК. | ||
94-95. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Чистка и смазка АК. |
Лист № 6
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
96. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Хранение и сбережение АК. | 20 неделя. | |
97-98. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Осмотр автомата. | ||
99-100. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Подготовка АК и б/припасов к стрельбе. | ||
101-102. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Возможные задержки при стрельбе, способы их устранения. | 21 неделя. | |
103. | Индивидуальная подготовка. | 1. | МБ при обращении с АК и боеприпасами. | ||
104-105. | Индивидуальная подготовка. | 2. | ТТХ пневматической винтовки, особенности чистки и смазки | ||
106-107. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Явление выстрела. | 22 неделя. | |
108. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Начальная скорость пули. | ||
109-110. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Отдача оружия. | ||
111. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Пробивное и убойное действие пули. | 23 неделя. | |
112-113. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Прямой выстрел и его практическое значение. | ||
114-115. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Прикрытое, поражаемое и мёртвое пространство. |
Лист № 7
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
116. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Способы определения дальности. | 24 неделя. | |
117-118. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Выбор прицела и точки прицеливания. | ||
119-120. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Производство стрельбы. | ||
121-122. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Прицеливание. | 25 неделя. | |
123. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Спуск спускового крючка. | ||
124-125. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Практическая стрельба из пневматической винтовки. | ||
126-127. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Практическая стрельба из пневматической винтовки. | 26 неделя. | |
128-129. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Практическая стрельба из пневматической винтовки. | ||
130. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Контрольное занятие. Выполнение нормативов. | ||
131. | Выживание в природных условиях. | 1. | Военная топография, практическое значение. | 27 неделя. | |
132-133. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Определение сторон света. | ||
134-135. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Доклад о своём местонахождении. |
Лист № 8
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
136. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Магнитный азимут. Движение по азимутам. | 28 неделя. | |
137-138. | История ВС РФ. | 2. | История сухопутных войск до средины 20го века. | ||
139-140. | История ВС РФ. | 2. | История ВМФ до средины 20го века. | ||
141. | История ВС РФ. | 1. | История ВВС до средины 20го века. | 29 неделя. | |
142-143. | Краеведение. | 2. | Изучение истории родного края. Посещение музеев. | ||
144-145. | Краеведение. | 2. | Работа с ветеранами. | ||
146. | Медико-санитарная подготовка (МСП). | 1. | Виды кровотечений и переломов. | 30 неделя. | |
147-148. | МСП. | 2. | ПМП при ушибах, ссадинах. | ||
149-150. | МСП. | 2. | ПМП при вывихах. | ||
151-152. | МСП. | 2. | ПМП при переломах и кровотечениях. | 31 неделя. | |
153-154. | Тактическая подготовка. | 2. | Организация и боевые возможности М/Стрелкового отделения. | ||
155. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Характеристика современного боя. Виды боя |
Лист № 9
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
156-157. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Походный и боевой порядок отделения. | 32 неделя. | |
158-159. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Боевое обеспечение | ||
160. | Уставы ВС РФ. | 1. | Военнослужащие и взаимо- отношения. Обязанности. | ||
161-162. | Уставы ВС РФ. | 2. | Дисциплинарный устав. Устав гарнизонной и караульной служб. | 33 неделя. | |
163-164. | Уставы ВС РФ. | 2. | Строевой устав. | ||
165. | РХБЗ. | 1. | Средства индивид. защиты. | ||
166-167. | РХБЗ. | 2. | Общевойсковой противогаз Одевание, снятие. | 34 неделя. | |
168-169. | РХБЗ. | 2. | ОЗК, порядок одевания и снятия. Передвижение. Переноска пострадавшего. | ||
170. | РХБЗ. | 1. | Оценивание результатов. | ||
ИТОГО: | 170 | ||||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1го года обучения
(старшая группа)
№ п/п | Разделы и темы занятий. | Кол-во часов | Содержание занятий | Дата | ||||
План | Факт | |||||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | |||
1-2. | Введение инструктаж по ТБ. | 2. | Вводный инструктаж по технике безопасности | 1 неделя. | ||||
3-4. | ОФП на развитие силы | 2. | Сгибание и разгибание рук в упоре лежа. Лазание по канату. Оценивание результата. | |||||
5-6. | ОФП на развитие скоростно-силовых качеств | 2. | ОУ в движении. Специальные беговые упражнения. Бег по пересеченной местности. | 2 неделя. | ||||
7-8. | ОФП на развитие выносливости | 2. | ОУ в движении. Специальные беговые упражнения. Преодоление полосы препятствий. Бег 1000 метров.
