Сценарий открытого мероприятия "Мы здоровое поколение Кубани"
материал (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему
Сценарий Открытого мероприятия "Мы здоровое поколение Кубани"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок «Мы, здоровое поколение Кубани»
Дата: 06.10.2017г.
Учитель: Кравчина Е. П.
Цель: расширение и углубление знаний учащихся о сохранении здоровья
Задачи:
использовать яркие убедительные примеры из научной литературы и жизни, что позволяет убедить школьников в огромной роли самого человека для сохранения собственного здоровья;
выработать навыки негативного отношения к вредным привычкам;
воспитывать культуру поведения, чувство коллективизма.
развивать творческую активность.
Ход занятия.
Объявление темы, цели и формы занятия.
Педагог:- «Мы, здоровое поколение Кубани» - такова тема сегодняшнего занятия. Наше занятие пройдет в форме часа общения. Мы с вами будем рассуждать на поставленную тему, иллюстрировать её сюжетными картинками, учиться анализировать поступки, делать выводы, принимать правильные решения.
Педагог:- Ребята, а как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии? А что такое счастье, по-вашему? Какого человека можно назвать счастливым? Когда и в какой ситуации человек счастлив? (Дети отвечают)
Педагог: Из ваших высказываний можно сделать вывод, что составляющие счастья это:
мир на Земле;
- достаток продуктов питания, пригодных в пищу;
- хорошая экология;
- крепкое здоровье;
- благополучие в семье;
- любимая профессия;
- комфортные отношения между людьми.
В толковом словаре имеются, по крайней мере, четыре основных значения счастья. Счастливым является тот:
кому сопутствует счастливая судьба;
кто познал самые сильные радости;
кто обладал наивысшими благами;
кто доволен жизнью.
Слайд 2. Мы живем с вами в огромной стране, имя которой - Россия.
- А главная ценность нашего государства – это люди, живущие в нем. Маленькие и большие, прожившие большую часть своей жизни и только делающие первые шаги – все мы частицы одного большого государства.
- Мы живем в замечательной стране в мирное время, учимся и работаем, наслаждаемся красотой этого мира.
- Слайд 3,4. Молодое поколение обязано беречь, укреплять и развивать свое государство.
- Слайд 5. Невольно возникает вопрос…
- Какими должны быть вы, ребята, чтобы обеспечить светлое будущее нашей стране в ближайшие десятилетия?
- (Умными и нравственно развитыми, быть патриотами своей страны, получить хорошее образование, уметь реализовать свой потенциал, быть культурными…)
- И мы должны спросить себя: что же является главным, первостепенным для осуществления всего перечисленного?
Слайд 6. Педагог: Хочу познакомить вас с некоторыми высказываниями
известных людей о счастье.
Здоровье — не всё, но всё без здоровья ничто. (Сократ)
Здоровье до того перевешивает все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля. (Артур Шопенгауэр)
Педагог. А что же вы вкладываете в понятие «Здоровье»? Как нужно жить, чтобы сохранить свое здоровье?
- употреблять в пищу «здоровые» продукты;
- проводить профилактические мероприятия;
- соблюдать правила личной гигиены;
- исключить из практики вредные привычки;
- заниматься физкультурой.
- Слайд 7. Для того чтобы жить, хорошо учиться и что-то создавать, человеку необходимо здоровье.
- Чтобы быть счастливым, также надо быть здоровым.
- Красота – это тоже здоровье, она неотделима от здоровья: без него она вянет, бледнеет.
- Обладателем хорошего и крепкого здоровья считают не просто того, кто не болеет, а кто физически крепок, духовно силён, кто сохраняет высокую работоспособность.
- Здоровье нации является одним из условий успешного развития государства. Любое цивилизованное государство уделяет внимание этой проблеме, и наше правительство и президент также заинтересованы в здоровом поколении.
Слайд 8 Здоровое поколение сильная страна
Слайд 9 Страна и народ дают вам возможность расти, учиться, выбирать дорогу по душе. Рано или поздно наступает время оплатить эту заботу. Крепкими и закаленными должны быть те, от кого зависит будущее страны, поэтому ЗДОРОВЬЕ становится по своему значению на одно из первых мест.
