Статья. Здоровьесберегающие технологии
статья

Здоровьесберегающие технологии

В последнее время велика озабоченность государства здоровьем самых юных слоев населения – детей дошкольного возраста. Наши дети слишком часто болеют. Уже на выходе из дошкольного учреждения ребенок имеет ряд хронических заболеваний, препятствующих полноценной учебной деятельности в школе. Именно поэтому огромные усилия предпринимаются сейчас в дошкольных организациях по профилактике респираторных заболеваний, заболеваний опорно-двигательного аппарата, заболеваний, связанных со зрением.

Образовательно-воспитательная работа многих учреждений теперь включает в себя обязательное использование здоровьесберегающих технологий.

Какие же технологии здоровьесбережения наиболее уместно использовать.

Существует целый ряд традиционных технологий, успешно апробированных, доказавших свою состоятельность и используемых уже на протяжении десятков лет.

К ним относятся подвижные и спортивные игры (в том числе народные), разного рода гимнастика (для глаз, пальчиковая, дыхательная,  артикуляционная, утренняя, бодрящая, с элементами логоритмики и т.п.), динамические паузы.

С развитием интереса к проблеме здоровьесбережения появляются новые направления: сказкотерапия, песочная терапия, стретчинг, релаксация, цветотерапия, игротерапия, арт-терапия, психогимнастика, самомассаж.

Если с традиционными технологиями педагоги знакомы не понаслышке, то современные технологии вызывают ряд затруднений.

Давайте рассмотрим вкратце некоторые из новых направлений этой работы.

Арт-терапия – технология психологической коррекции, основанная на применении для терапии искусства и творчества.

Сказкотерапия – технология психологического воздействия. Здесь используются сказки для воспитания в ребенке норм и правил этноса, в котором он существует. С помощью этой технологии можно скорректировать ряд серьезных проблем в поведении ребенка, научить состраданию и эмпатии.

Песочная терапия применяется для коррекции и развития эмоционального состояния детей. Песок обладает терапевтическим воздействием, одновременно успокаивает детей и развивает руки, стимулируя как развитие речи, так и психических процессов личности ребенка.

Стретчинг – технология упражнений, направленных на растяжку мышц и подвижность суставов детей, а также общее укрепление костно-мышечной системы. Проводится в игровой форме.

Релаксация – технология, направленная на глубокое мышечное расслабление, сопровождается снижением психического напряжения.

Цветотерапия – воздействие цветом на организм ребенка с целью восстановления его жизендеятельности.

Игротерапия – использование ролевой игры в качестве оздоравливающего фактора.

Психогимнастика - комплекс упражнений, направленных на развитие эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков, а также на борьбу с различными психологическими проблемами возникающих у детей.

Самомассаж  - технология профилактики нарушений и коррекции речи детей. С помощью массажных упражнений нормализуется мышечный тонус, происходит стимуляция тактильных ощущений, а также под воздействием импульсов, идущих в коре головного мозга от двигательных зон к речевым, развивается речевая функция.

Мы лишь слегка прикоснулись в этой статье к многообразию современных способов оздоровительной работы с детьми.

Уважаемые коллеги, простор для выбора технологии по интересам, а также по средствам, что немаловажно для бюджетной организации, велик. Каждый выбирает для себя сам, какой способ оздоровления детей наиболее эффективен и целесообразен к использованию.