| |||||
9-10. | ОФП на развитие гибкости | 2. | ОУ на развитие гибкости. Наклон вперед из положения сидя. | 3 неделя. | ||||
11-12. | ОФП на развитие ловкости | 2. | Спец. беговые. упражнения. Прыжок в длину с места, через препятствие. | |||||
13-14. | Упражнения на гимнастической стенке | 2. | Общеразвивающие упражнения. | 4 недел. | ||||
Лист № 2 Календарно-тематическое планирование 1го года обучения (старшая группа) | ||||||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6 | |||
15-16. | Упражнение на пресс. | 2. | Поднимание туловища из положения лёжа, поднимание ног в висе. | 4нед. | ||||
17-18. | Сгибание и разгибание рук на перекладине | 2. | Подтягивание на перекладине, выход силой | 5 неделя. | ||||
19-20. | Упражнения со скакалкой | 2. | Прыжки на скакалке на время. | |||||
21-22. | Подвижные игры | 2. | Подвижные игры на сплоченность | 6 недел. | ||||
23-24. | Метание мяча. | 2. | Метание мяча на дальность и в цель. | |||||
25-26. | Метание гранаты. | 2. | Метание гранаты 700 гр. на дальность с полного разбега и в цель. | 7 неделя. | ||||
27-28. | Эстафеты, с элементами марш-броска | 2. | Эстафеты и эстафетный бег. Элементы марш-броска по пересечённой местности. | |||||
29-30. | Бег на 30м., 60м, челночный бег 3:10. | 2. | Бег на 30м., 60м, челночный бег 3:10 на результат | 8 неделя. | ||||
31-32. | Теоретические занятия по СП. | 2. | Строй и его элементы. Меры безопасности. | |||||
33-34. | Индивидуальная. подготовка. | 2. | Развёрнутый и походный строи. | 9 неделя. | ||||
35-36. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Управление строем. | |||||
Лист № 3
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(старшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
37-38. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Обязанности перед построением и в строю. | 10 недел | |
39-40. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Строевая стойка и выполнение команд. | ||
41-42. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение походным шагом. | 11 недел | |
43-44. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение строевым шагом. | ||
45.-46. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение строевым шагом. | 12 недел | |
47-48. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Строевая стойка и выполнение команд. | ||
49-50. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение походным шагом. | 13 недел | |
51-52. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение строевым шагом. | ||
53-54. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение строевым шагом. | 14 недел | |
55-56. | Индивидуальная подготовка. | 2 | Повороты в движении. | ||
57-58. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Отдание воинской чести на месте. | 15 недел | |
59-60. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Отдание воинской чести в движении. |
Лист № 4
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(старшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
61-62. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Подход к начальнику и отход от него. | 16 недел | |
63-64. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Ответ на приветствие. | ||
65-66. | Выполнение с/п приёмов с оружием. | 2. | Строевая стойка. | 17 неделя. | |
67-68. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Выполнение приёмов с автоматом. | ||
69-70. | Выполнение с/п приёмов в составе подразделения. | 2. | Построение отделения в развёрнутый и походный строй. | 18 неделя. | |
71-72. | В составе подразделения. | 2. | Размыкание и смыкание отделения. | ||
73-74. | В составе подразделения. | 2. | Перестроение отделения. | 19 недел | |
75-76. | В составе подразделения. | 2. | Движение строевым шагом. | ||
77-78. | Теоретические занятия по ОП | 2. | ТТХ, устройство, назначение автомата. МБ. | 20 недел | |
79-80. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Назначение, устройство частей и механизмов АК. | ||
81-82. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Разборка и сборка АК, неполная. | 21нед |
Лист № 5
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(старшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
83-84. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Порядок неполной разборки, сборки АК. | 21 | |
85-86. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Устройство патрона. | 22 недел | |
87-88. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Положение частей и механизмов до заряжания | ||
89-90. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Положение частей и механизмов при заряжания | 23 недел | |
91-92. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Работа частей при автоматической стрельбе. | ||
93-94. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Работа частей при одиночной стрельбе. Чистка и смазка АК. | 24 недел | |
95-96. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Подготовка АК и б/припасов к стрельбе. | ||
97-98. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Возможные задержки при стрельбе, способы их устранения. | 25 неделя. | |
99-100. | Индивидуальная подготовка. | 2. | МБ при обращении с АК и боеприпасами. | ||
101-102. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Явление выстрела. Начальная скорость пули. | 26 недел | |
103-104. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Прямой выстрел и его практическое значение. | ||
105-106. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Прикрытое, поражаемое и мёртвое пространство. | 27 недел | |
107-108. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Практическая стрельба из пневматической винтовки. |
Лист № 6
Календарно-тематическое планирование
1го года обучения
(старшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
109-110. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Практическая стрельба из пневматической винтовки | 28 недел. | |
111-112. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Практическая стрельба из пневматической винтовки | ||
113-114. | Выживание в природных условиях. | 2. | Определение сторон света. | 29 неделя. | |
115-116. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Доклад о своём местонахождении. | ||
117-118. | История ВС РФ. | 2. | История сухопутных войск до средины 20го века. | 30 недел | |
119-120. | История ВС РФ. | 2. | История ВМФ, ВВС до средины 20го века. | ||
121-122. | Краеведение. | 2. | Посещение музеев. Работа с ветеранами. | 31 недел | |
123-124. | Медицинская подготовка. | 2. | ПМП при ушибах, переломах, кровотечениях. | ||
125-126. | Тактическая подготовка. | 2. | Организация и боевые возможности М/С отделения. | 32 недел | |
127-128. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Характеристика современного боя. Виды боя | ||
129-130. | Уставы ВС РФ. | 2. | Строевой устав ВС РФ. | 33 неделя. | |
131-132. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Уставы ВС РФ. | ||
133-134. | РХБЗ. | 2. | Средства индивид. защиты. | 34 неделя. | |
135-136. | РХБЗ. | 2. | Противогаз, ОЗК. Одевание, снимание. Выполнение норматива. | ||
ИТОГО: | 136 | ||||
Содержание дополнительной программы
1 года обучения
Физическая подготовка.
Меры безопасности при занятиях физическими упражнениями. Теория и практические занятия на наращивания силы, занятия на гимнастических снарядах, с отягощениями, развитие ловкости, выносливости, гибкости
Строевая подготовка.
Элементы строя, виды строя, обязанности перед построением и в строю. Индивидуальная строевая подготовка: повороты на месте и в движении, движение строевым шагом, выход из строя и возвращение в строй, подход к начальнику и отход от него, воинское приветствие на месте и в движении.
Огневая подготовка.
Меры безопасности при стрельбе. Боевые свойства и устройство пневматического оружия. Изготовка к стрельбе и стрельба из положения лежа, стоя и с колена из пневматического оружия.
Выживание в природных условиях.
Ориентирование на местности с помощью компаса и карты, местных предметов. Способы добывания огня и разведения костра, виды костров. Меры безопасности.
История Вооруженных сил РФ.
История сухопутных войск до середины 20 века. История ВМФ до середины 20 века. История ВВС до середины 20 века.
Краеведение.
Изучение истории родного края. Работа с ветеранами. Посещение музеев.
Медицинская подготовка
ПМП при ушибах, вывихах, ссадинах. Виды кровотечений и переломов. ПМП при переломах и кровотечениях.
Тактическая подготовка
Действия солдата в бою: способы передвижения на поле боя.
Уставы ВС РФ
Ознакомление с общевойсковыми уставами ВС РФ.
РХБЗ
Правила ношения, одевания и снятия противогаза.
Список используемой литературы:
Антуфьева О. А. Патриотическое воспитание подрастающего поколения: учеб.-метод, пособие /О. А. Антуфьева и др.- Волгоград: Учитель, 2006.-164 с.
Видякин В. М. Военно-патриотическое воспитание в школе: учеб.-метод. пособие /В. М. Видякин и др.- Волгоград: Учитель, 2006.-164 с.
Вырщиков А. И. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников: Метод, пособие для школ, администраторов. – М.: Глобус, 2007.-330 с.
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка.
Направленность программы – военно-патриотическая.