- Заботясь о собственном здоровье, мы заботимся о благе России, ведь именно физически крепкие люди ежедневно трудятся в образовании и науке, на заводах и фабриках, в сельском хозяйстве… Чтобы успешно созидать, нужно иметь крепкое здоровье. Из чего оно складывается?
Слайд 10, 11 Наше здоровье в наших руках
Я что значит, соблюдать правила личной гигиены?
Ребята, предлагаю провести игру «Знай предметы личной гигиены как таблицу умножения». Необходимо отгадать загадку и на ощупь найти этот предмет в закрытой коробке.
1. Костяная спинка,
Жёсткая щетинка:
Кто со мной не знается,
Тот от боли мается.(Зубная щётка).
2. Ускользает, как живое,
Но не выношу его я.
Дело ясное вполне:
Пусть отмоет руки мне. (Мыло).
3. Резинка Акулинка
Пошла гулять по спинке.
Собирается она
Вымыть спинку докрасна. (Мочалка)
4. Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою.
Что это такое?(Полотенце).
5.Лег в карман и караулит
Реву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет и про нос. (Носовой платок.)
6. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.(Расческа.)
7. Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежке пробежит -
Она станет чище.(Щетка платяная)
- Игра «Предметы личной гигиены
Педагог. А следить за чистотой жилища, помещения, где идут занятия нужно? Давайте покажем пьеску, в которой рассказывается о том, как не надо делать.
Пьеса – миниатюра «Сменная обувь»Слайд 12 Важнейшим элементом здорового образа жизни является рациональное питание
«Если бы люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой чистой и здоровой пищей, то они не знали бы болезней и им легче было бы управлять своей душой и телом», - так говорил Л.Н. Толстой
Слайд 13, 14 правильное питание
Тест по 19 слайд
Тест «Питание и здоровье»
1. С высоким содержанием в пище какого компонента связано заболевание диабетом?
А – жиров;
Б – соли;
B –сахара;
Г – овощей.
2. Недостаток, какого витамина может служить причиной замедления роста?
А? В? С? D?
3. С высоким содержанием в пище, каких компонентов связаны заболевания сердца?
А – сахара;
Б – соли;
В – жиров;
Г – овощей
4. Какие ценные вещества в большей степени содержатся в овощах и фруктах?
А – белки;
Б – жиры;
В – витамины;
Г – углеводы.
5. Недостаток йода в организме является причиной:
А – заболеваний желудочно-кишечного тракта;
Б – нарушения работы щитовидной железы;
В – авитаминоза;
Г – мышечной дистрофии.
6. Какой продукт является источником витамина А?
А – мясо;
Б – морковь;
В – творог;
Г – капуста.
Педагог. Давайте вновь вернемся к слайду «Как сохранить здоровье»
слайд 20, 21 А как вы понимаете следующую фразу: проводить профилактические мероприятия?
1000 лет назад великий врач Древнего Востока Авиценна писал:
С гимнастикой дружи,
Всегда веселым будь,
И проживешь 100 лет,
А , может быть, и более.
Микстуры, порошки –
К здоровью ложный путь.
Природою лечись –
В саду и чистом поле.
Например закаливание. Какие формы закаливания вам известны?
- (Холодный душ , хождение босиком)
слайд 22. Водные процедуры - Много радости приносит купание.
Через нервные окончания, которые расположены в коже, водные процедуры оказывают благотворное влияние на весь организм человека.
Слайд 23, 24. Физическая активность - ключевой компонент сохранения здоровья, и нам нужно приложить все усилия, чтобы не высиживать или вылеживать свои болезни, а самостоятельно их предупреждать с помощью приятной зарядки».
Слайд 25.
Человек рождается на свет,
Чтоб творить, дерзать – и не иначе!
Чтоб оставить в жизни добрый след
И решить все трудные задачи.
Человек рождается на свет
Для чего? Ищите свой ответ.
Слайд 27,28. Будьте здоровы и помните «Мы здоровое поколение Кубани»
Педагог. Я хочу поблагодарить всех ребят за активное участие
в нашем занятии, сегодня мы говорили о счастье и здоровье
молодежи, а значит о будущем нашей страны.
Хочется верить, что наша Россия действительно будет здоровой.
Я желаю вам, ребята, быть здоровыми всегда.
