Презентация Урок-викторина ко дню русского языка
презентация к уроку

Слайд 1

Подготовил учитель русского языка и литературы : Алипова И. А

Слайд 3

Паустовский К.Г. «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык…»

Слайд 4

Как возник русский литературный язык. Образование национального литературного языка – слагается из трех основных исторических этапов. 1. объединение территорий населением, говорящим на одном языке (для России – к XVII в.) 2. Устранение препятствий в развитии языка. Реформы Петра Первого.

Слайд 7

Корень мой находится в «цене», В «очерке» найди приставку мне, Суффикс мой в «тетрадке» все встречали, Вся же - в дневнике я и в журнале.

Слайд 8

Разминка Это задание можно считать интеллектуальной разминкой перед более сложными конкурсными испытаниями. Участникам (по одному из каждой команды) предлагается 14 толкований понятий, имеющих отношение к школьной жизни. Подсказкой для участников может служить алфавитный принцип расположения ответов на вопросы. Выигрышные очки определяются по совокупности отгаданных слов. ( За каждый правильный ответ команда зарабатывает 1 балл)

Слайд 10

Первая станция носит название «Фонетическая» Выпишите слова попарно в следующем порядке: 1) полностью совпадают по звучанию; 2) различаются одним звуком; 3) двумя звуками; 4) более чем двумя звуками. (За каждый правильный ответ 1 балл) Серб – серп, ёж – ешь, лак – лёг, старожил – сторожил, мёд – медь, стог – стёк, тушь – туш, зарница – озорница, сестрой – сестрою, жили – были, рис – рысь, салют – сольют, лыко – лихо, грусть – груздь.

Слайд 11

ответ Серб –серп, старожил – сторожил, тушь – туш, жили – были, грусть - груздь Ёж – ешь, лак – лёг ,стог – стёк, рис – рысь, салют - сольют Мед – медь, зарница – озорница, лыко - лихо Сестрой - сестрою

Слайд 12

Вторая станция носит название «Фразеологическая ». Я буду читать фразеологические определения какого-либо понятия для каждой команды в соответствии с жеребьевкой. Вы можете посовещаться не более 30 секунд. Правильный ответ оценивается 2-мя баллами. Если команда дает неправильный ответ, то ответить может другая команда.

Слайд 13

Не белье, а можно вешать. Не орех, а может раскалываться. Не игрушка, а можно ломать. Она бывает горячей, дырявой, садовой. Лучше, если их две. Если вас что-то беспокоит, она болит. А если человек кого-то подвел, ее могут намылить или даже снять . Ее выпрашивает дырявая обувь. Если школьник все перепутал, учитель утверждает, что она у него в голове; а если все выучил, но не внятно излагает мысли - она перемещается в рот. Ее заваривают, если берутся за трудное, неприятное дело, и расхлебывают после его выполнения. При этом ее никак нельзя испортить маслом. М.Ю . Лермонтов точно подметил, что у наших они «на макушке»; а вообще-то они есть даже у стен. Их применение многофункционально: можно пришить завязочки, декоративно развесить, вешать лапшу, хлопать. Специалисты не рекомендуют ребенку учиться в музыкальной школе, если хотя бы на одно из них наступил медведь.

Слайд 14

Они бывают разные: большие, сумасшедшие, шальные и даже бешеные. Возможно, поэтому некоторые утверждают, что когда их нет, меньше проблем. Другие умеют делать их из воздуха, несмотря на то, что они часто плачут и любят счет. А вот куры почему-то предпочитают их не клевать. Умные люди советуют тратить его на дело. Оно само работает на нас и показывает, каким предстанет перед нами будущее. Иногда оно не ждет, а иногда терпит. Его можно хорошо провести, а можно выиграть. Некоторые измеряют его в денежном эквиваленте, а другие утверждают, что оно дороже золота. Не парашют, а опускаются; не дрова, а разгораются; не оружие, а стреляют. Они - главный атрибут детской игры «Мигалки». В них можно пустить пыль, перемещать с мокрого места на лоб. Их можно строить, если тебе кто-то понравился. Можно использовать вместо компаса.

