Социально-значимый проект "Искусство-детям"
проект

Проект

социальной направленности

«Искусство - детям»

Автор: Скиба Т.В., учитель музыки, руководитель школьного хора «Звонкие голоса

Аннотация: В рамках данного проекта предполагается организация и проведение обучающимися школы творческих встреч  с воспитанниками МБДОУ Д/С «Ласточка»,. Участники  проекта представят   музыкальные программы,  имеющую в своей основе просветительско-эстетическую и развлекательную  направленности.

В основе проекта лежит принцип «Дети – детям».

Тарбагатай, 2020

Информационная карта проекта

В концепции Федерального государственного образовательного стандарта общего образования для школ сформулирована высшая цель образования - воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях российского народа.

Осуществление социально-значимой деятельности является важным средством воспитания и социализации учащихся. Развиваются организаторские, творческие, коммуникативные способности, школьники познают мир.

       Современное поколение утрачивает способность к интеллектуальному, творческому общению друг с другом. В результате этого у детей снижается познавательная активность, креативность мышления, речеваякомпетентность, толерантность.Эти и другие важные свойства личности необходимо развивать и поддерживать. Учащиеся 5-9 классов обладают, в силу возрастных особенностей, способностью к активности, соревновательности, открытости, творчеству, поэтому они с удовольствием и интересом проводят различные мероприятия познавательного и развлекательного характера для ребят  младшего возраста.

         Актуальность заключается в соответствии идеи проекта требованиям современного общества и государственного заказа на воспитание социально активной личности.  Школьники должны играть активную роль в обществе и быть его полноправными участниками, самодостаточными и социально ориентированными.

Особенностью предлагаемого проекта является вовлечение всего школьного коллектива в его реализацию.  Социально активная деятельность готовит подростков к последующей гражданской деятельности, ими приобретается социальный опыт, формируется умение самостоятельно планировать и реализовать запланированное, нести ответственность за свои действия. Дети учатся сотрудничать со сверстниками, взрослыми и детьми младшего возраста.

       В каждом детском коллективе есть активные дети,а есть тихие, одиночки.И вот эти отвергаемые сверстниками ребята - явление, к сожалению, частое. Неблагоприятные отношения в коллективе способствуют возникновению у ребенка устойчивых отрицательных переживаний, исчезновению уверенности в себе и уменьшению способности и желания учиться.Таких детей необходимо учить правилам общения и взаимодействия. Наш проект рассчитан и на привлечение таких ребят.

Формирование и развитие компетенций:

       Данный проект объединяет вокруг себя много детей и взрослых. В ходе проекта формируются и развиваются следующие компетенции: формирование общечеловеческих ценностей, морально-этических и нравственных качеств, заботао детяхПроект направлен на формирование компетенций в сфере самостоятельной, гражданско-общественной, социально- трудовой и культурно - досуговой деятельности, а также на развитие коммуникативных компетенций.

 Сегодняшние дети утверждают завтрашнее благосостояние страны, что полностью зависит от доброкачественного воспитания. Проблема приобретения ребёнком эмоционально-нравственного опыта является сегодня особенно актуальной.

Принято  считать, что современные подростки настолько перегружены, что фактически не имеют свободного времени. Для них умение сегодня организовать свое свободное время - залог завтрашнего формирования характера, становления своей судьбы. А учатся они управлять своим временем сегодня, значит, научатся завтра управлять своей судьбой.

Условия проведения детьми своего свободного времени за последнее десятилетие изменились во всех развитых странах мира. В связи с повышением мобильности населения и бурным развитием средств массовой коммуникации (прежде всего телевидение) и индивидуального досуга (компьютерные игры) существенным образом изменились и отношения между родителями и детьми.

Проект “Искусство - детям”  предоставляет учащимся возможность проявить себя, приносить радость себе и другим, осуществить связь с внешним миром.

Организаторские способности, уверенность в себе, способность к саморазвитию, самопознанию – то малое, что они смогут развить в себе, работая над данным проектом.

Цель:

Создание условий для расширения  возможностей занятости учащихся  в свободное время,   реализации их  нравственных качеств в  организации различных видов музыкальных мероприятий    через  разновозрастное  общение учащихся МБОУ «Тарбагатайская СОШ»  и воспитанников МБДОУ Д/С «Ласточка».

