Добросердечность и милосердие - нравственные качества человека
методическая разработка (5 класс)

Тема: «Добросердечность и милосердие – нравственные качества человека»

Цели:

Образовательная: разобрать с учащимися такие понятия, как нравственность, добросердечность и милосердие.

Развивающая: развивать умения учащихся в разных жизненных ситуациях поступать нравственно.

Воспитательная: прививать учащимся нормы нравственного поведения в обществе.

                                                     Ход урока.

Звучит музыка «Каждое утро, встречая зарю…»  ( Видеоклип )

1. Вступительное слово воспитателя  (Слайд 1)

Добрый вечер ребята! мы собрались с вами в этом зале, большой, дружной семьей, чтобы побеседовать о таких важных понятиях   как нравственность, добросердечность и милосердие. Конечно, прежде чем о них говорить, надо знать, что они обозначают.

Обращаясь к словарю С.И.Ожегова (Слайд 2) мы читаем:

Нравственность – это правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение.

Добросердечный –  человек, обладающий добрым сердцем, ласковый, участливый.

Милосердие – готовность помочь кому-нибудь, или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия.

Откуда взялись эти правила и где записаны? (Слайд 3)

Уже две тысячи лет существует изложенный в Библии духовный Закон, раскрывающий, как человеку жить на земле, что он должен делать и чего избегать. Заповеди и нравственные идеалы, отраженные в нем и признаваемые всеми народами как неоспоримо истинные, говорят о ближнем, об отношении к нему, об обязанностях каждого перед другим человеком.

2. Работа над заповедью Библии « Возлюби  ближнего своего, как самого себя».

Воспитатель:

 «Возлюби ближнего своего, как самого себя»  одна из главных нравственных истин. Кто же тот ближний, которого надо любить? Сосед? Одноклассник? Человек, с которым ты связан родственными узами или симпатиями? Да, но не только. Ближний — это человек, который находится в беде, которому нужна помощь. Не отказать, не устраниться от нуждающегося и просящего, проявить милосердие является одной из важнейших общечеловеческих добродетелей. Милосердный человек обращает свое внимание на нужду ближнего и забывает себя, чтобы помочь ему. Оказывая помощь, он не делает никаких различий: бедный это или богатый, добрый или злой, знакомый или чужой, нравится этот человек или не нравится. Он дарит любовь, не надеясь на благодарность и не ожидая ее, и, оказывая помощь, испытывает радость уже от того, что дает. Деяние добра для него становится нормой. Человек живет не для одного себя и не для своей только пользы, но прежде всего для пользы тех, кто возле него, для блага ближнего.

Ребята, вы, наверное, все со мной согласитесь, что нравственные качества прививают человеку в первую очередь в его семье.

3. Вот послушайте рассказ Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек»             (Слайд 4)

 Иллюстрация к рассказу (Слайд 5)

Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой.

Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел её подвинуть, да уронил и разбил.

Невестка стала бранить старика за то, что он им всё в доме портит и чашки бьёт, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. (Слайд 6) Старик только вздохнул и ничего не сказал.

Сидят муж с женой дома и смотрят, сынишка их на полу дощечками играет – что-то слаживает. Отец и спросил:

- Что же ты, Миша, делаешь?

А Миша и говорит:

- Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить.

Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика, и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.

Воспитатель:  - Скажите, какой урок преподал Миша своим родителям ?

 (Об уважительном отношении младших к старшему поколению. Об отношениях между стариками и их детьми.)                                                      Отрадно, что дети этого старика вовремя осознали свою ошибку.                          Но встречаются в жизни и такие ситуации, когда родные дети забывают своих родителей, не навещают их, если они рядом, не пишут писем, если они далеко.

« Почитай отца своего и мать свою, чтобы тебе было хорошо и чтобы ты долго жил на земле»  Так записано в Библии , Ветхий Завет (Слайд 7)

4. Сейчас вы посмотрите сценку Л.Сорокина « Помощник»» (Слайд 8)

Автор:        «Вова плачет тонко-тонко»

И глаза трёт кулаком

Вова:                Я вам вовсе не девчонка,

Не пойду за молоком!

Автор:        Мама смотрит без улыбки

Мама:        Что же сделаешь ошибку,

Мне не будешь помогать,

Не пущу тебя гулять!

Автор:        Постоял, подумал он

Вова:         Ну, давай уж твой бидон.

Автор:        Вове грустно и обидно

Он шагает стороной

Вова:                Может так не будет видно

Всем бидона за спиной?

Автор:        Дядя с длинными усами

Высоченный, как отец

Улыбнулся…

Дядя:                Видно маме помогаешь, молодец!

Автор:        Тётя девочке в панаме

Говорит:

Тётя:                Бери пример!

Помогает мальчик маме,

Настоящий джентльмен!

Автор:        И уже не стороной

Вова гордо шёл домой.

Хоть по лестнице скакал

Молока не расплескал.

Вова:                Мама, что ещё купить?

