«Профилактика асоциального поведения обучающихся» «Понять, принять, помочь»
проект

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

          «Дзержинская  специальная коррекционная школа»

          Города    Дзержинска Нижегородской области

               «Профилактика  асоциального  поведения обучающихся»

                                        «Понять, принять, помочь»

                                                                          Выполнили обучающиеся 5, 6, 7                

                                                                          классов:

                                                                          Координатор:

                                                                   Педагог-психолог  Николаева И.В.

                                                                   Социальный педагог ИльчибаеваВ.А.  .        

                                                        2022

Актуальность темы.

Л.С. Выготский «Психология подростка»

    «В значительной части случаев нарушения поведения возникают в результате неправильного взаимодействия умственно отсталого учащегося со средой, не учитывающей особенностей данного ребенка».

М.А. Алемаскин «Творческая  деятельность,  опосредованная  индивидуальными  склонностями  и способностями,  позволяет  ребенку  направить  излишек  активной  энергии  в творческое  русло,  которое  при  отсутствии  необходимых  условий  может трансформироваться в различные формы асоциального поведения».

Р.В. Овчарова: «Успех в предупреждении противоправного поведения несовершеннолетних может быть обеспечен только совместной работой всех субъектов, осуществляющих работу с детьми и подростками группы риска.

Паспорт проекта

Механизм реализации проекта.

Выполнение поставленных целей и задач проекта осуществляется посредством реализации плана мероприятий, в период с октября по декабрь 2022 года, февраля по май 2023г. Каждое мероприятие имеет свое название и предполагает проведение различных акций, творческую, исследовательскую, социально значимую  деятельность обучающихся.

План мероприятий

Эти слова посвящаются по-настоящему великим деятелям нашего времени – В. Путину, С. Шойгу, С. Лаврову и  в их лице множеству простых людей, которые служат  Отечеству не за страх, а за совесть: солдатам, учителям, врачам, воспитателям… Всем тем, кто за мизерную зарплату  добросовестно трудится, понимая, что от них зависит человеческая жизнь, судьба и благополучие целой страны. Ведь оно складывается из благополучия каждого отдельного человека.

«Служу Отечеству!» - великие слова
И клятва, и молитва, и девиз,
В них рыцарства златые письмена 
С насущным миром заново слились.

Мы живем в Отечестве свободном.
Нам судьба единая дана.

Не померкнет свет к тебе любви народной,

Отчий дом, родная сторона.

Вечный огонь, это память солдат, Честно служивших отчизне. …

 Спасибо Всем, кто жизнь отдал,

За Русь родную, за свободу

 Кто страх забыл и воевал, 

Служа любимому народу.

- И верность, и мужество,

 И скорбь у пожарища

 Вы пали за Родину,

 Вы с нами, товарищи.

 Мы будем такими же

 В любом испытании

 Клянёмся!

Клянёмся минутой молчания.

Классные часы.

«И в памяти хранить мы будем вечно ребят,которых нет уж среди нас”.

Задачи:

Воспитание любви к Родине, ответственности, сопричастности, уважения к воинам-защитникам, нашим землякам.

Долгие вёрсты победы»

Задачи: закрепление и углубление знаний о жизни нашего народа в годы Великой Отечественной Войны, развитие и воспитание патриотических чувств на примерах героизма солдат нашей армии, храбрости и мужества народа.

Викторина

. Вопросы командам - разминка.

1. Назовите главный город нашей Родины? (город Москва)
   2. Как называлась наша Родина в старину? (Русь, Россия-матушка)
   3. Каких русских богатырей вы знаете? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович, Садко)
   4. Что такое дружба? (когда люди не ссорятся, помогают друг другу, делятся чем-то)
   5. Что такое семья? (это мама, папа, бабушка, дедушка, брат и сестрёнка)
   6. Назовите известные города России (Новосибирск, Томск, Нижневартовск, Стрежевой, Санк-Петербург)
   7. Что изображено на фотографии? По картинкам узнать и назвать достопримечательности своего города и
   города Москвы (Красная площадь Москвы – Кремль, Стрежевой –
2. 8.Назовите улицы нашего города, названные в честь героев Отечества (Панфиловцев, Матросова)
3. "Дневник памяти"

Задачи:
1) приобщить учащихся к пониманию ценности человеческой жизни и значению подвига советского народа в Великой Отечественной войне;
2) воспитать уважение к подвигу народа в годы Великой Отечественной войны, старшему поколению.