Праздник Букваря!
план-конспект

Праздник в начальной школе «Прощай, букварь!».

Цель: совершенствовать навыки звукопроизношения, умения детей читать, рассказывать наизусть стихотворения.

Задачи:

1. Формировать у обучающихся умение правильно вести себя на общественном мероприятии.
2. Развивать речь обучающихся: правильное звукопроизношение, увеличивать активный и пассивный словарь, интонационную выразительность. Развивать умение эмоционально правильно реагировать на происходящее вокруг.
3. Воспитывать желание участвовать в общественных мероприятиях.

Материалы и оборудование:

1. Сцена «Прощай, букварь», цветы, воздушные шары.
2. Выставка рисунков учеников.
3. Костюм Букваря и Лентяя (кепки и накидки с изображением книги).

Ход праздника.

Звучит песня «Солнышко смеётся».

На сцене ученики и ведущий.

Ученики (4классы):

*

Мы сегодня очень рады 
Всем ребятам, папам, мамам. 
Мы приветствуем гостей, 
Дорогих учителей!

*

Повзрослел я, войдя в этот дом, 
Здесь учусь я читать и писать. 
Но украдкой под партой своей 
Продолжаю... в игрушки играть.

*

Я уже все буквы знаю,
Даже вывески читаю
И названия газет,
И бумажки от конфет,
И по книжке – раскладушке
Я учу читать игрушки.
Мишка плюшевый и кошка
Могут прочитать немножко.

*

Много с буквами хлопот, 
Уж такой они народ. 
Но когда с умом, толково 
Их построишь в четкий ряд,
– Превратятся буквы в слово 
И с тобой заговорят.

*

Книгу первую мою 
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам -
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!

Ведущий:  Сегодня у нас большой праздник. Мы изучили первую школьную

книгу – Букварь.

Совсем недавно, первого сентября, вы переступили порог школы и стали школьниками. За это время вы научились читать и писать. Хотя вы еще маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. А научил вас всему умный, интересный, занимательный букварь. Букварь – это мудрая книга, и нет ни одного человека, который бы не начинал учебу с букваря.

Звучит музыка, входит Букварь.

Букварь: Это вы обо мне говорите без меня? Вы знаете меня, ребята? Я – Букварь! Я пришёл к вам 1 сентября и останусь с вами на всю жизнь. Я буду напоминать вам о первом школьном дне, о первом звонке, о самой первой вашей ступеньке знаний.

Я – Букварь! Учу читать. Меня никак нельзя не знать!

Меня изучишь хорошо – и сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать без всякого труда!

А в книжках есть про всё, про всё: про реки и моря

И что у неба нет конца и круглая земля,

Про космонавтов, к облакам летавшим много раз,

Про дождь и молнии, и гром, про свет, тепло и газ.

-А сегодня я пришёл к вам, чтобы посмотреть хорошо ли вы меня учили, много ли нового узнали?

Ведущий: Садись, дорогой Букварь, будь сегодня самым желанным гостем на нашем празднике.

Логопеды. На празднике вы будете много рассказывать стихотворений, петь песни и выполнять интересные задания, а чтобы делать это правильно нужно подготовить свой артикуляционный аппарат и сделать зарядку для язычка.

Артикуляционная гимнастика-сказка «У бабушки с дедушкой».

Ученики (3 «а»)

1 уч-к: Мы помним тот звонок весёлый, что прозвенел нам первый раз

            Когда пришли с цветами в школу в свой самый лучший первый класс!

2 уч-к: Как встретил у дверей учитель - наш верный друг на много дней,

            И шумная семья большая: подружек новых и друзей.

3 уч-к: Садясь за парту осторожно, чтоб школьной формы не измять,

             Мы буквари свои раскрыли, открыли новую тетрадь.

Презентация «1 класс»: фото, под музыку «Учат в школе».

Уч-к : Мне теперь не до игрушек. Я учусь по Букварю!

           Соберу свои игрушки и братишке подарю!

           Деревянную посуду я пока дарить не буду!

          Заяц нужен мне самой- ничего, что он хромой!

         А медведь изломан слишком, куклу жалко отдавать.

         Он отдаст её мальчишкам или бросит под кровать.

         Паровоз отдать братишке? Он плохой, без колеса.

         И потом - мне надо тоже поиграть хоть полчаса.

        Мне теперь не до игрушек - я учусь по Букварю,

        Но я, кажется, братишке ничего не подарю!

Ведущий: Мы сейчас тебе покажем, дорогой Букварь, чему научились мы с твоей помощью за это время.

Букварь: Ну а я посижу, на ребят погляжу.

Уч-ся: Кто любит музыку и песню, тому живётся интересней

           И в день прощанья с Букварём для вас мы все сейчас споём.

Песня «33 родных сестрицы».

                                       1.

    33 родных сестрицы – писаных красавицы

    На одной живут странице, а повсюду славятся.

    К вам они сейчас спешат, славные страницы.