Создание условий для адаптации будущих первоклассников к школе.

Задачи:

1.Содействовать  формированию нравственных ценностей учащихся и воспитанников через систему специальных мероприятий с их вовлечением в активные самостоятельные действия.

2.Формировать у детей умения и навыки планировать, распределять и использовать свое свободное время с пользой для себя и окружающих.

3.Способствовать  улучшению  межличностных  отношений детей, повышению самооценки и мотивации для занятий музыкой.

4.Помогать детям преодолевать трудности перехода на первоначальную ступень образования посредством формирования у детей позитивного отношения к школе.

Ожидаемые результаты:

1. Реализация мероприятий проекта будет способствовать расширению возможностей занятости детей в свободное время, проект позволит снизить процент детей , не занятых дополнительным образованием.
2.  Реализация проекта повысит уровень воспитанности участников  по вопросам патриотического, духовно – нравственного воспитания.
3. При работе над данным проектом раскроется личностный потенциал детей школы и детского сада, их стремление к духовному росту.
4. При реализациипроекта развивается творческая среда для выявления одаренных школьников и детей детского сада.
5. При реализации проекта повысится процент детей, легко адаптирующихся к школе.

Вывод:

В результате у детей снизится агрессия; сформируется бесконфликтное взаимодействие между собой и группой. Они научатся управлять собственной деятельностью - эффективно обозначать цели. Дети смогут построить взаимоотношение с окружающим миром.

Дети смогут интересно, насыщенно, эмоционально, с пользой для себя и окружающих организовать свой досуг, найти свое место в жизни, выработать активную позицию, стать хорошими гражданами и родителями, а также полноценно пережить период взросления, самый замечательный период, который называется детство.

Данный проект способствует формированию активной гражданской позиции и создает мотивацию на принятие активной социальной роли.

Участники проекта:

Обучающиеся (участники хора) МБОУ «Тарбагатайская СОШ», дети, воспитатели, родители МБДОУ Д/С «Ласточка».

Руководитель проекта:

Скиба Татьяна Викторовна, руководитель детского школьного хора «Звонкие голоса».

Масштабность проекта:

МБОУ «Тарбагатайская СОШ» - МБДОУ Д/С «Ласточка»

Формы реализации проекта:

Акции

Концерты

Беседы

Трудовые десанты

Конкурсы

Инсценировки

Методы реализации проекта:

1.Метод матрицы идей

2.Метод вживания в роль

3.Метод аналогии

4.Метод ассоциации

5.Метод мозгового штурма

6.Метод синектики

Срок реализации проекта:

         Проект «Волшебная сила искусства» рассчитан на 2 года: сентябрь, 2020 г. – май, 2022.

Этапы реализации проекта

Содержание проекта:

Работа над проектом предполагает несколько этапов:

1.      Подготовительный. Это представление проекта в целом. Учащиеся ориентированы  на сбор необходимой информации по темам, представленным в проекте. Основной задачей на этом этапе является необходимость заинтересовать учащихся, создать добровольные объединения.

2.  Аналитический.  Проводятся опросы среди учащихся и их родителей, среди сотрудников и родителей детского сада.  Школьникам предлагается составить подробный план дальнейших действий.Учащиеся изучают психологические и физиологические особенности дошкольников. Затем проводится обсуждения результатов работы учащихся. На данном этапе ученикам создаются условия для самостоятельной работы, активизируется их творческая деятельность. Выполнение такой работы заставляет ученика думать и анализировать, а также приобретаются навыки самостоятельного поиска необходимой информации.

3.     Практический. На данном этапе  происходит активное социально-значимое взаимодействие с внешними партнерами.  Задача учителя на данном этапе – координация действий учащихся, психолого-педагогическая поддержка.

4.     Перспективный. На этом этапе расширяется деятельность участников проекта, предъявляются промежуточные результаты социального проекта. Задача учителя – всесторонняя  помощь и поддержка учеников. Осуществление связи с администрацией детского сада, освещение деятельности учащихся на сайте школы.

5.Заключительный. На данном этапе проводится анкетирование участников проекта, сравнительный анализ, оформление результатов анкетирования,проведение итоговой отчетной конференции в МБОУ «Тарбагатайска СОШ», награждение всех участников социального проекта.

План мероприятий на 2020-2022учебный год:

Ресурсы, задействованные при реализации проекта