Гордимся, помним
статья

Гордимся, помним

Спирина Дарья  Владимировна

МБОУ средняя общеобразовательная школа № 99

заместитель директора

Нижний Новгород

2015

        Введение

        В последнее время в нашем обществе усилились националистические настроения. молодежь показывает демонстративное  отношение ко взрослым, неуважение старшего поколения, жестокость, помолодела преступность. Вопрос патриотического воспитания встает остро. И, конечно, не в рамках празднования 70-летия Победы в Великой  Отечественной войне, а постоянно.

        Так, К.Д. Ушинский писал, что патриотизм является не только важной задачей воспитания, но и могучим педагогическим средством: "Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями".

        Работу  в этом направлении мы видим в сотрудничестве взрослых и детей, социального партнерства семьи и школы.

Цель - Развитие патриотического воспитания через совершенствование учебно - воспитательного процесса,  обновление его качества в соответствии с требованиями ФГОС на основе социального партнерства с семьей.

Для достижения цели были определены следующие задачи:

1. Повысить профессиональные компетентности педагогов в системе развития патриотического воспитания.
2. Сформировать у детей осознанное ответственное отношение к Родине, как приоритетной национальной  ценности.
3. Обеспечить высокий уровень психолого-педагогического просвещения родителей в целях развития личности ребенка.
4. Обновление содержания воспитательной работы с детьми, обеспечивающей  их социализацию, высокий уровень гражданственности патриотичности, толерантности, законопослушного поведения.

        Для решения поставленных задач работа планируется по трем направлениям: с педагогами, родителями, учениками.

        Составлен школьный план работы к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне на год, а также план месячника и план работы в каждом классе.

        Вопросы проведения и планирования обсуждались на семинарских занятиях, школьных методических объединениях классных руководителей и учителей предметников, чтобы вопросы Победы были рассмотрены со всех сторон, на всех предметах, погрузили ребенка в среду торжеств, памяти, величия нашей Родины.

        Были подготовлены волонтерские группы из числа учеников, которые раз в недели по средам в 10.00 в каждом классе проводили небольшой урок Победы. Первый урок прошел 8 апреля, за месяц до юбилея. Уроки шли по темам: "Битва под Москвой", "Борьба в тылу врага", "Сталинградская битва", "Курская битва", "Дети войны", "Великая Победа". На первом уроке детям были повешены георгиевские ленточки, с которыми они ходили целый месяц и продолжают ходить и после юбилея.

        Накануне уроков Победы проведены семинары с учителями, на которых разъяснена важность мероприятия. До первого урока классными руководителями проведено анкетирование с несложными вопросами: даты начала и конца Великой  Отечественной войны, важнейших битв, а также родственников учащихся. Такое же анкетирование проведено через две недели и после юбилея Победы, для отслеживания интереса к этой теме.

        Каждому ребенку школы дано задание найти в своей семье участников Великой  Отечественной войны, тружеников тыла. Написать о них работу  произвольной форме. Проведено родительские собрания во всех классах, где еще раз с родителями подняты проблемы патриотического воспитания, важности преемственности поколений. Родителям предложено помочь своим детям. А помощь даны шпаргалками с адресами сайтов, где можно найти архив и сведения и родственниках.

        В школе с многонациональным составом очень важно уделить внимание на единую Победу многих национальностей. Данная работа выполнялась через проектную деятельность, а началась еще в октябре 2014 года с подготовки к фестивалю национальных культур, посвященному Дню народного единства. Ребята с родителями готовили материалы о своих разнонациональных семьях и их вкладах в Победу.

        Наша школа сотрудничает с военно-спортивным клубом "Багира". В период с 13 марта по 26 марта 2015 года в Нижнем Новгороде проходила Военно-спортивная игра «БЛОКПОСТ-2015″, посвященная 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Организаторами игры являются НООО «Ветераны Флота», НРО ВООМП «Тайфун», РО ДОСААФ России НО. В игре принимали участие учащиеся общеобразовательных школ города Нижнего Новгорода Автозаводского, Ленинского, Советского районов, курсанты ВСК "Багира" Ленинского района. В мероприятии приняли участие  около 50 детей, мальчишки трёх возрастных категорий: 2001-2002, 2003-2004, 2005-2006 г.р.

        Открытие Военно-спортивной игры БЛОКПОСТ-2015 состоялось 13 марта в Парке Победы. Участников игры приветствовал Член Совета НООО «Ветераны Флота» контр-адмирал Медведенко Анатолий Левкович и участники Великой  Отечественной войны капитан 2 ранга Мокшин Виталий Никифорович, старший мичман Ерохин Константин Алексадрович. Нашим курсантам Военно-спортивного клуба «Багира» выпала большая честь быть в строю на отркрытии этого значимого спортивно-патриотического мероприятия, посвященного 70-летию Победы в Великой отечественной войне.