Военно-патриотический клуб «Честь имею» создан в 2015 году на базе МБОУ гимназии г. Советский. Его создание является естественным продолжением работы гимназии в направлении воспитания обучающихся как граждан страны, обладающими высокими патриотическими качествами, основанными на любви к Родине, родному краю, понимания собственного участия в жизни и развитии страны. Немаловажным толчком к созданию клуба послужили процессы, связанные с реформированием Вооруженных Сил РФ. В связи с переходом на более короткий срок службы по призыву, к молодым ребятам предъявляются более высокие требования к вневойсковой подготовке допризывной молодежи.
Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Изменения геополитической обстановки в мире требуют укрепления экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины. Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине, а молодежь – это стратегический ресурс любого общества.
Нормативные основания разработки программы
- Закон Российской Федерации «Об образовании»
- Закон Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе»
- Федеральный Закон «О днях воинской славы и памятных датах России»
- Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного
образования детей
- Общевоинские уставы Вооруженных сил Российской Федерации
- Устав МБОУ гимназии г. Советский
- Устав ВПК «Честь имею» гимназии г. Советский
Цели и задачи военно-патриотического клуба «Честь имею»:
Цель дополнительной образовательной программы: создание условий, способствующих патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, подготовка юноши к службе в ВС РФ.
Задачи:
Воспитательные:
• воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине;
• воспитание бережного отношения к историко-героическому прошлому нашего народа, землякам;
• воспитание взаимоотношений, основанных на взаимовыручке, взаимоуважении;
• воспитание морально-волевых качеств.
Обучающие:
• изучение истории вооруженных сил РФ;
• овладение навыками строевой, огневой, тактической и медицинской подготовки; уставов ВС РФ; топографии, РХБЗ.
Развивающие:
- развитие основных физических качеств: силовых, скоростных, выносливости, ловкости;
- развитие профессионально значимых качеств и умений, верности конституционному и воинскому долгу;
- подготовка подрастающего поколения к военной службе и воспитание уважения к Российской Армии.
Оздоровительные:
• содействие сохранению и укреплению здоровья обучающихся;
• формирование понятия об основных составляющих «здорового образа жизни».
Воспитательная работа
Личностное развитие обучающихся – одна из основных задач в реализации программы. Цель работы в этом направлении – способствовать формированию гражданской позиции патриотизма и любви к Родине, способности выстраивать свою жизнь в границах общечеловеческих ценностей. На протяжении работы формируются у обучающихся нравственные качества (честность, доброжелательность, самообладание, дисциплинированность, терпимость, коллективизм). В сочетании с волевыми качествами (настойчивость, аккуратность, трудолюбие).
Воспитательные средства:
• личный пример и мастерство педагогов;
• высокая организация учебного процесса,
• атмосфера трудолюбия, взаимопомощи, творчества;
• дружный коллектив;
Основными формами обучения являются:
теоретические – клубные занятия, лекции, сообщения обучающихся, доклады обучающихся, просмотр видеофильмов, работа с литературой, беседы, организация встреч с ветеранами ВС и участниками вооруженных конфликтов.
практические – соревнования; конкурсы; смотры; конференции; экскурсии; походы; военно-прикладные игры.
Всю свою практическую деятельность Военно-патриотический клуб «Честь имею» осуществляет в тесном взаимодействии с Общественной организацией «Морское братство» г. Советский, военкоматом г. Советский, МЧС и другими отделами и комитетами администрации Советского района. По изучение исторического и краеведческого материалов связывается с важными событиями в жизни страны и города, клуб работает в тесном взаимодействии с музеем МБОУ гимназии г. Советский и музеем боевой славы «Память» г. Советский.
Ожидаемые результаты
Результатом образовательной деятельности обучающихся по программе военно-патриотического клуба «Честь имею», являются показатели, характеризующие развитие и оздоровление детей:
- рост уровня развития морально-физических качеств;
- алгоритм выполнения основных приёмов и навыков строевой, огневой, тактической и медицинской подготовки, уставов ВС, топографии, РХБЗ;
- выработка устойчивого осознанного желания в выборе профессии офицера;
- приобретение теоретических знаний об истории вооруженных сил РФ, способов выживания и ориентирования в природных условиях, основ здорового образа жизни;
- рост личностного развития ребёнка;
- умение оценивать свои достижения.
К концу 1 года обучающиеся
Должны знать
- Элементы строя, виды строя, обязанности перед построением и в строю.
- Меры безопасности при стрельбе. Боевые свойства и устройство пневматического оружия.
- Способы ориентирования на местности с помощью компаса и карты, способы добывания огня и разведения костра, виды костров.
- Историю сухопутных войск до середины 20 века. Историю ВМС до середины 20 века. Историю ВВС до середины 20 века.
- Виды кровотечений и переломов, способы оказания первой помощи.
- Действия солдата в бою: способы передвижения на поле боя.
Должны уметь
- Выполнять элементы на гимнастических снарядах.
- Выполнять элементы индивидуальной строевой подготовки: повороты на месте и в движении, движение строевым шагом, выход из строя и возвращение в строй, подход к начальнику и отход от него, воинское приветствие на месте и в движении.
- Выполнять изготовку к стрельбе и стрельбу из положения, лежа, стоя и с колена из пневматического оружия.
- Ориентироваться на местностности с помощью компаса и карты.
- Оказывать первую медицинскую помощь при ушибах, вывихах, ссадинах, переломах и кровотечениях.
К концу 2 года обучающиеся
Должны знать
- Теорию и методику развития выносливости.
- Элементы строя, виды строя, обязанности перед построением и в строю в составе отделения.
- Автомат Калашникова: назначение, боевые свойства, устройство и принцип действия, приемы стрельбы.
- Способы строительства временных укрытий от непогоды и добывания пищи в лесу.
- Историю сухопутных войск во второй половине 20 века. Историю ВМФ во второй половине 20 века. Историю ВВС во второй половине 20 века.
- О тепловом и солнечном ударах, ожогах и обморожениях, укусах змей и насекомых.
- Действия солдата в бою: выбор места стрельбы и наблюдения, технологию оборудования окопа.
Должны уметь
- Бегать на длинные дистанции, марш-броски на 1-3 км.
- Выполнять строевую подготовку в составе отделения: повороты на месте и в движении, движение строевым шагом.
- Производить неполную разборку автомата Калашникова, снаряжение магазина.
- Строить временное укрытие от непогоды и добывать пищу в лесу.