Я могу сейчас сходить!

Воспитатель:  Ребята,  кто же помог Вове правильно оценить своё поведение?

5. Видеофильм « Бумеранг Добра»

Воспитатель: сделать вывод. Через какой поступок  добро вернулось к мальчику?

6. Сейчас мы с вами познакомимся с некоторыми пословицами. (На Слайде 9 пословицы без окончания). Задача детей составить пословицы, используя подсказки. Дети зачитывают пословицы.

 - Худо тому…(добрый ответ),

-  На добрый привет…(кто добро не делает никому),

- Про доброе дело…(на добрые дела),

-  Жизнь дана…(дурное на ум не пойдёт),

- Учись доброму…(а зло забывай),

- Добро помни…(говори смело),

- Не одежда красит человека…(а его добрые дела)

(Проверка пословиц ) (Слайд 10) 

7. Давайте,  поиграем. (Слайд 11) Я буду называть поступок, а вы будете хлопать, если вежливо и  топать, если не вежливо.

* Поздороваться при встрече?

* Толкнуть, не извиниться?

* Помочь подняться упавшему?

* Не уступить место старшему в автобусе?

* Громко кричать в школе?

* Переговариваться с мамой?

* Поблагодарить бабушку за пирог?

* Обижать котёнка?

* Пожелать спокойной ночи брату?

Молодцы, ребята. Я вижу, что вы вежливые и добрые.

8.   «Копилка добрых  поступков».

В наше время, человек не всегда может нести в себе доброту, уметь отказаться от каких-то благ, ради другого человека или животного. Как вы думаете, быть добрым легко? (ответы детей). Я предлагаю вам посмотреть  видео фильм « Невероятный поступок бездомного»

Ребята, когда вы смотрели фильм, что вы чувствовали? (Ответы детей). Как поступил бездомный человек?  А были ли в вашей жизни случаи, когда вы кому-то помогли? (Ответы детей). Ребята, о человеке судят по его поступкам. Нельзя быть равнодушным к беде других людей, к беде животных. Если поможешь ты, тогда помогут и тебе. Человек должен всегда помочь своему другу, а также незнакомому  в беде.

9.  Какие качества определяют доброту? Попробуйте составить сложные прилагательные, используя слова. (Слайд 12)

• добро и дело (добродетельный);
• добро и душа (добродушный);
• добро и желать (доброжелательный);
• добро и порядок (добропорядочный);
• добро и сердце (добросердечный);
• добро и совесть (добросовестный).

 Наверное, по-настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами.

10.  В продолжении нашего разговора о главной заповеди Библии  « Возлюби ближнего своего, как самого себя», хочу прочитать стихотворение                          О. Высотской «Ёжик» (Слайд 13)

(Воспитатель читает стихотворение).

Сережа очень нелюдим.

Ох, как бы подружиться с ним?

А может быть, напрасный труд?

Его не зря Ежом зовут.

Девочки просят: — Ежик,

Дай перочинный ножик!

А Коля крикнет, всех смеша:

Не уколитесь об Ежа!

Но Еж как будто глух и нем:

Сидит; не говорит ни с кем.

Сережа, взять в кино билет? —

А он сердито буркнет: — Нет.

А на коньках пойдешь кататься?

Нет, мама будет волноваться.

И вот уже под Новый год

Узнали об Еже,

Что Ежик с матерью живет

В подвальном этаже,

Что нет отца, а мать больна,

Давно уж не встает она,

И Ежик ходит за обедом,

И топит печь вдвоем с соседом.

Он должен в комнате прибрать,

А иногда и постирать.

Конечно, трудно одному

Приходится Сереже.

Решил Алеша: «Мы ему

Всей звездочкой поможем!»

Друзья стучатся у дверей:

Открой, Сережа, поскорей!

Мы в нашем переулке

Тебе купили булки.

И сахар взяли заодно!

А здесь, в пакетике,— пшено!

Давай готовить ужин! —

Сережа был сконфужен.

Уж не казался он ежом,

Он стал совсем не колкий.

Скорей за чайником пошел,

Достал посуду с полки.

Теперь хотел бы он дружить,

Пожалуй, с целым светом!..

Когда кому-то трудно жить,

Должны мы знать об этом.

Воспитатель:  К чему призывает вас автор стихотворения? Какие качества человека вы можете назвать нравственными, а какие безнравственными?

 Воспитатель: В заключение нашего занятия, давайте, ребята, еще раз  вспомним, о чем мы сегодня говорили? Чему научились? Что нового узнали? (ответы детей).

11. Предлагаю посмотреть видеоролик « Добрые дела».

Ребята, будьте всегда добросердечны, милосердны ко всем окружающим, дарите тепло своей души и тогда вас всегда будут любить и уважать. Растите добрыми, чуткими и отзывчивыми, умеющими разделить горе, и радость близких вам людей, особенно пожилых. Идите всегда дорогою Добра. Я благодарна вам всем за доброе общение. Спасибо.

(Слайд 14)