Проект "Живи ветеран".
проект (8 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОШЕХАБЛЬСКИЙ РАЙОН»

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  №3 ИМ. ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ ДЖАРИМОВА А. А.

ПРОЕКТ

«ЖИВИ, ВЕТЕРАН»

     Автор:  Дагужиева Ф. Р.

                                                                                                      Педагог  - организатор

2018 - 2019гг

ПРОЕКТ

«ЖИВИ, ВЕТЕРАН»

Содержание проекта

1. Введение. Тема проекта. Актуальность выбранной темы.
2. Цель проекта.
3. Новизна проекта.
4. Значимость проекта.
5. Тип проекта
6. Срок исполнения
7. Участники проекта
8. Этапы реализации проекта.
9. Мероприятия в ходе работы над проектом
10. Ожидаемые результаты.
11. Информационная карта проекта

1. Введение.

      Тема проекта: «Живи, Ветеран»

      Актуальность выбранной темы:

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач в школе. Детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Память о Великой Отечественной войне, ставшей для нашего поколения уже далекой историей – это не только хроника, летопись и дневники, но это её исторические уроки, вобравшие в себя социальный опыт прошлого и устремление в настоящее и будущее. Все дальше вглубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной войной.

  Великая Отечественная война…  Война!!!  Сколько жизней унесло, и принесло горя это страшное слово. Наш мир меняется, и меняются люди. Но память о тех, кто сражался, и стал героем, кто не вернулся с кровавых полей сражений, кто не покладая рук работал в тылу, о тех, чьё детство было украдено – память о них живёт, и будет жить вечно у нас в сердцах. И эта наша память никогда не изменится, и будет продолжаться в наших детях и внуках.

Передать эстафету памяти, показать ребятам величие и самоотверженность подвига людей, завоевавших Победу – одна из задач Проекта «ЖИВИ, ВЕТЕРАН».

Проект направлен на развитие нравственно-патриотического воспитания личности ребёнка, любви к Родине, преданности, ответственности и гордости за неё.  Основное назначение Проекта -  создание условий для освоения ребятами социально значимого опыта в различных видах деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию.

2. Цель проекта:

• воспитание интереса и уважения к истории своей страны, начинающейся с родного аула;
• Оказать  конкретную помощь  ветеранам,  труженикам тыла, детям войны, пожилым людям.  
• Включить школьников в активную благотворительную деятельность, направленную на психологическую поддержку пожилых людей;
• Укрепить духовную связь между людьми разных поколений.
• Формирование толерантности и стремления к проявлению постоянного внимания и заботы к старшему поколению.

3. Новизна проекта:

Установление тесной связи поколений, оказание действенной практической помощи ветеранам. Формирование знаний на основе проектно-исследовательской деятельности школьников.

4. Значимость проекта:

Работа над проектом, претворение его в жизнь имеет большое значение в плане воспитания в обучающихся интереса к истории Отечества, к людям – участникам этих событий, живущим в ауле, воспитания в подрастающем поколении чуткости, доброты, внимательности

к пожилым людям; формирование активной жизненной позиции.

5. Тип проекта:  долгосрочный
6. Срок  исполнения:  сентябрь 2018г  -  май 2019г
7. Участники проекта: волонтеры, учащиеся, педагоги и родители.

8. Этапы реализации проекта

9. Мероприятия в ходе работы над проектом

10.    Ожидаемые от реализации проекта результаты.

     Приобретение учащимися опыта социально значимой, одобряемой деятельности;

Воспитание интереса и уважения к истории своей страны, начинающейся с маленького аула;

Решение ряда бытовых проблем  пожилых людей, путём организации практической, трудовой деятельности участников проекта.

Организация практической деятельности участников проекта по решению бытовых и досуговых проблем пожилых людей, тружеников тыла и ветеранов.

Организация взаимоотношения  пожилых людей и молодёжи.

Стимулирование стремления общества к более внимательному и заботливому отношению к пожилым людям и ветеранам.

Организация проектно-исследовательской деятельности участников проекта.

11. Информационная карта проекта

Литература

1. www.1september.ru/

2. www.school.edu.ru/
3. www.obrazpress.ru

4. Проектная деятельность в начальной школе. Автор-составитель Н. Б. Полянина и др. – Волгоград: учитель, 2008.

5. Школьная проектная лаборатория. Авторы-составители Н.В.Кашлева, Ж.В.Дмитриева, Т.В.Игнаткина. – Волгоград: учитель, 2009.

6. Новикова С. Методика составления социологической анкеты. – М.: МПА, 1993.

7. Прутченков А.С. шаг за шагом. Технология разработки и реализации социальных проектов. – М., 2001
8. Голицина Н.С., Сенновская И.Б. Проектный метод. Пособие для учителя. М., 2006.

9. И.А. Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская. Педагогическое проектирование. М., 2005.

10. Журнал Педагогическая мастерская – 2004 г .

11. Журнал Современный урок – 2008 г.

12.  Архив  - Администрации Егерухайского сельского поселения.