- Оказывать первую медицинскую помощь при тепловом и солнечном ударе, ожогах и обморожениях, укусах змей и насекомых.
К концу 3 года обучающиеся
Должны знать
- Теорию и методику элементов рукопашного боя.
- Строевую подготовку в составе отделения.
- Ручные осколочные гранаты: их назначение, боевые свойства, устройство и принцип действия, приемы и правила метания.
- Способы подачи сигналов бедствия. Технологию организации туристических походов.
- Историю развития Сухопутных войск на современном этапе. Историю развития ВМФ на современном этапе. Историю развития ВВС на современном этапе.
- Об отравлении АХОВ, утоплении, инсульте и острой сердечной недостаточности.
- Тактику обороны и наступления.
Должны уметь
- Защищаться от ударов рукой, ногой, палкой, ножом, штыком.
- В составе отделения производить: размыкание и смыкание, воинское приветствие, исполнение строевой песни.
- Метать гранату.
- Подавать сигналы бедствия. Организовывать туристические походы.
- Оказывать первую медицинскую помощь при отравлении, утоплении, инсульте и острой сердечной недостаточности
Модель обучающегося освоившего образовательную программу клуба
Успешно освоивший образовательную программу воспитанник:
1. Способен освоить программу в нормативные сроки
2. Владеет знаниями, умениями и навыками на уровне не ниже среднего
3. Умеет принимать ответственные решения в ситуации выбора и отстаивает свою позицию в ситуации внешнего давления, проявлять свои патриотические чувства
4. Умеет сочетать в разумных пределах в своей повседневной жизни личные интересы и интересы общества
5. Имеет осознанную потребность в позитивных способах самореализации
6. Обладает следующими обще учебными умениями (базовыми компетенциями):
- учебно-организационными
- планирует текущую работу, нацеливает себя на выполнение поставленной задачи, осуществляет самоконтроль, сотрудничает с коллективом при решении учебных задач;
- учебно-интеллектуальными
- сравнивает объекты, факты, явления, обобщает, делает выводы, выделяет главное;
- учебно-коммуникативными
- умеет слушать, пользуется специальными терминами лежащими в основе учебного предмета, задает уточняющие вопросы, проявляет готовность к диалогу и умеет позитивно решать конфликтные ситуации.
7. Обладает следующими личностными качествами:
- дисциплинированность, коммуникабельность, обучаемость;
- готовность прийти на помощь товарищам;
- ответственность за общее дело
- стремление к развитию своих морально-волевых качеств – силы воли, настойчивости, терпеливости, выдержки, смелости.
Формы подведения итогов реализации образовательной программы.
Формами подведения итогов реализации образовательной программы являются
1. Анализ результатов диагностики, сдачи зачетов, нормативов.
2. Анализ результатов участия обучающихся в соревнованиях.
3. Анкетирование, тестирование, собеседование.
Основной метод диагностики уровня обученности и воспитанности детей – педагогическое наблюдение и тестирование.
Уровень знаний и умений полученный при изучении разделов «Строевая подготовка» и «Начальная военная подготовка» проверяется во время участия в соревнованиях по строевой подготовке – ежегодном смотре строя и песни и участие в районных военно-спортивных играх «Зарница», «Орленок».
Уровень технической и тактической подготовки отслеживается методом педагогического наблюдения, уровень физической подготовки – путем сдачи нормативов.
Принципы, положенные в основу учебно-воспитательного процесса по программе:
- сознательности и активности – обучающиеся должны понимать цель и задачи тренировок, осознавать значение занятий воинскими дисциплинами;
- систематичности и последовательности – обучающиеся должны осознавать, что только регулярность тренировок ведет к улучшению результатов;
- связи теории с практикой – эффективность и качество теории проверяется на практике.
Методы, применяемые при реализации образовательной программы. Методика обучения носит комплексный характер.
В работе с обучающимися используются
• методы использования слова: рассказ, беседа, объяснение,
задание. Команда, подсчет.
• методы наглядного восприятия: показ приемов и действий, демонстрация плакатов, пособий, видеофильмов.
Практическая работа: упражнения, игры, соревнования, походы.
Основная форма организации и проведения занятий – систематические учебно-тренировочные занятия и соревнования.
Для реализации поставленных задач используются различные формы организации детей на учебных занятиях: коллективные, групповые и индивидуальные.
Возраст обучающихся участвующих в реализации дополнительной образовательной программы:
Военно-патриотический клуб «Честь имею» – добровольное объединение, в состав которого входят учащиеся 5 -11 классов МБОУ гимназии г. Советский.
1. 12-14 лет 1-й год обучения
2. 13-15 лет 2-й год обучения
3. 14-16 лет 3-й год обучения
Формирование группы осуществляется в начале учебного года, согласно Устава МБОУ гимназии г. Советский и санитарно-эпидемиологических правил и требований к наполняемости учебных групп. Количественный состав группы – 15 человек. По окончании учебного года и результатам диагностики учащиеся переходят на следующий год обучение.
Вид образовательной группы – профильная.
Состав группы – постоянный.
Форма проведения занятий – групповая.
Программа ориентирована на ребят, проявляющих интерес к службе в Вооруженных силах РФ и других силовых структур
Сроки реализации программы
Данная образовательная программа рассчитана на три года обучения и реализуется в три этапа.
1 подготовительный
2 основной
3 заключительный
При реализации образовательной программы обучающиеся имеют возможность освоить её
• по окончании первого года обучения – на начальном уровне;
• по окончании второго и третьего годов обучения – на уровне освоения деятельности.
Формы и режим занятий
Учебные занятия с обучающимися проводятся:
5-6 классы 2 раза в неделю – 2 часа;
7-8 классы два раза в неделю - 4 часа
9-11 классы два дня в неделю -4 часа
Место проведения занятий – стадион, тир, спортивный зал гимназии.
Образовательная деятельность осуществляется по следующим разделам:
- тактическая подготовка,
- огневая подготовка;
- строевая подготовка;
- физическая подготовка,
- краеведческая работа,
- основы выживания,
- топография,
- радиационная, химическая и биологическая защита ( РХБЗ ),
- медицинская подготовка.
