План взаимодействия с социальными партнерами учителя МБОУ «СШ №22» Лутфуллиной Светланы Владимировна Срок реализации 4 года (2022-2026 гг.)
учебно-методический материал
План взаимодействия с социальными партнерами учителя МБОУ «СШ №22» Лутфуллиной Светланы Владимировна
Срок реализации 4 года (2022-2026 гг.)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.63 КБ |
Предварительный просмотр:
План взаимодействия с социальными партнерами учителя МБОУ «СШ №22» Лутфуллиной Светланы Владимировна
Срок реализации 4 года (2022-2026 гг.)
Пояснительная записка
Социальное партнерство в школьном образовании – это совместная
коллективная деятельность различных социальных групп, которая приводит к позитивным и разделяемым всеми участниками данной деятельности эффектам.
Чтобы успешно решать имеющиеся проблемы в воспитании, образовании и
социализации детей, необходимо взаимодействие с социумом для расширения и укрепления связи с социокультурной средой.
Взаимодействие с каждым из партнеров базируется на следующих принципах: добровольность, равноправие сторон, уважение интересов друг друга, соблюдение законов и иных нормативных актов.
Взаимодействие с социальными партнерами может иметь вариативный характер построения взаимоотношений по времени сотрудничества и по оформлению договоренностей (планов) совместного сотрудничества.
Цель:
создание условий для личностного развития, самоопределения и
социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у
обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
использовать возможности социума для создания единой воспитательной системы.
Задачи:
Отработать механизм взаимодействия с социальными институтами образования, культуры, спорта и медицины. Формировать способность
адекватно ориентироваться в доступном социальном окружении. Развивать коммуникативные способности, доброжелательность к окружающим,
готовность сотрудничеству и самореализации. Обеспечение благополучия и здоровья участников образовательного процесса, использование навыков
социального партнерства для личностно-гармоничного развития.
Предполагаемый результат:
Становление уровня социальной компетенции участников образовательного процесса. Повышение общекультурного уровня, формирование позитивной
самооценки, коммуникативных, творческих навыков, личностных качеств детей. Рост благополучия и здоровья участников образовательного процесса,
основанных на творческом взаимодействии с социальными партнерам.
План работы с социальными партнерами на 2022-2026 гг.
№ | Социальные партнеры | Формы взаимодействия и содержание деятельности | Сроки |
1 | Центральная городская библиотека имени М.К. Анисимковой | Участие в мероприятиях по плану библиотеки. | В течение года по плану библиотеки. |
2 | ТЮЗ «Барабашка» | Посещение спектаклей | Ежегодно |
3 | «Центр детского творчества» | Участие в творческих конкурсах обучающихся школы | В течение года |
4 | «ЦДиЮТТ «Патриот» | Участие в мероприятиях и конкурсах по плану «ЦДиЮТТ «Патриот» | В течение года |
5 | «Дворец Искусств» | Посещение мероприятий с обучающимися школы. | В течение года |
6 | «Дворец культуры «Октябрь»; | Участие в конкурсах чтецов | В течение года |
7 | «Природный парк «Сибирские увалы» | Профориентация, экскурсии, встречи со специалистами. Организация и проведение конкурсных мероприятий | Ежегодно |
8 | «Центр общественного здоровья и медицинской профилактики» | Организация и проведение встреч со специалистами учреждения, прохождение мед. Осмотра, пропаганда ЗОЖ | В течение года |
9 | «Нижневартовский дом-интернат для престарелых и инвалидов» | Участие в акции, посвященной «Дню пожилого человека» | Ежегодно |
10 | Нижневартовский государственный университет; | Посещение мероприятий, направленных на профориентацию обучающихся. | В течение года |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/27/picture-783423-1480237240.jpg)
План взаимодействия с социальными партнерами 2015-2016 гг.
План взаимодействия с социальными партнерами 2015-2016 гг....
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/27/picture-783423-1480237240.jpg)
План взаимодействия с социальными партнерами 2016-2017 гг.
План взаимодействия с социальными партнерами 2016-2017 гг....
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/31/picture-886548-1485842454.jpg)
Модель взаимодействия с социальными партнерами учителя русского языка и литературы
Социальное партнерство в школьном образовании – это совместная коллективная деятельность различных социальных групп, которая приводит к позитивным и разделяемым всеми участниками данной деятельн...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/24/picture-1452481-1674561000.jpg)
План взаимодействия с социальными партнерами
У обучающихся есть уникальная возможность использовать социокультурные ресурсы города (в музее, библиотеке, театре). Жизнь обучающихся не ограничивается только освоением школьной программы, поэтому ко...
Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации, по развитию взаимодействия с родителями обучающихся.
Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации, по развитию взаимодействия с родителями обучающихся....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/06/picture-889971-1486369127.jpg)
Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации, по развитию взаимодействия с родителями обучающихся.
В практической работе с родителями учащихся классный руководитель использует коллективные и индивидуальные формы взаимодействия. Причем в том и другом случае реализуются как традиционные, так и ...