Но добиться результатов невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться. Каждый раз перед едой
Прежде чем за стол садиться руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь ежедневно, по утрам.
И, конечно закаляйтесь – это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите, по возможности, всегда,
На прогулки в лес ходите, он вам силы даст, друзья!
А, сейчас я предлагаю всем вместе сфотографироваться на память.
Под клип «Молодежь Кубани – это сила» выходят сфотографироваться, а также потанцевать.
Сценарий сценки «Сменная обувь».
Мальчик 1 (к мальчику 2). Прозвенел звонок?
Мальчик 2. Ну, да!
Мальчик 1 (роется в сумке). Тьфу, ты, что за ерунда!
Девочка 1. В чём проблема, дорогой?
Мальчик 1. Да, забыл, урок какой…
Девочка 2. «Экология», однако. Ну, даёшь ты, Забияков.
Мальчик 2.Тише, шухер! Чел идет! Ё-о-о, журнал с собой несет!
Входит учитель.
Учитель.
Добрый день, урок начнём, (смотрит в журнал)
И по списку мы пойдём…
Так… апчхи-апчхи!.. О, Боже,
Да на что это похоже?
Пыль стоит такая в классе,
Вот оазис всей заразы!
Покажите - апчхи! - обувь!
(2-му мальчику) Ты без сменки, Толстолобов?
(2-ой девочке.) Чупачупсова, и ты?!. Учитель падает на стул.
Мальчик 2. Всё, учителю кранты!
Девочка 2 (мальчику 2). Подожди, сейчас очнется, И такое тут начнется!.
Учитель поднимается.
Учитель.
Та-а-ак! Кхе, кхе, кто пыль поднял?
Кто тут обувь не менял?
Как без сменки вы посмели
В класс явиться, в самом деле?
Пыль висит, всё как в осаде,
Пыль на лёгкие осядет,
А потом - апчхи! - проблемы -
Астмы всякие, экземы…
Ну, ребята, вы даете!
Грязи сколько вы несете,
Пылью дышите, апчхи!
И больные все почти!
(1-ой девочке) Где, вновь спрашиваю я, Обувь сменная твоя?
Девочка 1.
А! Апчхи! Всё есть у нас! Можете проверить класс.
Мальчик 2.
С сменкой мы - апчхи! - всегда!
Мальчик 1.
Мы без сменки - никуда!
Учитель.
Удивительный народ! Сменка - где???
Все ученики (доставая и показывая пакеты со сменной обувью).
Апчхи!!! Да вот!!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/18/picture-58160-1366300157.jpg)
Сценарий открытия месячника оборонно-массовой и военно-спортивной работы "Славу Кубани не меркнуть - традициям жить!"
Открытие меячника проводилось в виде интеллектуальной игры. Команды проходили испытания по станциям, отвечали на вопросы. По итогам игры определялись победители....
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/19/picture-449502-1400503309.jpg)
Сценарий театрализованного представления, посвященного Дню борьбы со СПИДом "Мы-здоровое поколение"
Цель: развивать у студентов осознанное неприятие наркотических средств как способов воздействия на личность, воспитывать уважение к себе и окружающим, развитие творческих способностей. 1.Подготовител...
СЦЕНАРИЙ общешкольного мероприятия, посвященного Дню борьбы со СПИДом «МЫ – ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ»
Предлагаю Сценарий мероприятия для старшеклассников, посвященный Дню борьбы со СПИдом....
Сценарий открытого классного часа «Герои труда Кубани»
Сценарий открытого классного часа «Герои труда Кубани»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/22/picture-610760-1445509733.jpg)
Сценарий открытого мероприятия "Я житель Кубани" 2015 год
Интересный сценарий о родной кубанской земле. Сценарий используется на мероприятии в начальной школе и является завершающим этапом недели кубановедения. В мероприятии принимают участие учащиеся ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-501832-1567073466.jpg)
Сценарий открытого мероприятия "Здоровый образ жизни"
Сценарий открытого мероприятия "Здоровый образ жизни" для учащихся 1-2 классов...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/22/picture-447993-1403439794.jpg)
презентация к открытому уроку "Мы здоровое поколение Кубани"
Презентация к открытому уроку "Мы здоровое поколение Кубани"...