Знатоки русского языка
план-конспект урока (6 класс)

Разработка внеклассного занятия по русскому языку в 6 а классе

 МБОУСОШ №4 г. Боготола

 «Знатоки русского языка». 

Колотило М.Ю., учитель русского языка и литературы МБОУСОШ №4.

Цель: создать условия   для развития творческих способностей обучающихся, способствовать развитию познавательных процессов, содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку, способствовать развитию речи обучающихся.

Педагогические задачи:

воспитывать интерес и уважение к русскому языку и русскому слову;

формировать орфографическую зоркость и познавательную активность;

формировать умение выражать свои мысли;

развивать творческие способности, смекалку, сообразительность.

Результаты внеклассного занятия:

Предметные: понимают роль языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей; адекватно воспринимают информацию устного и письменного сообщений; владеют разными видами чтения  художественного текста; проявляют способность свободно, правильно излагать мысли в устной и письменной форме, адекватно выражать свое отношение к прочитанному; соблюдают основные нормы современного русского литературного языка; осознают эстетическую функцию родного языка.

Личностные: осознают ценностно-смысловые установки, испытывают потребность в сохранении чистоты русского языка как явления национальной культуры, имеют достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения.

Метапредметные:

познавательные: владеют всеми видами речевой деятельности, приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; проявляют способность к преобразованию , сохранению и передаче информации, полученной в результате чтения.

 Регулятивные:

планируют собственную деятельность; осуществляют оценку результатов;

коммуникативные: умеют слушать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Образовательные ресурсы: задания для творческой работы, игры.

                 Сценарий внеклассного занятия.

Слово учителя. Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы проводим внеклассное занятие по русскому языку! Я желаю всем победы. Жюри нашей игры –ученики 7а, они будут   оценивать ваши ответы.

 Начать наше занятие мне бы хотелось со слов А.И.Куприна: «Русский язык в умелых руках и в опытных устах- красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». (Слайд 1)

-Как вы понимаете слова писателя? (Ответы обучающихся).

-Какие цели мы поставим на нашем занятии?

 (Ответы обучающихся). (Слайд 2)

Представление команд.

«Веселые ребята».

Девиз: «Быть веселым-это значит привлекать всегда удачу»

«Алфавит».

Девиз: « Мы любим и знаем русский язык».(слайд 3)

1 конкурс «Разминка. Вопросы-шутки»

«Веселые ребята».

1. Что мы слышим в начале урока? (у).
2. Что у зайца позади, а у цапли впереди?   (ц).
3. Что стоит посередине Волги? (л).
4. Может ли быть в слове сто одинаковых букв?  ( стол).
5. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (сено). (Слайд 4)

«Алфавит».

1.Он здоровый в здоровом теле. (дух).

2.У него глаза велики. ( страх).

3.Только там бывает бесплатным сыр. (мышеловка).

4.Ее ждут, сидя у моря. (погода).

5.Какую еду иногда просит обувь у ее незадачливого владельца? (каша). (Слайд 5).

Конкурс 2. «Дополни пословицу».

«Веселые ребята».

1. Без труда…
2. Друзья…
3. За двумя зайцами погонишься…
4. Поспешишь…
5. Век живи… ( Слайд 6).

«Алфавит».

1.Семеро…

2.Красна птица пером, а…

3.Цыплят по…

4.Любишь кататься…

5.Семь раз отмерь… (Слайд 7).

3. Конкурс «Найдите слово»

1 команда.

Корень в слове ШКОЛЬНИК,

Приставка в слове ПРИЕЗЖАТЬ,

Суффикс в слове ЛЕТНИЙ,

Окончание в слове ЗЕЛЕНЫЙ. (Пришкольный)

2 команда.

Корень мой в слове МОРЯК,

Суффикс , что в слове МАТРОССКИЙ,

Приставка в слове ПРИХОД,

Окончание в слове СИНИЙ. (Приморский)

Конкурс 4. « Соотнеси букву и цифру». Для обеих команд.

1.Не ударить в грязь лицом.

2.Держать себя в руках.

3.Мелькнуть как молния.

4.Игра не стоит свеч.

5.Стрелять без промаха.

6.Во что бы то ни стало.

7.Не находить себе места.

8.Вешать голову.

А. Занятие, которое себя не оправдывает.

Б. Обязательно.

В. Очень быстро.

Г. Точно в цель.

Д. Сохранять самообладание.

Е. Показать себя с лучшей стороны.

Ж. Быть в состоянии сильного волнения.

З. Огорчаться.

(Ответы: 1-Е, 2-Д, 3-В, 4-А, 5-Г, 6-Б, 7-Ж, 8—З).

Конкурс 5.

Найди и исправь ошибки. Для обеих команд.

Залатая осинь. Вместе с лехким утреним замароском устанавливаица ясная пагода. В мертвой тишыне слышится шуршание падающих листьеф. Они лажатся кавром между диревьев.

                                       Проверка.

Золотая осень. Вместе с легким утренним заморозком устанавливается ясная пагода. В мертвой тишине слышится шуршание падающих листьев. Они ложатся ковром между деревьев.

Конкурс 6. «Метаграммы»

С Б- смертельна я бываю,  (боль)

С М-меха я пожираю,          (моль)

С Р- актеру я важна,            (роль)

С С- для пищи я нужна.     (соль)

С В- угрюмая ночная птица, (сова)

С Д- в воде могу я раствориться. (сода)

Подведение итогов. Выступление жюри.

Рефлексия.

 1) Понравилась ли вам интеллектуальная игра?

2) Какие задания показались сложными?

3) Какие игроки были наиболее эрудированными?

Слово учителя.

Итак, друзья, окончена игра,

И я хочу вам пожелать:

Всегда с охотою учиться,

Никогда не унывать,

А русский язык на «отлично» знать!

Молодцы! Успехов вам в изучении русского языка!