Дополнения и изменения в программу вносятся в зависимости от появления новых требований и положений, руководящих документов, законодательных и подзаконных актов.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2го года обучения
(младшая группа)
№ п/п | Разделы и темы занятий. | Кол-во часов | Содержание занятий | Дата | |
План | Факт | ||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
1. | Введение инструктаж по ТБ. | 1. | Вводный инструктаж по технике безопасности. | 1 неделя. | |
2. | Общая физическая подготовка (ОФП) на развитие силы. | 1. | Сгибание и разгибание рук в упоре лежа (с разным исходным положение рук). Лазание по канату. Оценивание результата. | ||
3. | ОФП на развитие выносливости. | 1. | Общеразвивающие упражнения в движении. Специальные беговые упражнения. Преодоление полосы препятствий с использованием бега, ходьбы, прыжков, передвижения в висе на руках, лазанием и пере ползанием. Бег 1000 метров.
| 2 неделя. | |
4. | ОФП на развитие гибкости. | 1. | Общеразвивающие упражнения на развитие гибкости. Наклон вперед из положения сидя. | ||
Лист № 2
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(младшая группа) | |||||
5. | Упражнения на гимнастической стенке. | 1. | Общеразвивающие упражнения. | 3 неделя. | |
6. | Упражнения на пресс. | 1. | Поднимание туловища из положения лежа. Поднимание ног в висе. Подтягивание на перекладине, выход силой. | ||
7. | Упражнения со скакалкой. | 1. | Прыжки на скакалке на время. | 4 неделя | |
8. | Подвижные игры. | 1. | Подвижные игры на сплоченность. | ||
9. | Метание гранаты. | 1. | Метание гранаты 700 гр. на дальность с полного разбега и в цель. | 5 неделя. | |
10. | Эстафеты. | 1. | Эстафеты и эстафетный бег. Бег на 30м., 60м, челночный бег 3:10 на результат. | ||
Лист № 3
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
11. | Упражнения на тренажерах. | 1. | Упражнения на различные группы мышц (спины). | 6 неделя. | |
12. | Преодоление марш-броска. | 1. | Разучивание техники бега по пересечённой местности. | ||
13. | Упражнения с отягощениями. | 1. | Упражнения на различные группы мышц рук. | 7 неделя. | |
14. | Упражнения с отягощениями. | 1. | Упражнения на различные группы мышц рук. Упражнения на различные группы мышц ног. |
Лист № 4
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
15. | Теоретические занятия по строевой подготовке. | 1. | Элементы строя. | 8 неделя. | |
16. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Виды строя. Обязанности перед построением в строй. | ||
17. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Повороты на месте. Повороты в движении. | 9 неделя. | |
18. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Повороты в движении. Движение строевым шагом | ||
19. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Выход из строя и возвращение в строй. | 10 неделя. | |
20. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Подход к начальнику и отход от него. Воинское приветствие на месте. | ||
21. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Воинское приветствие в движении. | 11 неделя. | |
22. | Комплексное занятие. | 1. | Выполнение строевых приёмов без оружия. |
Лист № 5
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
23. | Теоретическое занятие, С/П с оружием. Индивидуальная подготовка. | 1. | Строевая стойка. Выполнение приёмов с автоматом. | 12 неделя. | |
24. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Выполнение приёмов с автоматом. | ||
25. | Выполнение с/п приёмов с оружием Индивидуальная подготовка. | 1. | Строевая стойка и выполнение команд Повороты на месте. | 13 неделя. | |
26. | Выполнение с/п приёмов в составе подразделения. | 1. | Движение строевым шагом. Повороты в движении | ||
27. | В составе подразделения. | 1. | Походный шаг. | 14 неделя. | |
28. | В составе подразделения. | 1. | Отдание воинской чести на месте и в движении. | ||
29. | В составе подразделения. | 1. | Выход из строя и возвращение в строй. | 15 неделя. | |
30. | В составе подразделения. | 1. | Подход к начальнику и отход от него. Ответ на приветствие. |
Лист № 6
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
31. | В составе подразделения. | 1. | Строевая стойка с оружием. Выполнение приёмов с АК «на-ГРУДЬ». | 16 неделя. | |
32. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Выполнение приёмов с АК «на ре-МЕНЬ». Выполнение приёмов с АК «автомат-ЗА СПИНУ». | ||
33. | Теоретические занятия по ОП. | 1. | МБ при стрельбе. | 17 неделя. | |
34. | Индивидуальная подготовка. | 1. | ТТХ пневматического оружия. Явление выстрела. | ||
35. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Изготовка к стрельбе: лёжа, стоя, с колена. | 18 неделя. | |
36. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Особенности чистки и смазки пневматической винтовки. | ||
37. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Начальная скорость пули. Образование траектории. | 19 неделя. | |
38. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Отдача оружия. |
Лист № 7
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
39. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Пробивное и убойное действие пули. Прямой выстрел и его практическое значение. | 20 неделя.