        9 апреля 2015 года в Нижнем Новгороде прошло траурное мероприятие по захоронение останков краснофлотца П. Юхтарова. В этом мероприятии приняли участие морские пехотинцы Нижнего Новгорода всех поколений, начиная от юных до ветеранов Великой Отечественной войны. Клуб представляли подразделения «Пиранья» (школа № 99), «Тайфун» (школа № 123), «Акула» (школа № 185,106), «Дельфин» (школа № 100). Боец вернулся с войны. Останки еще одного героя Великой Отечественной войны захоронены в Нижнем Новгороде. Краснофлотец Петр Юхтаров погиб осенью 1941 года под Ленинградом в составе Петергофского десанта. Его останки были найдены петербургскими поисковыми отрядами "Воин" и "Непокоренный плацдарм" в конце 2014 года. Личность бойца удалось установить благодаря подписанной ложке. Ее вместе с другими личными вещами Петра Юхтарова поисковики передали родной сестре героя Валентине Солдатовой. Отпевание бойца в Александро-Невском соборе совершил митрополит Нижегородский и Арзамасский Георгий. Похоронен Петр Александрович Юхтаров на кладбище "Марьина Роща". Благодаря таким мероприятиям, благодаря встречам с ветеранами, которые рассказывают о тех далеких событиях, благодаря фильмам о наших героях нижегородцах, мы уверены, что  из наших мальчишек вырастет достойное поколение настоящих патриотов. А пока они всего лишь играют в ту войну.  

        МБОУ средняя общеобразовательная школа № 99 1937 года постройки. И функционировала во время Великой Отечественной войны. Жители нашего района встретили новые грозные времена  по - боевому. Многие написали заявления с просьбой об отправке  их на фронт. Оставшиеся в тылу начали работать вдвойне упорно – за себя и за товарищей, сражавшихся на передовой.  Женщины, дети, старики круглыми сутками стояли у станков, отдыхая по 2-3 часа около своих рабочих мест. Заводы района в короткий срок были переведены на выпуск военной продукции. «Красная Этна » начала выпускать оборонные заказы : снаряды, мины, зажигательные и фугасные бомбы, миномёты, снаряды для «Катюш», детали и узлы для танков и многое другое. В  1941-1943   годах  вблизи  нашей  школы №99 действовала зенитная установка для защиты города  от  налёта   вражеской   авиации.   В здании  школы находился   учебный   танковый   батальон.   Перед отправлением   на   фронт   танкисты - новобранцы проходили  обучение  на  полигоне вблизи посёлка Сортировочный. В канун юбилея на школе открывается мемориальная табличка "Учителям и ученикам 1941-1945гг."  Идея создания этого памятного знака назрела давно. Это душевная потребность благодарных потомков. Инициатором открытия выступила начальник управления образования Е.Е. Дейч. Эта идея получила поддержку В.А. Жука, который предпринял немало усилий для ее практической реализации.         

        Открытие мемориальной доски - символ признания заслуг тружеников тыла, самоотверженным трудом внесших огромный вклад в победу над врагом. Труженики тыла сделали все от них зависящее, чтобы приблизить долгожданную победу. Этот великий трудовой подвиг золотыми буквами вписан в историю страны, города Нижнего Новгорода, Ленинского района, который всегда будет служить примером для молодых поколений. Весь микрорайон школы пришел на это памятное мероприятие. Это был настоящий праздник. Поисковый отряд школы даже нашел первую ученицу школы, которая 1 сентября 1937г переступила ее порог.

        Важную роль в подготовке юбилея играет музейная педагогика. В нашей школе создан музей, посвященный трудовому подвигу  Красноэтновцев в годы  Великой Отечественной войны.  Здесь проходят экскурсии, уроки памяти. Уже давно полюбился нашим ученикам Парк Победы, где на огромной территории расположена техника военных лет.  Новые экспозиции, посвященные 70-летию Победы, подготовлены и в музее МЧС,  музее пожарной охраны, которые с удовольствием посетили ученики.

        Таким образом, мы постарались в работу каждого ученика и его родителя.  Фойе школы красочно оформлено, где шел обратный отсчет до юбилейного дня, каждый, кто входил в школу, сразу погружался в атмосферу праздника Победы. Кроме того каждый ребенок начальной школе поучаствовал в конкурсах рисунков "Что я знаю о войне" в начале и конце учебного года. Рисунки стали более содержательными. Начальная школы приняла участие в акции "Открытка для ветерана".  Каждый ребенок научился делать открытки в разнообразных техниках. Открытки были подарены ветеранам  на школьных концертах, районной ярмарке в честь дня Победы, своим родственникам и просто рядом со школой живущим пожилым людям.

        Совместными усилиями ребят среднего звена создан фильм о ветеране Великой Отечественной войны. Также ребята посетили ветеранов на дому с концертами и  "тимуровской" помощью.

Выводы

1. Считаю, что поставленные задачи достигнуты.

2. В работе задействовано много социальных партнеров.

3. В учениках и их родителях прослеживается заинтересованность к истории своей семьи.

4. Созданы выставки, пополнен архив школьного музея.

5. Но есть и минусы. Огромная насыщенность программы района и города различными конкурсами и мероприятиями с обязательным участием  мешала  работе на местах.

6. Сейчас спадет ажиотаж вокруг праздника, жизнь потечет своей чередой и никто не будет мешать учить детей ГОРДИТЬСЯ и ПОМНИТЬ и дальше.

С Днем Победы!