"Минем гаиләм"
презентация к уроку (5 класс)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ГАИЛӘ – УЛ Бергә яшәүче ир, хатын, балалар һәм туганнардан торган кешеләр төркеме. Бер эшләүче, максат һәм кызыксыну өлкәсе бер булган кешеләр коллективы.
ГАИЛӘ – ГОМЕР ЧИШМӘСЕ FAMILY - LIFE SPRING
АНА – ШӘФКАТ Ь ДИҢГЕЗЕ MOTHER OCEAN OF KINDNESS
АТАЛАР СҮЗЕ – АКЫЛНЫҢ ҮЗЕ THE WORDS OF HIS FATHER - THE WISEST
Укучылар, бүгенге дәрестә кемнәр турында сөйләштек? Әти – әниегезнең кайсы сыйфатларын үзегезгә үрнәк итеп алыр идегез? Дәрес кайсы ягы белән сезгә файдалы булды?
Дәрес ошады, чөнки... Дәрес ошамады, чөнки... Дәрескә теләкләр...
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/27/picture-71299.jpg)
Минем гаиләм- минем шәҗәрәм. Тәрбия сәгате.Моя семья-мое родословное.Классный час.
Тема : Минем гаиләм- минем шаҗәрәмМаксат: укучыларда гореф- гадәтләргә, гаилә традицияләренә,ядкарьләренә кысыксыну уяту, буыннар бәйләнеше, исем, фамилияләр, аларның килеп чыгышы, әһәмияте туры...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/10/picture-377002-1389349802.jpg)
"Минем гаиләм". Р.З.Хәйдәрова дәреслеге. 2нче сыйныф, рус төркеме
2нче сыйныф, рус төркеме өчен Р.З.Хәйдәрова дәреслеге буенча интерактив такта, аудиоязма, компьютер кулланып эшләнгән катнаш дәрес....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/10/picture-377002-1389349802.jpg)
"Минем гаиләм". Р.З.Хәйдәрова дәреслеге. 2нче сыйныф, рус төркеме
2нче сыйныф, рус төркеме өчен Р.З.Хәйдәрова дәреслеге буенча интерактив такта, аудиоязма, компьютер кулланып эшләнгән катнаш дәрес....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/16/picture-81676-1350411097.jpg)
Минем гаиләм -минем төп терәгем
Гаилә - ул җылы учак. Учак янына аның әгъзалары җыела. Гаилә никадәр нык булса, аннан килгән җылылык та шулкадәр көчле була. Гаиләнең нигезе нык булырга тиеш. Гаилә ул – йорт кебек, ә нигезе нык ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/12/picture-462072-1405169932.jpg)
Минем гаиләм.
Укучыларны гаилә турында сөйләргә өйрәтү. Балаларның тыңлау,аңлап уку, бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү.Тыңлаганда укучыларның игътибарларын тупларга, ихтыяри көчәнеш ясарга өйрәтү. Ав...