| |
40. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Прикрытое, поражаемое и мёртвое пространство. | ||
41. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Способы определения дальности до цели. Элементы наводки. | 21 неделя. | |
42. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Выбор прицела и точки прицеливания. | ||
43. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Особенности чистки и смазки пневматической винтовки. | 22 неделя. | |
44. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Явление выстрела. Начальная скорость пули. | ||
45. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Отдача оружия. Образование траектории. | 23 неделя. | |
46. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Пробивное и убойное действие пули. |
Лист № 8
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
47. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Прямой выстрел и его практическое значение. | 24 неделя. | |
48. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Способы определения дальности до цели. | ||
49. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Элементы наводки. | 25 неделя. | |
50. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Выбор прицела и точки прицеливания. | ||
51. | Выживание в природных условиях. | 1. | Меры безопасности. Способы добывания огня, виды и разведения огня. | 26 неделя. | |
52. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Ориентирование на местности: компас, карта, местные предметы. | ||
53. | История ВС РФ. | 1. | История сухопутных войск до средины 20го века. | 27 неделя. | |
54. | Индивидуальная подготовка. | 1. | История ВМФ до средины 20го века. История ВВС до средины 20го века |
Лист № 9
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
55. | Краеведение. | 1. | Изучение истории родного края. | 28 неделя. | |
56. | В составе подразделения. | 1. | Работа с ветеранами. Посещение музеев. | ||
57. | Медицинская подготовка. | 1. | Меры собственной безопасности при ПМП. | 29 неделя. | |
58. | Индивидуальная подготовка. | 1. | ПМП при ушибах. ПМП при вывихах. | ||
59. | Индивидуальная подготовка. | 1. | ПМП при ссадинах. | 30 неделя. | |
60. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Виды кровотечения. ПМП при кровотечениях. | ||
61. | Тактическая подготовка. | 1. | Меры безопасности. Теория. Действия солдата в бою | 31 неделя. | |
62. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Предбоевой и боевой порядок подразделения. | ||
63. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Действия солдата в бою. | 32 неделя. | |
64. | Индивидуальная подготовка. | 1. | Способы передвижения на поле боя. |
Лист № 10
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(младшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
65. | Уставы ВС РФ. В составе подразделения. | 1. | Обязанности солдата. Строевой устав ВС РФ. Устав внутренней службы. | 33 неделя. | |
66. | В составе подразделения. | 1. | Устав караульной и комендантской службы ВС РФ. Дисциплинарный устав ВС РФ. | ||
67. | РХБЗ. | 1. | Меры безопасности. Правила одевания, ношения противогаза | 34 неделя. | |
68. | В составе подразделения. | 1. | Индивидуальные и коллективные средства защиты. | ||
69. | В составе подразделения. | 1. | Правила снятия противогаза. Правила укладки противогаза в подсумок. | 35 неделя. | |
70. | В составе подразделения. | 1. | Выполнение упражнений на время. | ||
Итого: | 70. | ||||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2го года обучения
(средняя группа)
№ п/п | Разделы и темы занятий. | Кол-во часов | Содержание занятий | Дата | |
План | Факт | ||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
1-2. | Введение инструктаж по ТБ. | 2. | Вводный инструктаж по технике безопасности Сгибание и разгибание рук в упоре лежа. Лазание по канату. Оценивание результата | 1 неделя. | |
3-4. | ОФП на развитие скоростно-силовых качеств | 2. | ОУ в движении. Специальные беговые упражнения. Бег по пересеченной местности. | 2 неделя. | |
5-6. | ОФП на развитие выносливости | 2. | ОУ в движении. Специальные беговые упражнения. Преодоление полосы препятствий. Бег 1000 метров.
| ||
7-8. | ОФП на развитие ловкости | 2. | Спец. беговые. упражнения. Прыжок в длину с места, через препятствие. | 3 неделя. | |
9-10. | Упражнения на гимнастической стенке | 2. | Общеразвивающие упражнения. Поднимание туловища из положения лежа. Поднимание ног в висе | ||
Лист № 2 Календарно-тематическое планирование 2го года обучения (средняя группа) | |||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6 |
11-12. | Сгибание и разгибание рук на перекладине | 2. | Подтягивание на перекладине, выход силой | 4 неделя. | |
13-14. | Упражнения со скакалкой | 2. | Прыжки на скакалке на время. Подвижные игры на сплоченность | ||
15-16. | Метание мяча. | 2. | Метание мяча на дальность и в цель. | 5 неделя 5 неделя. | |
17-18. | Метание гранаты. | 2. | Метание гранаты 700 гр. на дальность с полного разбега и в цель. | ||
19-20. | Бег на 30м., 60м, челночный бег 3:10. | 2. | Бег на 30м., 60м, челночный бег 3:10 на результат | 6 неделя. 8 неделя | |
21-22. | Акробатические упражнения. | 2. | Кувырок вперед в группировке, стойка на голове. Оценивание результата. | ||
23-24. | Преодоление марш-броска. | 2. | Разучивание техники бега по пересеченной местности. | 7 неделя 7 неделя. | |
25-26. | Упражнения на тренажерах. | 2. | Упражнения на различные группы мышц спины. Упражнения на различные группы мышц рук, ног. | ||
27-28. | Упражнения: с отягощениями, на тренажёрах. | 2. | Упражнения на различные группы мышц рук, ног. | ||
Лист № 3
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
29-30. | Упражнения: с отягощениями, на тренажёрах. | 2. | Оценивание результатов. | 8 неделя. | |
31-32. | Теоретические занятия по СП. Индивидуальная подготовка. | 2. | Меры безопасности. Предварительная и исполнительная команды. | 9 неделя. | |
33-34. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Строи и их элементы. Обязанности перед построением и в строю. Ответ на приветствие на месте. | ||
35-36. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Строевая стойка. | 10 неделя. | |
37-38. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Выполнение строевых команд. | ||
39-40. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Повороты на месте. Перестроение из одной шеренги в две и обратно. | 11 неделя. | |
41-42. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Строевой шаг. Повороты в движении. |
Лист № 4
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
43-44. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Отдание в/чести на месте и в движении. Ответ на приветствие в движении. | 12 неделя. | |
45-46. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Выход из строя, подход к начальнику, возвращение. | ||
47-48. | Выполнение с/п приёмов с оружием. | 2. | Строевая стойка с автоматом. | 13 неделя. | |
49-50. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Выполнение приёмов «на ремень», «на грудь», «за спину». | ||
51-52. | В составе подразделения. | 2. | Построение отделения в развёрнутый строй. Построение отделения в походный строй. | 14 неделя. | |
53-54. | В составе подразделения. | 2. | Перестроение из развёрнутого в походный. | ||
55-56. | В составе подразделения. | 2. | Размыкание отделения. | 15 неделя. | |
57-58. | В составе подразделения. | 2. | Смыкание отделения. |
Лист № 5
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
59-60. | В составе подразделения. | 2. | Сигналы управления строем: «Стой», «В колонну», «Все кругом», «Все кругом» и др. Контрольное выполнение строевых приёмов без оружия. | 16 неделя. | |
