Наставничество: Проблема проекта "Азбука безопасности"
план-конспект занятия (8, 9 класс)

Проблема проекта

Занятие «Азбука безопасности»

Цель: погружение наставляемых в проблему, на решение которой направлен проект «Азбука безопасности».

Задачи:

1. Познакомить наставляемых в проблемой, на решение которой направлен проект «Азбука безопасности».
2. Познакомить с вариантом решения данной проблемы, разработанным в рамках проекта «Азбука безопасности».
3. Формировать мотивацию для участия в данном проекте.

Ӏ. Наставники предлагают наставляемым прокомментировать каждое из высказываний. Высказывания зачитываются по одному от первого до последнего.

1. 10 из 10 младших школьников считают, что необходимо помогать старикам, если они просят помочь донести им тяжелые сумки.
2. 10 из 10 детей младшего школьного возраста пойдут провожать заблудившегося ребенка до дома.
3. 8 из 10 детей пойдут помогать незнакомому мужчине спасать котят из подвала.
4. По исследованиям 9 из 10 первоклассников считают людей сорока лет стариками.
5. 8 из 10 учащихся младших классов пойдет с незнакомым  человеком, если он представится знакомым его родителей и готов по их просьбе отвести ребенка к ним.
6. 8 из 10 детей будут бегать и искать родителей, если они заблудились в людном месте.
7. Работающие родители вынуждены отпускать детей младших классов ходить в школу и из школы самостоятельно.
8. Ежегодно в нашей стране бесследно пропадает от 10 до 15 тысяч детей.

Выводы:

1. Дети отзывчивы и добродушны, но имеют другую картину мира по сравнению со взрослым человеком.
2. Детям прививают стереотипы, что старикам и детям нужно помогать. НО взрослые могут использовать воспитанностью детей со злым умыслом.

ПОЭТОМУ: важно учить детей правилам безопасного поведения в общении с незнакомыми взрослыми.

ӀӀ.  Просмотр фрагмента фильма документального фильма об исчезновении детей «Спаси ребенка» (документальный фильм 1 канала).

ӀӀӀ. С целью просвещения подрастающего поколения волонтерами объединения «Вектор» была разработана игра «Азбука безопасности», посвященная разбору ситуаций общения с незнакомцами.

Игра проводится для учащихся начальных классов в виде командной игры с электронным дублированием вопросов.

Заключение:

Принимая участие в проведении игры, мы с вами можем внести свой вклад в воспитание младших школьников, в формировании у них знаний, которые, возможно, помогут им спаси жизнь.

На следующей встрече мы подробнее поговорим, почему нами выбрана подобная форма проведения мероприятия по данной теме, а также об особенностях детей младшего школьного возраста. Эти знания помогут вам лучше понимать детей и увереннее чувствовать себя  на занятии.