2015-2016 уч.г. Рабочая программа внеурочной деятельности "Любительский театр"
рабочая программа

Дата плани-руемая

Дата факти-ческая

№

п\п

Тема занятия

Цели занятия

Предметное содержание

03.09

1

Введение

Знакомство с особенностями любительских занятий театром на английском языке.

Знакомство со сценическим искусством и театром в целом. Обсуждение основных сценических терминов и понятий. Понятие о пьесе, персонажах, действии, сюжете. Техника безопасности.

04.09

2

Учебные театральные миниатюры, скетчи.

Развитие умений и навыков выразительного чтения.

Развитие актерских способностей.

Развитие навыков коллективного взаимодействия.

Чтение и разыгрывание по ролям шуточных диалогов, рассказов на английском языке*.

Инсценировка коротких детских сказок-пьес.

Пантомимические игры, упражнения на развитие сценической речи, театральные миниатюры, игры на сплочение коллектива.

10.09

3

11.09

4

17.09

5

18.09

6

Подготовительный этап: основные театральные понятия. Что такое сценарий.

Знакомство с понятием «сценарий». Изучение структуры сценария, правил распределения ролей.

Обсуждение темы спектакля, названия пьесы, списка действующих лиц, организации и проведения творческих конкурсов для распределения ролей.

24.09

7

Выбор пьесы. 

Развитие умений и навыков просмотрового чтения. Выбор пьесы из ряда предложенных. Развитие навыков коллективного взаимодействия.

Просмотровое чтение пьес. Пробная читка сценария.

Авторский замысел. Ремарки в помощь учащимся. Монолог и диалог на сцене.

Возможное звуковое и шумовое сопровождение.

Обсуждение возможностей и преимуществ пьес в плане костюмирования и оформления сцены.

25.09

8

01.10

9

02.10

10

Знакомство со сценарием.

Развитие умений и навыков чтения с полным пониманием содержания (учить догадываться о значении слов из контекста, пользоваться словарем, соблюдать интонацию и произношение). Развитие навыков аудирования (учить на слух понимать основное содержание текста, следовать интонации и произношению). Развитие лексико-грамматических навыков.

Чтение, перевод и беседа по драматизированному тексту.

Прослушивание образцов чтения ролей в исполнении учителя или сильного ученика. Разбор его лексического и грамматического материала.

Выявление лексико-грамматических трудностей, работа по активизации лексики в аналогичных структурах.

08.10

11

09.10

12

15.10

13

16.10

14

Дата плани-руемая

Дата факти-ческая

№

п\п

Тема занятия

Цели занятия

Предметное содержание

22.10

15

Чтение пьесы по ролям.

Развитие умений и навыков выразительного чтения. Развитие фонетических и произносительных навыков и умений. Развитие актерских данных. Развитие навыков коллективного взаимодействия.

Распределение ролей.

Роли: характерная и романтическая. Что ближе? (самостоятельный выбор).

Беседа о характере персонажей и способах их передачи при чтении.

Фонетическая отработка материала.

Работа над интонацией.

Чтение пьесы по ролям.

Разучивание отдельных сцен и монологов наизусть.

23.10

16

29.10

17

30.10

18

Дата плани-руемая

Дата факти-ческая

№

п\п

Тема занятия

Цели занятия

Предметное содержание

12.11

19 (1)

Чтение пьесы по ролям.

Развитие умений и навыков выразительного чтения. Развитие фонетических и произносительных навыков и умений. Развитие актерских данных. Развитие навыков коллективного взаимодействия.

Повторение материала предыдущей четверти.

Фонетическая отработка материала.

Работа над интонацией.

Чтение пьесы по ролям.

Разучивание отдельных сцен и монологов наизусть.

13.11

20 (2)

19.11

21 (3)

Изучение поведения героев на сцене; их основные действия.

Развитие умений и навыков выразительной передачи своей роли вербально и не вербально. Развитие фонетических и произносительных навыков и умений. Развитие актерских данных. Развитие навыков коллективного взаимодействия.

Чтение пьесы по ролям.

Отработка выразительного чтения ролей.

Разучивание отдельных сцен и монологов наизусть.

Звуковое и интонационное оформление высказывания.

Выполнение творческих заданий (передать какую-либо мысль другими словами, описать какой-либо персонаж от лица другого персонажа и т.д.)

20.11

22 (4)

26.11

23 (5)

27.11

24 (6)

03.12

25 (7)

04.12

26 (8)

10.12

27 (9)

11.12

28(10)

Конкурс на лучший портрет героя.

Развитие умений и навыков поиска нужной информации с использованием разных источников в соответствии с поставленной задачей; развитие творческих способностей; формирование навыков совместной деятельности.

Подготовка и проведение конкурса творческих работ на заданную тему.

Выпуск презентации.

Изготовление коллажей

17.12

29(11)

Дата плани-руемая

Дата факти-ческая

№

п\п

Тема занятия

Цели занятия

Предметное содержание

18.12

30(12)

Работа над мимикой, жестами актёров. Репетиции отдельных диалогов.

Развитие умений и навыков выразительной передачи своей роли вербально и не вербально. Развитие фонетических и произносительных навыков и умений. Развитие актерских данных. Развитие навыков коллективного взаимодействия.

Сценки без слов.

Понятие «общение», говорить и слушать.

Речевой этикет в различных ситуациях.

Репетиции отдельных диалогов.

Импровизация.

24.12

31(13)

25.12

32(14)