61-62. | В составе подразделения. | 2. | Контрольное выполнение строевых приёмов с оружием. | ||
63-64. | Теоретические занятия по ОП. | 2. | Разборка и сборка АК, неполная. Меры безопасности. | 17 неделя. | |
65-66. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Порядок неполной разборки АК. Порядок сборки АК после неполной разборки. | ||
67-68. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Устройство патрона. Практическая стрельба П/В | 18 неделя. | |
69-70. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Положение частей и механизмов до заряжания. | ||
71-72. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Работа частей при автоматической стрельбе. | 19 неделя. | |
73-74. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Работа частей при одиночной стрельбе. | ||
75-76. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Чистка и смазка АК. Практическая стрельба П/В |
Лист № 6
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
77-78. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Хранение и сбережение АК Практическая стрельба П/В | 20 неделя. | |
79-80. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Осмотр автомата. Подготовка АК и б/припасов к стрельбе. | 21 неделя. | |
81-82. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Возможные задержки при стрельбе, способы их устранения. | ||
83-84. | Индивидуальная подготовка. | 2. | МБ при обращении с АК и боеприпасами. ТТХ пневматической винтовки, особенности чистки и смазки | 22 неделя. | |
85-86. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Явление выстрела. Начальная скорость пули. Практическая стрельба П/В | ||
87-88. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Отдача оружия. Практическая стрельба П/В | 23 неделя. | |
89-90. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Прямой выстрел и его практическое значение. Пробивное и убойное действие пули. | ||
91-92. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Прикрытое, поражаемое и мёртвое пространство. |
Лист № 7
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
93-94. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Выбор прицела и точки прицеливания Способы определения дальности. | 24 неделя. | |
95-96. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Прицеливание. Спуск спускового крючка. | 25 неделя. | |
97-98. | Выживание в природных условиях. | 2. | Ориентирование на местности. Определение сторон света. Магнитный азимут. Типы костров. Доклад о своём местонахождении. Движение по азимуту. | ||
99-100. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Добывание огня и разведение костра. | 26 неделя. | |
101-102. | История ВС РФ. | 2. | История развития сухо-путных войск ВС РФ. | ||
103-104. | Индивидуальная подготовка. | 2. | История развития ВМФ ВС РФ. История развития ВВС ВС РФ. | 27 неделя. | |
105-106. | Индивидуальная подготовка. | 2. | История развития ВМФ ВС РФ. | ||
107-108. | Краеведение. Индивидуальная подготовка. | 2. | Изучение истории родного края. Работа с ветеранами. |
Лист № 8
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
109-110. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Посещение музеев. | 28 неделя. | |
111-112. | Медико-санитарная подготовка. В составе подразделения. | 2. | Виды кровотечений. Виды переломов. | 29 неделя. | |
113-114. | В составе подразделения. | 2. | ПМП при вывихах. ПМП при ушибах, ссадинах | ||
115-116. | В составе подразделения. | 2. | ПМП при переломах и кровотечениях. | 30 неделя. | |
117-118. | В составе подразделения. | 2. | Виды кровотечений и переломов. | ||
119-120. | Тактическая подготовка. Индивидуальная подготовка. | 2. | Организация м/стрелкового отделения. Боевые возможности м/стрелкового отделения. | 31 неделя. | |
121-122. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Характеристика современного боя. | ||
123-124. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Виды современного боя. Боевой порядок и обеспечение Походный порядок отделения. |
Лист № 9
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(средняя группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
125-126. | Уставы ВС РФ. | 2. | Военнослужащие и их взаимоотношения. Обязанности. | 32 неделя. | |
127-128. | В составе подразделения. | 2. | Дисциплинарный устав. Устав гарнизонной и караульной служб. | 33 неделя. | |
129-130. | Уставы ВС РФ. | 2. | Строевой устав ВС РФ. | ||
131-132. | РХБЗ. | 2. | Средства индивид. защиты. Общевойсковой противогаз. Одевание, снятие. | ||
133-134. | Индивидуальная подготовка. | 2. | ОЗК, порядок одевания и снятия. Передвижение в ОЗК и противогазе | ||
135-136. | В составе подразделения. | 2. | Переноска пострадавшего, способы переноски. | 35 неделя. | |
137-138. | В составе подразделения. | 2. | Переноска пострадавшего, способы переноски. | ||
139-140. | Индивидуально. | 2. | Оценивание результатов. |
ИТОГО: 140.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2го года обучения
(старшая группа)
№ п/п | Разделы и темы занятий. | Кол-во часов | Содержание занятий | Дата | ||||
План | Факт | |||||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | |||
1-2. | Введение инструктаж по ТБ. | 2. | Вводный инструктаж по технике безопасности | 1 неделя. | ||||
3-4. | ОФП на развитие силы | 2. | Сгибание и разгибание рук в упоре лежа. Лазание по канату. Оценивание результата. | |||||
5-6. | ОФП на развитие скоростно-силовых качеств | 2. | ОУ в движении. Специальные беговые упражнения. Бег по пересеченной местности. | 2 неделя. | ||||
7-8. | ОФП на развитие выносливости | 2. | ОУ в движении. Специальные беговые упражнения. Преодоление полосы препятствий. Бег 1000 метров.
| |||||
9-10. | ОФП на развитие гибкости | 2. | ОУ на развитие гибкости. Наклон вперед из положения сидя. | 3 неделя. | ||||
11-12. | ОФП на развитие ловкости | 2. | Спец. беговые. упражнения. Прыжок в длину с места, через препятствие. | |||||
13-14. | Упражнения на гимнастической стенке | 2. | Общеразвивающие упражнения. | 4 недел. | ||||
Лист № 2 Календарно-тематическое планирование 2го года обучения (старшая группа) | ||||||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6 | |||
15-16. | Упражнение на пресс. | 2. | Поднимание туловища из положения лёжа, поднимание ног в висе. | 4нед. | ||||
17-18. | Сгибание и разгибание рук на перекладине | 2. | Подтягивание на перекладине, выход силой | 5 неделя. | ||||
19-20. | Упражнения со скакалкой | 2. | Прыжки на скакалке на время. | |||||
21-22. | Подвижные игры | 2. | Подвижные игры на сплоченность | 6 недел. | ||||
23-24. | Метание мяча. | 2. | Метание мяча на дальность и в цель. | |||||
25-26. | Метание гранаты. | 2. | Метание гранаты 700 гр. на дальность с полного разбега и в цель. | 7 неделя. | ||||
27-28. | Эстафеты, с элементами марш-броска | 2. | Эстафеты и эстафетный бег. Элементы марш-броска по пересечённой местности. | |||||
29-30. | Бег на 30м., 60м, челночный бег 3:10. | 2. | Бег на 30м., 60м, челночный бег 3:10 на результат | 8 неделя. | ||||
31-32. | Оценивание результата. | 2. | Сгибание и разгибание рук в упоре. Лазание по канату. | |||||
33-34. | Оценивание результата. | 2. | Подтягивание на перекладине в висе. Подвижные игры. | 9 неделя. | ||||
35-36. | Оценивание результата. | 2. | Метание гранаты 700 гр. Подвижные игры. | |||||
Лист № 3
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(старшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
37-38. | Теоретические занятия по СП. | 2. | Обязанности перед построением и в строю. МБ. | 10 недел | |
