Программа кружка "Капельки"
творческая работа учащихся

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат I и II вида»

Рассмотрено на заседании                        Согласовано                                Утверждаю

МО начальных классов                        Заместитель Директора по ВР        Директор школы

Руководитель Цыдендоржиева О.Б.        Очирова С.В.                                Норбоева Н.В.

____________________                        _________________                        ___________________

«___» ____________ 2017 г.                «___» ___________ 2017 г.                «___» _______ 2017г.

ПРОГРАММА

 Раднаевой Альбины Жаргаловны

Кружок «Капельки»

2017 г.

г. Улан-Удэ

Пояснительная  записка

        Декоративная работа (аппликация) состоит в изготовлении различных плоскостных изображений – узоров, орнаментов, рисунков, картин – путем вырезания и укреплении на поверхности бумаги, ткани, коже, древесины, пластмасс разнообразных по форме, материалу, цвету и фактуре деталей из тех или иных специально подобранных материалов: цветной бумаги, тканей, кожи, засушенных листьев, соломы, бересты, шпона и т.п.

Цель  программы

• Воспитание  ребёнка – носителя  и  хранителя  национальной  культуры  средствами  декоративно – прикладного  искусства;
• развитие творческих способностей воспитанников через занятия декоративно-прикладным творчеством.

Задачи

Воспитательные:

• воспитывать  уважение  к  труду  своих  товарищей;
• воспитывать  чувство  красоты  и  гармонии.

Развивающие:

• развивать  элементарные  умения  в  области  создания  предметов  быта,  аксессуаров;
• развивать  образное  и  пространственное  мышление,  память  воображение,  внимание;
• развить  положительные  эмоции  и  волевые  качества.

Направленность  данной программы.

   Цель программы будет достигнута, если ребенок на занятии займет позицию: «Я хочу это сделать. Сам. Я уже делал что-то похожее, не надо мне помогать, я попробую догадаться». Занятия строятся по принципу «от действия по образцу — к самостоятельному творческому поиску». Более сложные поделки выполняются по методу прямого показа, пока прием не будет надежно усвоен.

   В задачу руководителя входит не столько помочь ребенку в осознании или изготовлении, сколько создать условия, при которых его потенциал будет использован полностью. Поделки, изготовленные руками детей, могут стать хорошим подарком и принести радость друзьям, родным и самому ребенку.

    Программа 1 года является вводной: она позволяет подготовить ребенка к последующей, более качественной работе с материалом. Необходимо ввести детей в мир разумного, интересного, увлекательного творческого труда. На первых занятиях дети учатся вырезать детали по шаблону. Позже ребенок самостоятельно выбирает детали, которые понадобятся ему для изготовления поделки.

   Практические занятия носят игровой характер, но игра используется лишь как механизм для более глубокого вхождения в суть задания. Она позволяет ребенку воспринять серьезную и трудовую работу как интересную и понятную.

    Занятия в Классе аппликации «Капелька» способствуют всестороннему развитию каждого ребенка. На занятиях кружка используются разнообразные материалы. Работа с ними развивает воображение ребенка, его творческую фантазию, обогащает его восприимчивость к прекрасному и углубляет знания о народном творчестве.

    Работу в кружке планирую так, чтобы она не дублировала программный материал по труду, а  занятия расширяли и углубляли сведения по работе с бумагой и картоном, тканью, пластилином, а также по работе с другими материалами, совершенствовали навыки и умения, получаемые детьми на уроках.

   Дети не любят однообразного монотонного труда, он их быстро утомляет, вследствие этого у детей может пропасть интерес к работе, поэтому на каждом занятии виды поделок необходимо менять. Важно, чтобы в работе дети могли проявить выдумку, творчество, фантазию, что, несомненно, будет  способствовать повышению эффективности труда.

   На занятиях с детьми необходимо акцентировать внимание учащихся не на изготовление конкретной поделки, а на её конструктивном построении, общей закономерности устройства изделия этого типа, показать варианты, чтобы дети смогли бы дома самостоятельно сделать нужную поделку. Такой подход, как свидетельствует практика, значительно повышает интерес к знаниям.

Ожидаемые результаты

По  окончании  программы  обучения  воспитанники  должны  уметь:

• соблюдать  технику  безопасности;
• выполнять  основные  приёмы  при  аппликации  из  ткани  и  бумаги;
• составлять  рисунок  по  эскизу;
• вырезать бумагу по прямым линиям и с плавным закруглением очертаний предметов;
• размечать фигуры по шаблону;
• правильно наносить клей на бумагу;
• наклеивать фигуры на бумагу по образцу;
• составлять орнамент из геометрических фигур;
• составлять композицию;
• размечать фигуры по линейке;
• доводить работу до конца.

Время и место проведения занятий:

Один раз в неделю по средам 1500- 1540 часов в кабинете для учащихся 3 класса II вида.

Список  учащихся, посещающих кружок:

1. Точилкин Илья
2. Куренкова Карина
3. Наберац Ксюша
4. Ускова Саша
5. Абросимова Диана
6. Болотов Санжи

Литература

1. А.М.Гукасова «Рукоделие в начальных классах», М.Просвещение, 2005г.

2. А.М.Гукасова «Внеклассная работа по труду», М.Просвещение, 2006г.

3. Г.И.Перевертень «Самоделки из бумаги», М.Просвещение, 2007г.

4. Г.И.Перевертень «Самоделки из разных материалов», М.Просвещение,2006г.