    Очень просим всех ребят с ними подружиться!  ( 2 раза)

Припев:

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж – прикатили на еже,

З, И, К, Л, М, Н, О – дружно вылезли в окно,

П, Р, С, Т, У,Ф, Х – оседлали петуха,

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я – вот и все они друзья!

                                      2.

 33 родных сестрицы – писаных красавицы

 На одной живут странице, а повсюду славятся.

 Познакомьтесь с ними, дети, вот они стоят рядком.

  Очень плохо жить на свете тем, кто с ними не знаком. (2 раза)

Припев.

Ученик: Вот такие наши буквы –
Славный русский алфавит
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик.

Ученик. Как хорошо уметь читать!

      Не надо к маме приставать, не надо бабушку трясти:

    « Прочти, пожалуйста, прочти!»

    Не надо умолять сестрицу: « Ну прочитай ещё страницу!»

     Не надо звать, не надо ждать, а можно взять и прочитать!

Все:  Спасибо Букварю!

Букварь. Молодцы, ребята! Ни одной буквы не забыли, все назвали правильно! А теперь я хочу проверить, как вы научились из букв складывать слова и их читать.

Ученики поют частушки.

1   Буквы гласные мы любим

И всё больше с каждым днём

Мы не просто их читаем

Эти  буквы мы поём

2  Тыщу слов в минуту нынче

Как машинка я строчу

Я любую вашу книжку

Одним махом проглочу

3  Разбудите меня ночью

В  самой серединочке

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки

4 Мы простимся с Букварём

И рукой помашем

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Игра «Новые слова»

Задание.

1) Из каждого слова выньте по одной букве так, чтобы получилось новое слово:

горсть, краска, склон, полк, тепло, беда, экран, сопло, весна, коса, кость...

2) В словах замените одну букву (согласную), чтобы получилось новое слово (например, корж — морж):

ногти, лапка, зубы, киска, орел, норка, свет, рамочка.

На сцену выходит Лентяй. Он садится на сцену.

Лентяй.

Я – лентяй. Учиться – лень!
Отдыхаю целый день.
Телевизор на диване
Я могу смотреть часами.
Не хочу я буквы знать!
Книжки не хочу читать!
Если кто-то скажет вдруг:
"Почитай-ка, Ваня, вслух!"
Покраснею, побледнею,
Ведь читать я не умею!
Лучше спрячу я Букварь!

Лентяй берет Букварь за руку, уводит его и прячет за сценой.

Ведущий. А где же Букварь? Куда он делся? Ой, здесь письмо, в котором сказано, что если, дети хотят вернуть букварь, нужно выполнить задание.

Игра «Третий лишний» (слайды).

В каждой тройке слов одно слово — лишнее, обнаружьте его.

 Лес, лесничий, лестница.

Честность, чесночный, чеснок.

Смешной, смешать, смешить.

Дивный, удивленный, диванный.

Лев, левый, налево.

Водитель, водичка, водяной.

Сосна, дерево, деревянный.

Лентяй: Слышал, ребята, что вы справились со всеми заданиями. Значит вы умеете читать и понимать значения разных слов, это вам сильно пригодиться. А я тоже буду заниматься побольше. И не буду лениться, чтобы тоже быть умным как вы.

Букварь: До свидания, лентяй.

Учитель     Дорогие ребята!

Я поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием работы над букварем и желаю успехов в учебе и в будущей жизни.

Песня «Прощай, Букварь» (плюс и минус)

1. Мой Букварь, мой друг надёжный, растаемся мы теперь

Новый мир большой и сложный для меня открыл ты дверь.

  Припев:  Растаёмся с Букварём, песню мы о нём поём!   (- 2 раза)

2. Много радостных событий ты мне щедро подарил,

К миру радостных открытий ты спупенькой послужил.

                  Припев

3. Раскрывал тебя, как чудо. Наступил прощанья срок.

   Никогда я не забуду первый твой большой урок.

                  Припев               

Ведущий: Ребята, как  вы считаете, чтобы прочитать книгу достаточно знать одну, две или три буквы.

Логопед: Правильно, мало знать буквы. Нужно правильно их произносить. Для этого ребята посещают логопедические занятия и некоторые из них достигли хороших результатов. И сейчас они нам это покажут.

Дети рассказывают стихи и скороговорки.

Логопеды вручают грамоты.

Ученик: Для того, чтоб книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв.
Тридцать три родные буквы
Мы узнали за учебный год,
И за это все ребята
Благодарны букварю!

Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре.

Ученик: Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать.
И вот за это говорю

 Спасибо книге- букварю.

Ведущий:  Дорогой Букварь, ты теперь понял, что ребята хорошо знают все буквы русского алфавита? Дети, мы закончили читать свою первую учебную книгу – букварь и сегодня прощаемся с ним, с добрым и умным другом, который помог нам многое узнать.

Уч-к: Беру Букварь в последний раз, несу Букварь в просторный класс

            И дорогому Букварю я говорю : «Благодарю!

           Ты книга первая моя! Теперь читать умею я!

           На свете много книжек есть, все книжки я могу прочесть!»

               Букварь :  я с вами прощаюсь!