Социальный проект «Здоровая нация» - в рамках проекта «Молодое поколение города Кстово за трезвую Россию».
занимательные факты (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №8 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ

ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

«Утверждаю»

                                                             Директор школы _________________/С.Н.Гашкова/

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Здоровая нация»

в рамках проекта «Молодое поколение города Кстово за трезвую Россию».

на  2018-2019 учебный год

класс: 8 в класс

Автор - составитель:

Лощева Валентина Александровна

2018г.

Пояснительная записка.

  Здоровье человека — тема достаточно актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной. Состояние здоровья  школьников вызывает серьезную тревогу специалистов. Наглядным показателем неблагополучия является то, что здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками двадцать или тридцать лет назад. При этом наиболее значительное увеличение частоты всех болезней происходит в возрастные периоды, совпадающие с получением общего среднего образования. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе и проживания в интернате, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Цель: формирование у воспитанников понимания значимости сохранения, укрепления здоровья и навыков здорового образа жизни.

Задачи: 

•    воспитательная - воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью;

•    обучающая - обучение детей нормам здорового образа жизни, развитие задатков и склонностей к различным видам спорта, формирование и совершенствование двигательных навыков;

•    оздоровительная - укрепление здоровья учащихся, закаливание организма, содействие физическому развитию школьников, а также профилактика наиболее распространенных заболеваний.

Сроки реализации программы: 2018 – 2019гг.

Исполнители. Классный руководитель 8 «в» класса.

Ожидаемые результаты.

В результате реализации программы будут:

• снижена заболеваемость или стабилизация здоровья (в зависимости от первоначального диагноза),
• повышено качество обучения за счет уменьшения негативного воздействия процесса обучения и воспитания на психофизиологический статус воспитанников;
• апробированы элементы методик по ранней диагностике, прогнозу и коррекции трудностей социальной адаптации, предрасположенности к вредным привычкам;
• увеличено число воспитанников, соблюдающих нормы и требования здорового образа жизни;
• разработаны рекомендации для детей и их родителей;
•  регулярное проведение дня здоровья (1 раз в год);

Система управления и контроля над реализацией программы.

Контроль над реализацией мероприятий программы осуществляют исполнители в рамках должностной компетентности. Общее руководство осуществляет педагогический совет школы.

Формы контроля: результативность работы рассматривается 1 раз в год в районном конкурсе «Здоровая нация» - проект «Молодое поколение города Кстово за трезвую Россию».

Основные направления и предполагаемые результаты реализации программы

8 – 11 классы - “Здоровье – это жизнь!” под девизом “Успешный человек тот, кто научился учиться и знает, как изменить себя”.

Предполагаемые результаты: Формирование здоровой целостной личности.

Результативность программы прослеживается через мониторинговую деятельность, включающую в себя педагогическую, психологическую, медицинскую диагностику. В результате работы может быть построена модель здорового обучающегося.

 Механизм осуществления программы

1. Внедрение научно-методических подходов к созданию условий, способствующих формированию, сохранению и укреплению здоровья воспитанников.
2. Организация и внедрение в практику работы мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья детей.
3. Обеспечение непрерывного здоровьесберегающего образования воспитанников и медработников – участников программы по вопросам культуры здоровья и здорового образа жизни.

Режим проведения занятий обучающихся  8 в класса:

1час в неделю, 4 часа в месяц.

1 год работы по программе (8 часов)

Занятия.

1.Поликлиника и вызов врача на дом. Служба «03», неотложная помощь, служба спасения.

    Беседа. Дискуссия с воспитанниками.

2.Поведение в медицинских и оздоровительных учреждениях.

   Беседа.

3.Выбор товаров и услуг, ориентированных на здоровье.

   Беседа.

4.Правила приема лекарственных препаратов. Опасность самолечения.

  Беседа.

5.Безопасное хранение и обращение с лекарственными средствами.

   Беседа.

6.Злоупотребление медикаментами. Побочное действие лекарственных средств.

Беседа.

7.История распространения ПАВ. Жизненный стиль человека, зависимого от ПАВ.

Беседа.

8.Ложные представления о допустимости использования ПАВ.

 Беседа.

Ожидаемые результаты работы по программе.

• иметь сформировавшееся представление о том, что «легальные» психоактивные вещества могут вызвать такую же зависимость, как и «нелегальные»;
• быть готовым отказаться от предложения «попробовать» психоактивное вещество;
• владеть средствами решения конфликтных ситуаций;
• знать способы проведения свободного времени;
• владеть навыками поддержания общения без использования его суррогатных форм;
• обладать навыками критического переосмысливания информации, получаемой в неформальных группах.

Ожидаемые результаты обучения:

• уметь организовать рациональное питание в семье с учетом индивидуальных особенностей;
• уметь обеспечить адекватное физиологическим потребностям и индивидуальным особенностям питание во время экзаменов, походов, других мероприятий;
• иметь сформированные стереотипы соблюдения правил безопасности на дороге;
• владеть приемами конструктивного решения конфликтных ситуаций;
• уметь прогнозировать травмоопасные   ситуации  во время массовых мероприятий и избегать их;
• иметь сформированную точку зрения на наркоманию, алкоголизм, токсикоманию, табакокурение как на сложно излечимые зависимости;
• знать об уголовной ответственности за хранение и распространение наркотических веществ.

Приложение 2

Примерная тематика индивидуальных бесед с родителями

« Здоровье ребенка», « Взаимоотношения в семье», « Детская психика»,   «Внутренний мир подростка», « Речевое общение дома», « Здоровье ребят и закаливание», « Зимние прогулки с родителями», « ПДД и их выполнение по дороге домой», « Летний отдых детей», « Антиалкогольное воспитание детей»,   «Половое воспитание в семье. Атмосфера доверия и деликатности», « Влияние физических упражнений на развитие детей и их здоровье» « Антиалкогольное воспитание в семье».

Используемая литература.

1. Белоножкина О.В. Инсценированные классные часы в начальной школе: как быть здоровым. Волгоград, 2005.
2. Дереклеева Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. М., 2004.
3. Зайцев Г.К. Уроки Айболита. СПб., 1997.
4. Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра. СПБ., 1996.
5. Зайцев Г.К. Школьная валеология; научное обоснование и программное обеспечение. СПб.,1997.
6. Зайцев Г.К. Твои первые уроки здоровья.1995
7. Зайцев Г.К., Зайцев А.Г.Твое здоровье: укрепление организма. СПб., 1998.
8. Киреева Л.Г. Организация предметно-развивающей среды. Волгоград, 2007
9. Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления: программно-методическое пособие. М., 2002.
10. Николаева А. П.. Колесов Д.В.: Уроки профилактики наркомании в школе. М., 2003.
11. Образовательные программы дополнительного образования. М., 2004.
12. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. Школа докторов Природы или 135 уроков здоровья: 1-4 класс. М., 2004.
13. Татарникова Л.Т. и др. Я и мое здоровье. Волгоград, 1995.
14. Энциклопедия этикета. СПб., 1996.