Слайд 15

Его любимый праздник - масленица. Его тянут за хвост, если делают что-то очень медленно, а иногда под хвост ему бросают слова и деньги, которые не ценят. Иногда он сидит в мешке, а когда чего-то мало, говорят, что это он наплакал. Его можно придержать и развязать, а можно прикусить и даже проглотить. В народе его считают путеводителем до столицы Украины. Если нужно хранить тайну, его держат за зубами, а если хочется кого-то подразнить, его достаточно показать. Его разновидности: змеиный, длинный, острый, без костей. В них можно крепко держать все нити. Их можно нагреть, если их хозяин большой пройдоха или удачливый человек. Они опускаются, когда жизнь полна проблем. Если они чужие, то с их помощью удобно загребать жар. Одну из них предлагают в комплекте с сердцем. Зимой они бывают белыми. Если ее долго давить, под ней можно оказаться. Если становиться скучно, то они уходят из жизни. Только очень добрый человек их никогда не обидит. А если человек сердит, то окружающих интересует, какая из них его укусила. Кстати, ее можно использовать как материал для изготовления слонов.

Слайд 16

Остановимся на станции «Орфографическая» Помогите корректору, вставить пропущенные буквы, а затем подготовить к изданию текст. Г_реть З_рево Прик_снуться Под_ем В_юга Нян_чить Соб_ру . Сж_гать Зам_реть Знач_к Ж_лудь Девч_нка Ц_клон Спиц- Ц_пленок (максимум 5 балов)

Слайд 17

ответ Гореть Зарево Прикоснуться Подъем Вьюга Нянчить Соберу Сжигать Замереть Значок Жёлудь Девчонка Циклон Спицы Цыпленок

Слайд 18

Пока жюри проверяет правильность выполнения заданий, мы отправляемся дальше. Остановимся на станции с очаровательным названием «Орфоэпия» Задание на карточках. Поставить ударение. Время выполнения 2 минуты. За каждый правильный ответ 1 балл. Аристократия Бюрократия Ветеринария Водопровод Нефтепровод Газопровод Артиллерия Симметрия Феерия Каталог Квартал Диспансер Христианин Красивее Кухонный

Слайд 19

Следующая наша остановка на станции «Словообразовательная» Вам предстоит заменить словосочетания одним словом с приставкой. (вопросы командам задаются по очереди, если одна команда не отвечает, право ответа передается другой команде) 1.Лишённый смысла. 2 . Находящийся за пределами школы. 3 . Никогда не умирающий. 4 . Расположенный у берега, вдоль берега. 5 . Относящийся ко времени перед восходом солнца. 6 . Не имеющий определённой формы. 7 . Очень некрасивый, уродливый. 8 . Не дающий результата, напрасный.

Слайд 20

На этом наши испытания не заканчиваются, вам предстоит разгадать следующие ребусы, за каждый правильный ответ команда может заработать 2 балла . Смор1а, по2л, элек3к, 100л , па3от, 100рона, 40а, 7я.

Слайд 21

Ответ Смородина, подвал, электрик, стол , патриот, сторона, сорока, семья.

Слайд 22

последняя станция, на которой мы с вами остановимся, называется «Синтаксическая» Распространите максимально предложение . Дул ветер . За каждое слово, распространяющее предложение команда получает 1 балл. На выполнение задания дается 2 минуты.

Слайд 23

Продолжите поговорки, пословицы: - без труда… - не пойман… - сколько волка не корми - смелость города… - семь раз измерь… - слово не воробей… - дело мастера… - глаза боятся…

Слайд 24

Рисование А сейчас конкурс на лучшее изображение букв русского алфавита. Разрешено использование украшений для того, чтобы буква выглядела краше и лучше.

Слайд 25

Иван Сергеевич Тургенев : «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!»

Слайд 26

Спасибо за активность и внимание!