Классный час "В гостях у сказки"
классный час (6 класс)

Классный час.

«В гостях у сказки»

Цель: развитие творческих способностей подростков в игровой форме.

Предварительная подготовка: 18 карточек, на трех из них пишется «Жюри», а на остальных

1. Винни-Пух, Пятачок, Иа, Кристофер-Робин, Кролик
2. Дядя Федор, Матроскин, Шарик, Печкин, Гаврюша
3. Чиполлино, кум Тыква. Мастер Виноградинка. Лук Порей. Синоьр Помидор
4. Таким образом, получается три команды, жюри и зрители

                           Этапы.

Всем участникам предлагается сочинить сказку, но не только не сначала, а с конца. Каждый игрок (от каждой команды по очереди ) может говорить по одной фразе, которую все записывают. Затем эти фразы зачитывается, но уже сначала, т.е. от первой фразы к последней.

Сколько ты знаешь сказочных персонажей.

Играющий (от каждой команды по очереди) должен быстро 10-15 шагов, называя на каждом сказочного персонажа, дважды упоминать нельзя. Выигрывает тот, кто выполнит задание без ошибок.

Старая сказка в новой лексике.

Когда люди  одной  профессии разговаривают друг с другом, они всегда используют в своей речи слова непонятные или малопонятные другим людям. Эти слова чаще всего являются какими-то специфическими терминами. Совокупность этих терминов называют профессиональной лексикой. Конечно, профессиональную лексику необходимо использовать только в рамках профессиональной деятельности, но иногда люди забывают об этом и говорят на своем особом языке даже  тогда, когда это совсем не нужно. Нпример, они могут, используя свой профессиональный язык, рассказывать сказки маленьким детям. Попробуйте показать, как это у них получается Вспомните некоторые сказки Г .Х. Андерсена («Огниво», «»Гадкий утенок», «Новое платье короля» , «Стойкий оловянный солдатик», «Дюймовочка») и перескажите  их так, чтобы в повествовании максимально использовалась лексика

Военная

Медицинская

педагогическая