Внеклассное мероприятие "Пасхальная открытка"
план-конспект занятия (5, 6 класс)

Тема: «Пасхальная открытка» (внеурочное занятие рассчитано на 45 мин.)

Цель: Расширить представление о народных праздничных обрядах, воспитание любви к истории, к народной культуре, способствование развитию творческой и познавательной активности, способствование усвоению навыков работы с разными материалами.

Задачи:

-Расширить объём знаний учащихся о традициях православного праздника Пасхи

-Прививать интерес к народным обычаям.

-Воспитывать сострадание, терпение, любовь и дружбу.

-Развивать умения и навыки работы в различных техниках (аппликация, декупаж), развитие образного и пространственного воображения, эстетического вкуса.

Оборудование для учителя: ноутбук, проектор, презентация, комплекты с заготовками открыток, технологические карты для каждой группы.

Инструменты и материалы для учащихся: ножницы, клей ПВА, картон для основы открытки, фетрт основных цветов, гипсовая заготовка яйца, гуашь, кисть, ватные палочки для росписи, салфетки для купажа.

                                      План занятия.

1. Организационный момент. (1 мин.)
2. Формулирование цели и задач. (1мин.)
3. Беседа с учащимися. (10 мин.)
4. Постановка художественной задачи. ТБ при работе.(1 мин.)
5. Творческая работа учащихся (в группах). (25 мин.)
6. Рефлексия. (3 мин.)
7. Выставка детских работ. (2 мин.)
8. Итог занятия. (2 мин.)

                                   Ход занятия.

1. Организационный момент.

Проверка готовности к занятию. Дети рассаживаются за парты по группам.

2.Формулирование цели и задач.

3. Беседа.

Учитель: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. И тему занятия вы мне скажите сами.

Этот праздник в воскресенье.

Будет дома угощенье,

В школе мы заранее

Проявим все старания.

Будут яйца расписные,

Храма купола златые.

Клеим, лепим, вырезаем,

Дома близких поздравляем.

В душах свет, добро и ласка

В этот ясный праздник…..

Дети: Пасха.

Учитель: (1 слайд. звучит звон колоколов) Все люди любят праздники. В праздники все друг друга поздравляют. А как они это делают?

Дети: Дарят подарки, открытки.

Учитель: Это занятие будет посвящено тому, что мы будем готовить поздравление для наших близких, изобразительными средствами. Как вы думаете, что мы с вами изготовим сегодня?

Дети: Пасхальную открытку

Учитель: Правильно. Это тема нашего урока. .(2 слайд)

Учитель: Но прежде, чем мы начнём делать открытку, о чём мы должны узнать побольше?

Дети: О празднике Пасхи, о православных традициях. И о том, что можно изобразить на открытке.

Учитель: Правильно дети. (3 слайд.) 

Издавна православные люди заранее начинали готовится к празднованию Пасхи. 48 дней был Пост, когда запрещалось есть мясо, масло, яйца и т. д. В четверг до пасхи люди топили баню, а в пятницу-пекли куличи, пасхи, красили яйца. Пасхальный стол отличался от других праздничных столов обилием вкусных и красивых блуд. Богатые люди подавали 48 блюд-по числу дней поста. Дети и взрослые вырезали из яркой бумаги цветы, ими же украшали стол, иконы, дом. В домах зажигали все свечи, лампады, люстры, светильники.

Обязательными на столе-пасха, кулич и крашенные яйца. «Дорого яичко ко Христову дню»-гласит народная пословица. Но к Пасхе оно на самом деле дорого: без него и праздник не праздник. «Христос Воскрес-Во истину Воскрес»

Учитель: Как вы поняли ребята к празднику Пасхи готовились очень тщательно. А теперь ребята давайте вспомним на уроках изобразительного искусства мы с вами говорили о декоративно прикладном искусстве русского народа. А кто вспомнить, что означает слова «декоративное, декор»?

Дети: Украшение, украсить.

Учитель: А «прикладное»

Дети: Приложить руки.

Учитель: (4 слайд) Сегодня мы будем украшать яйца и собирать открытку в технике аппликация, но прежде мы ознакомимся с видами росписи яйца, символами и цветом, которые использовали наши предки.  

«Крашенки»-от слова «красить» (разноцветные)

«Дапанки»-узор на скорлупу наносят острым предметом.

«Крапанки»-от ураинского слова «крапать», т. е. «покрывать каплями»

«Писанки»-искусно расписанные

«Подарочные»-сделанные из различных материалов и украшены бисером, лентами, драгоценными камнями и т.д.

Значение цвета в росписи. (5 слайд) Ребята давайте поговорим о цвете, какие чувства вызывает у вас красный цвет.

Дети: Радость.

Учитель: А белый цвет.

Дети: Чистоту, свет.

Учитель: Посмотрите на слайд №5 

Красный-символизирует сильную, яркую, радостную жизнь

Зелёный-развитие, здоровье.

Желтый-Цвет знаний, мудрости.

Белый-Божественный цвет чистоты.

Черный-непознанное неведомое, космическое.

Коричневый-цвет земли, силы.

Фиолетовый-цвет космических знаний.

Учитель: Посмотрите на слайд №6 символы для росписи яиц и их расшифровка.

4. Постановка художественной задачи.  

Учитель: Вы поделились на две группы, у каждой группы на парте лежат наборы для открыток, технологические карты и инструменты (слайд№7). Вы будете делать открытку в технике аппликация, а гипсовое яйцо, одна группа будет расписывать, а другая делать декупаж яйца. Последовательность работы написана в технологических картах, но она выставлена неправильно, вы сами расставляете последовательность и начинаете работать по плану.

Напоминание о ТБ

5. Творческая работа учащихся (в группах). (20-25 мин.)

Учитель индивидуальная и фронтальная работа с детьми.

6.Рефлексия

Учитель: сейчас я предлагаю вам выразить своё настроение, которое вы испытываете от нашего занятия. На магнитной доске вы видите полянку «островок чувств». На столах лежат разноцветные цветы. Обратите внимание на (слайд 8). На нём вы можете видеть, какое значение цвета, имеет окрас цветов:

красный-восторженное;

оранжевый-радостное, теплое;

желтый- светлое, приятное;

зелёный-спокойное;

синий-неудовлетворённое, грустное;

фиолетовый-тревожное, напряженное;

черный-упадок, уныние;

Вам необходимо прикрепить с помощью магнитов к «полянке чувств» тот цветок, который больше соответствует вашему настроению.

Уборка рабочих мест.

7.Выставка детских работ. ( 2-3 мин.)

8.Итог занятия. (1-2 мин.)

Технологическая карта для 1 группы.

Наклеить фетр на основу

Организовать рабочее место

Приклеить яйцо к основе

Покрыть яйцо одним цветом

Убрать рабочее место

Нанести узор на яйцо ватными палочками

Наклеить детали на цыплёнка

Технологическая карта для 2 группы.

Наклеить фетр на основу

Приклеить яйцо к основе

Покрыть яйцо клеем приклеить салфетку

Убрать рабочее место

Наклеить детали на цыплёнка

Организовать рабочее место