39-40. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Строевая стойка и выполнение команд. | ||
41-42. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение походным шагом. | 11 недел | |
43-44. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение строевым шагом. Управление строем. | ||
45.-46. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение строевым шагом. | 12 недел | |
47-48. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Строевая стойка и выполнение команд. | ||
49-50. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение походным шагом. | 13 недел | |
51-52. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение строевым шагом. Развёрнутый и походный строи | ||
53-54. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Движение строевым шагом. | 14 недел | |
55-56. | Индивидуальная подготовка. | 2 | Повороты в движении. | ||
57-58. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Отдание воинской чести на месте. | 15 недел | |
59-60. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Отдание воинской чести в движении. |
Лист № 4
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(старшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
61-62. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Подход к начальнику и отход от него. | 16 недел | |
63-64. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Ответ на приветствие. | ||
65-66. | Выполнение с/п приёмов с оружием. | 2. | Строевая стойка. | 17 неделя. | |
67-68. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Выполнение приёмов с автоматом. | ||
69-70. | Выполнение с/п приёмов в составе подразделения. | 2. | Построение отделения в развёрнутый и походный строй. | 18 неделя. | |
71-72. | В составе подразделения. | 2. | Размыкание и смыкание отделения. | ||
73-74. | В составе подразделения. | 2. | Перестроение отделения. | 19 недел | |
75-76. | В составе подразделения. | 2. | Движение строевым шагом. | ||
77-78. | Теоретические занятия по ОП | 2. | ТТХ, устройство, назначение автомата. МБ. | 20 недел | |
79-80. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Назначение, устройство частей и механизмов АК. | ||
81-82. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Разборка и сборка АК, неполная. | 21нед |
Лист № 5
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(старшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
83-84. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Порядок неполной разборки, сборки АК. | 21н. | |
85-86. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Устройство патрона. | 22 недел | |
87-88. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Положение частей и механизмов до заряжания | ||
89-90. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Положение частей и механизмов при заряжания | 23 недел | |
91-92. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Работа частей при автоматической стрельбе. | ||
93-94. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Работа частей при одиночной стрельбе. Чистка и смазка АК. | 24 недел | |
95-96. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Подготовка АК и б/припасов к стрельбе. | ||
97-98. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Возможные задержки при стрельбе, способы их устранения. | 25 неделя. | |
99-100. | Индивидуальная подготовка. | 2. | МБ при обращении с АК и боеприпасами. | ||
101-102. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Явление выстрела. Начальная скорость пули. | 26 недел | |
103-104. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Прямой выстрел и его практическое значение. | ||
105-106. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Прикрытое, поражаемое и мёртвое пространство. | 27 недел | |
107-108. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Практическая стрельба из пневматической винтовки. |
Лист № 6
Календарно-тематическое планирование
2го года обучения
(старшая группа)
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
109-110. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Практическая стрельба из пневматической винтовки | 28 недел. | |
111-112. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Практическая стрельба из пневматической винтовки. | ||
113-114. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Практическая стрельба из пневматической винтовки. | 29 неделя. | |
115-116. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Практическая стрельба из пневматической винтовки. | ||
117-118. | Выживание в природных условиях. | 2. | Определение сторон света. Доклад о своём местонахождении. | 30 недел | |
119-120. | История ВС РФ | 2. | История ВМФ, ВВС до средины 20го века. | ||
121-122. | История ВС РФ Краеведение. | 1. 1. | История сухопутных войск. Посещение музеев. | 31 недел | |
123-124. | В составе подразделения. | 2. | Работа с ветеранами. История родного края. | ||
125-126. | Медицинская подготовка. | 2. | ПМП при травмах и несчастных случаях. | 32 недел | |
127-128. | Индивидуально. Тактич. подгот. | 1. 1. | МБ при ПМП. Действия солдата в бою. | ||
129-130. | Индивидуальная подготовка. | 2. | Способы передвижения на поле боя. | 33 неделя | |
131-132. | Уставы ВС РФ. | 2. | Строевой устав ВС РФ. | ||
133-134 | В составе подразделения | 2 | Устав караульной и комендантской службы ВС РФ. | 34 неделя | |
135-136 | В составе подразделения | 2 | Устав внутренней службы. Дисциплинарный устав ВС РФ. | ||
137-138. | Индивидуально. РХБЗ. | 1. 1. | Уставы ВС РФ. Противогаз, ОЗК. Одевание, снимание. | 35 неделя. | |
139-140. | РХБЗ. | 2. | Выполнение нормативов. | ||
ИТОГО: | 140 | ||||
Список используемой литературы:
Антуфьева О. А. Патриотическое воспитание подрастающего поколения: учеб.-метод, пособие /О. А. Антуфьева и др.- Волгоград: Учитель, 2006.-164 с.
Видякин В. М. Военно-патриотическое воспитание в школе: учеб.-метод. пособие /В. М. Видякин и др.- Волгоград: Учитель, 2006.-164 с.
Вырщиков А. И. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников: Метод, пособие для школ, администраторов. – М.: Глобус, 2007.-330 с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Имена, имена
викторина на знание имён учёных-физиков...
Конспект урока литературы в 10 классе "Имей сердце, имей душу, и будешь русский человек во всякое время"
Урок - диалог в 10 классе по повести Н.С.Лескова "Очарованный странник"...
«Имей сердце, имей душу, и будешь русский человек во всякое время» (по повести Н.С.Лескова «Очарованный странник»)
. Цели данного урока: раскрыть смысл названия повести; выявить суть души русского человека в понимании Н.Лескова, показать роль образа Ивана Флягина в раскрытии идеи произведения2....
Рабочая программа по имии, 9 класс
Рабочая программа по химии для обучающихся 9 класса, линия учебника Ф.Г. Рудзитиса и Г.Е. Фельдмана...
Имена, имена, имена в нашей речи звучат не случайно
Сценарий литературного салона, проведен в 6-7 классахУзнать как можно больше о своем имени и его значении....
сценарий классного часа "Имена, имена, имена в нашей речи звучат не случайно"
сценарий классного часа "Имена, имена, имена в нашей речи звучат не случайно" можно использовать в 5-11 классах. Проводится классный час вместе с родителями, которые готовят рассказы о выборе им...
Творческое наследие А.С. Посникова и современность в рамках программы «Возвращенные имена»: X Посниковские чтения: материалы международной научно-практической конференции (3 декабря 2016 года).
В сборнике представлены материалы X юбилейной международной научно-практической конференции «Творческое наследие А.С. Посникова и современность в рамках программы "Возвращённые имена"...